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小学四年级数学《除数是两位数的除法》ppt课件REPORTING目录•除数是两位数的除法概述•除数是两位数的除法基础•除数是两位数的除法进阶•除数是两位数的除法练习•除数是两位数的除法总结与回顾PART01除数是两位数的除法概述REPORTING定义与性质定义除数是两位数的除法是指被除数被两位数的除数整除的运算性质除法具有交换律、结合律和分配律,这些性质在两位数除法中同样适用除法在生活中的运用购物计算在生活中,除法用于计算购物时需要支付的金额,例如商品单价和数量的关系时间计算除法可以用于计算时间,例如将总时间分配到各个时间段或计算特定时间段内的活动除法与其他数学知识的联系与乘法的联系除法与乘法是互为逆运算,掌握除法有助于理解乘法的意义和应用与加减法的联系除法可以用于解决一些加减法的复杂问题,例如将大数拆分成几个小数的和或差PART02除数是两位数的除法基础REPORTING整十数除以整十数的计算方法在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字总结词理解算理详细描述掌握整十数除以整十数的计算方法,需要学生掌握如何将除数和被除数都看作是几十,然后进行相应的计算在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字详细描述整十数除以整十数的计算方法需要理解除法的总结词运用实践算理,即把除数和被除数都看作是几十,然后进行相应的计算在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词掌握算法详细描述通过大量的练习,学生可以逐渐掌握整十数除以整十数的计算方法,并能够熟练地运用在实际问题中两位数除以整十数的计算方法总结词理解算理详细描述两位数除以整十数的计算方法需要理解除法的算理,即把除数看作是几十,然后进行相应的计算总结词掌握算法详细描述掌握两位数除以整十数的计算方法,需要学生掌握如何将除数看作是几十,然后进行相应的计算总结词运用实践详细描述通过大量的练习,学生可以逐渐掌握两位数除以整十数的计算方法,并能够熟练地运用在实际问题中两位数除以一位数的计算方法在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字总结词理解算理详细描述掌握两位数除以一位数的计算方法,需要学生掌握如何将除数看作是几,然后进行相应的计算在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字详细描述两位数除以一位数的计算方法需要理解除法的总结词运用实践算理,即把除数看作是几,然后进行相应的计算在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词掌握算法详细描述通过大量的练习,学生可以逐渐掌握两位数除以一位数的计算方法,并能够熟练地运用在实际问题中PART03除数是两位数的除法进阶REPORTING商的定位与估算010203总结词商的定位估算方法理解商的定位与估算的方确定被除数和除数之间的利用已知的除法规则和经法关系,确定商的大致范围验,快速估算出商的可能值,以减少计算量商的取舍与进位总结词商的取舍进位原则掌握商的取舍与进位的原根据除法的结果,舍去不当被除数的高位大于或等则需要的小数部分,保留关于除数时,需要进位,否键数值则不进位商的余数与验算总结词理解商的余数与验算的意义余数的意义余数是被除数未能被除数整除的部分,表示除法运算是否精确验算方法通过余数进行验算,检查除法运算结果的正确性,确保计算无误PART04除数是两位数的除法练习REPORTING基础练习题总结词巩固基础,熟悉除法运算规则0110÷3=?24÷4=?0203040563÷9=?56÷7=?进阶练习题01020304总结词提高运算速度,培养43÷7=?余数是多少?82÷5=?商的十位和个位数76÷9=?商和余数分别是多思维敏捷性字是多少?少?综合练习题01020304小明有41朵花,他打算小华买了15支铅笔,每小强有28块糖,他打算总结词综合运用,提平均分给7个朋友,每个支铅笔2元,他给了商家分给8个同学,每个同学高解决实际问题的能力朋友能得到几朵花?还30元,他应该找回多少能得到几块糖?还剩几剩几朵?钱?块?PART05除数是两位数的除法总结与回顾REPORTING本节课的重点与难点总结重点掌握除数是两位数的除法的计算方法,理解商的定位和商的变化规律难点理解除法的算理,掌握试商的方法,处理商的变化规律学生易错点分析问题2部分学生对于商的变化规律理解不问题1够深入,在计算过程中容易出错学生容易在试商时出现偏差,导致商的位置不正确问题3部分学生对于除法的算理理解不够透彻,导致计算过程出现错误下节课预告主题除法的验算与估算内容概述学习如何验算除法计算结果是否正确,以及如何使用估算方法快速判断答案的合理性教学目标培养学生良好的验算习惯,提高估算能力,进一步巩固除法计算技巧THANKS感谢观看REPORTING。