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《东湖中学高莉莉》ppt课件•个人简介•教学理念与风格•教学成果与荣誉•未来发展规划目录•总结与感悟contents01个人简介姓名与职务姓名高莉莉职务东湖中学语文教师教育背景本科北京师范大学汉语言文学专业硕士华东师范大学教育学专业工作经历012010年至今东湖中学语文教师,担任班主任及备课组长职务02多次参与学校及区级课题研究,发表多篇教育教学论文02教学理念与风格核心理念核心理念强调自主学习跨学科整合关注个体差异以学生为中心,注重培鼓励学生自主探究、发注重跨学科的知识整合,尊重学生的个性差异,养学生的创新精神和实现和解决问题,培养学打破传统学科界限,培采用差异化教学,满足践能力,促进学生的全生的学习能力和独立思养学生的综合素质不同学生的学习需求面发展考能力教学方法01020304情境教学合作学习问题导向学习信息技术应用创设真实、生动的教学情境,组织学生进行小组合作,培养以问题为导向,引导学生主动利用信息技术手段,丰富教学引导学生深入体验和感知知识学生的团队协作能力和沟通能探究、发现和解决问题手段,提高教学效果力课堂氛围民主和谐严谨认真营造民主、和谐的课堂氛围,保持严谨、认真的教学态度,鼓励学生积极参与、敢于表达确保教学质量和效果生动活泼开放包容创造生动、活泼的课堂氛围,倡导开放、包容的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和动力鼓励学生创新思维和多元发展03教学成果与荣誉学生成绩010203平均分提升优秀率提高学科竞赛成绩高莉莉老师所教班级的平在高莉莉老师的指导下,高莉莉老师所指导的学生均分在历次考试中均有显学生获得优秀成绩的比例在各级学科竞赛中屡获佳著提升,显示出良好的教逐年提高,表明教学质量绩,为学校争光学效果不断提升荣誉奖项教学创新奖高莉莉老师在教学方法和手段上不优秀教师奖断创新,多次获得教学创新奖,推动教学质量的不断提高高莉莉老师多次获得校级、区级优秀教师荣誉称号,表彰其在教育教学方面的突出贡献最佳指导教师奖高莉莉老师在指导学生方面表现出色,多次获得最佳指导教师奖,肯定其在培养学生方面的卓越成就社会评价学生家长好评学校领导认可社会媒体关注高莉莉老师深受学生和家东湖中学的领导对高莉莉高莉莉老师的教学成果和长的好评,许多家长对她老师的教学成果和贡献给荣誉引起社会媒体的关注,的教学风格和责任心给予予高度认可,认为她是学为学校赢得了良好的社会高度评价校的骄傲声誉04未来发展规划自我提升计划提升专业技能拓展国际视野通过参加国际教育交流活动,了解国通过参加培训、研讨会等方式,不断际教育发展趋势,提升跨文化交流能更新专业知识,提高教学水平力培养领导能力积极参与学校管理,提升组织、协调和沟通能力,为未来担任领导职务做好准备学科发展方向强化数学学科加大对数学学科的投入,提升数学教学质量和水平,打造学校数学教育特色发展科学教育加强科学教育课程建设,培养学生的科学素养和实践能力推进英语教育国际化提高学生的英语应用能力,培养具有国际视野的人才学校建设建议完善校园设施01加强校园基础设施建设,提高教学设施、体育设施和校园环境的质量推进数字化校园建设02利用信息技术手段,提升学校管理效率、教学质量和学生的学习体验加强师资队伍建设03通过引进优秀教师、培养青年教师等方式,打造一支高素质、专业化、稳定的教师队伍05总结与感悟教育使命感培养全面发展的人才高莉莉老师深知教育的使命是培养全面发展的人1才,不仅注重知识传授,还注重培养学生的品德、能力和创新精神关注学生个体差异高莉莉老师尊重每个学生的个性差异,关注学生2的兴趣和特长,努力为每个学生提供适合的教育引导学生树立正确价值观高莉莉老师在教育过程中注重引导学生树立正确3的价值观,如诚信、责任、合作等,以培养有道德、有担当的公民人生价值观追求卓越积极进取奉献社会高莉莉老师以追求卓越为目标,高莉莉老师具备积极进取的人生高莉莉老师认为教育工作是一项不断提升自己的专业素养和教育态度,勇于面对挑战,不断拓展奉献社会的使命,通过教育培养能力,为学生的成长提供更好的自己的知识和能力边界更多优秀人才,为社会的发展和指导和帮助进步做出贡献对未来的展望创新教育方式高莉莉老师认为未来的教育需要更加注重创新,探索更加灵活多样的教育方式和手段,以适应时代发展的需要关注学生心理健康随着社会的发展,学生的心理健康问题日益受到关注,高莉莉老师认为未来教育应更加重视学生的心理健康教育提高教师素质高莉莉老师认为教师的素质对于教育质量至关重要,未来应继续加强教师培训和素质提升工作THANKS FORWATCHING感谢您的观看。