还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《浅谈说课比赛策略》ppt课件•说课比赛概述•说课内容准备•说课技巧提升•说课实战经验分享•说课资源推荐01说课比赛概述说课比赛的定义与目的定义说课比赛是一种教师专业技能竞赛,参赛教师需要在规定时间内,针对指定的教学内容,进行口头表述,展示其教学思路、方法、手段及课程设计等目的提高教师的教育教学能力、课程设计能力和表达能力,促进教师之间的交流与合作,提升教育教学质量说课比赛的流程与规则流程答辩阶段准备阶段、说课阶段、答辩阶段、评分阶段评委针对参赛教师的教学内容进行提问,参赛教师进行答辩准备阶段评分阶段参赛教师需提前熟悉比赛内容,准备说课稿和教学素材评委根据参赛教师的教学设计、表达能力等进行评分说课阶段规则参赛教师在规定时间内进行口头表述,展示教学思路、参赛教师需严格遵守比赛规则,不得携带任何违规物品方法等进入比赛现场;说课过程中不得出现与教学内容无关的内容;答辩问题需与教学内容相关等说课比赛的评价标准评价标准教学思路清晰、教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、教学组织严密、语言表达流畅等评分细则评委根据评价标准对参赛教师的教学设计、表达能力、教学素材等进行评分,最终得出总分02说课内容准备教材分析教材整体理解深入研读教材,理解其整体结构、内容安排和内在逻辑,明确其在学科体系中的地位和作用重点难点把握根据教材内容和学生实际情况,准确判断和把握教学的重点与难点,为后续的教学策略制定提供依据目标设定明确教学目标根据教材和学生实际情况,制定明确、具体、可操作的教学目标,包括知识、能力、情感态度等多个方面细化目标表述使用可观察、可测量的行为动词来描述教学目标,以便于评估教学实施的效果教学方法与手段选择合适的教学方法根据教学内容和学生特点,选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等利用现代化教学手段利用多媒体、网络等现代化教学手段,丰富教学内容,提高教学效果课堂互动与评价设计有效的课堂互动通过问题、讨论、小组活动等形式,引导学生积极参与课堂互动,提高学生的学习积极性和主动性实施多元评价策略采用多种评价方式,如考试、作品评定、口头表达等,全面评价学生的学习效果,为后续教学提供反馈和建议03说课技巧提升语言表达与节奏控制语言表达清晰、准确、流畅,避免使用过多的口头禅和重复语句节奏控制根据说课内容,合理安排语速和停顿,使说课过程张弛有度教态与肢体语言教态保持自然、自信,避免过于紧张或过于随意肢体语言适当运用手势、眼神交流,增强表达效果应对评委提问的策略01提前预测评委可能提问的问题,并做好应对准备02回答问题时要条理清晰,简洁明了,避免答非所问提升个人特色的方法结合自身特点,在说课中融入个性化的教学理念和方法在说课内容、语言表达等方面形成自己的风格,给评委留下深刻印象04说课实战经验分享优秀说课案例解析案例一案例二张老师的说课案例李老师的说课案例内容内容小学语文课程《春晓》的说课初中数学课程《勾股定理》的说课亮点亮点张老师巧妙地运用多媒体手段,将古诗的意境与李老师通过实际操作和互动问答,引导学生主动思考,现代技术相结合,使说课内容生动有趣使说课过程充满活力常见问题与解决策略问题一解决策略问题二解决策略深入研究教材,挖掘知运用提问、小组讨论等说课内容过于简单,缺说课过程中缺乏互动和识点之间的联系,增加互动方式,提高学生的乏深度参与感说课内容的广度和深度学习积极性和参与度比赛心得与建议01020304心得一建议心得二建议充分准备,熟悉比赛规则和要提前了解比赛的流程、要求和注重语言表达和形象展现保持良好的仪态和自信的台风,求评分标准,根据要求有针对性同时注意语音、语调和语速的地进行准备控制,使说课更有说服力05说课资源推荐说课相关书籍推荐《说课的艺术》《说课案例精编》这本书系统地介绍了说课的方法、技这本书收集了许多优秀的说课案例,巧和注意事项,对于初学者来说非常通过分析和学习这些案例,可以更好实用地掌握说课的技巧和精髓《说课理论与实践》这本书从理论和实践两个角度出发,深入浅出地阐述了说课的基本概念、原则和方法,对于提高说课水平很有帮助说课视频学习资源优酷、土豆等视频网站上有很多关于说课的视频教程和学习资源,可以搜索相关关键词获取中国大学MOOC大规模在线开放课程上也有很多关于说课的课程,可以报名参加学习说课交流平台与社群微信、QQ等社交媒体上有许多关于说课的交流群和社群,可以加入其中与同行交流心得和经验还有一些专门的说课论坛和平台,如“说课网”等,上面汇聚了很多说课爱好者,可以分享自己的经验和技巧,也可以寻求他人的帮助和建议THANKS感谢观看。