《义务教育学校管理标准》培训课件

《义务教育学校管理标准》培训课件目录•标准概述•学校管理职责•学校管理过程•学校管理保障•学校管理评价标准概述01标准的制定背景当前义务教育学校管理存在的问题01管理水平参差不齐、管理理念落后、管理方式不科学等国家对义务教育学校管理的重视02提高学校管理水平、推进教育现代化、促进教育公平等国际教育管理标准的借鉴与本土化03借鉴国际先进的教育管理理念和实践经验，结合中国实际情况制定标准的主要内容学校管理职责德育管理教学管理明确学校各层级的管理职责，建强化德育工作，培养学生的社会规范教学管理流程，提高教学质立完善的管理体系主义核心价值观量和效益安全管理教职工管理学生发展建立健全学校安全管理制度，保加强教职工队伍建设，提高教师关注学生全面发展，为学生提供障师生安全专业素养和教育教学能力多样化的学习和发展机会标准的意义与价值推进义务教育学校管理现代化促进教育公平A B引导学校树立现代化管理理念，完善管理体系，通过规范学校管理，保障所有学生都能接提高管理水平受优质教育，促进教育公平提高教育教学质量增强学校凝聚力C D强化教学管理，提高教学质量和效益，培养通过科学的管理，增强学校的凝聚力和向心更多优秀人才力，提高学校的整体竞争力学校管理职责02确立办学理念总结词明确学校的教育价值观和教育目标，引导学校的发展方向详细描述学校应确立清晰的办学理念，包括教育价值观、教育目标等，以确保学校的教育教学活动始终围绕这些理念和目标展开办学理念的明确，有助于提高学校的凝聚力和向心力，使全体师生员工朝着共同的目标努力完善管理制度总结词制定和实施科学、规范的管理制度，保障学校的正常运转详细描述学校应建立健全各项管理制度，包括教学管理、学生管理、教职工管理、财务管理等，并确保这些制度的科学性和可行性同时，学校应积极推动制度的有效实施，使各项制度真正落地生根，发挥其应有的作用保障学校安全总结词维护学校的安全稳定，保障师生的生命财产安全详细描述学校应高度重视安全工作，建立健全安全管理制度和应急预案，加强安全教育和培训，提高师生员工的安全意识和应对突发事件的能力同时，学校应定期开展安全检查和隐患排查，确保学校的安全稳定提高信息化水平总结词加强学校信息化建设，提高教育教学的效率和质量详细描述学校应积极推进信息化建设，利用信息技术手段提高教育教学的效率和质量例如，利用信息技术手段进行学生管理、教学管理、教职工管理等，可以大大提高工作效率和管理水平同时，学校应注重信息技术的培训和应用，提高师生员工的信息化素养和应用能力学校管理过程03教育教学管理总结词课程设置教育教学管理是学校管理的核心，涉及课根据国家课程方案和课程标准，结合学校程设置、教学计划、教学质量监控等方面特点和学生需求，制定具有特色的课程方案，满足学生全面发展的需要教学计划教学质量监控制定科学合理的教学计划，明确教学目标、建立完善的教学质量监控体系，通过听课教学内容和教学进度，确保教学质量评课、教学检查、学生反馈等方式，及时发现和解决教学中存在的问题学生管理总结词心理健康教育学生管理是学校管理的重要组开展心理健康教育，关注学生成部分，涉及学生日常行为规心理健康状况，提供心理咨询范、心理健康、家庭教育等方和支持面学生日常行为规范家庭教育制定学生日常行为规范，引导加强与家长的沟通与合作，引学生树立正确的价值观和道德导家长正确参与学校管理和学观念，养成良好的行为习惯生教育教职工管理总结词教师职业发展教职工管理是学校管理的关键环节，关注教师职业发展需求，提供专业培涉及教师职业发展、师德师风建设、训和学习机会，提高教师专业素养和教职工考核评价等方面教育教学能力师德师风建设教职工考核评价加强师德师风教育，引导教师树立良建立科学的考核评价体系，对教职工好的职业形象和道德风尚的工作表现进行客观、公正的评价，激励优秀人才脱颖而出财务管理总结词预算管理收支管理资产管理财务管理是学校管理的制定科学合理的预算方建立健全的收支管理制加强学校资产管理，建重要保障，涉及预算管案，严格按照预算执行，度，规范学校收入和支立健全的资产管理制度，理、收支管理、资产管控制学校各项开支出行为，确保资金安全确保学校资产的安全和理等方面和使用效益有效利用学校管理保障04校园文化

1.A

1.B校园文化是学校管理的重要组成部分，它能够校园文化应该以社会主义核心价值观为指影响师生的行为和价值观，形成良好的校风和导，弘扬中华优秀传统文化，注重培养学学风生的社会责任感和公民意识

1.C

1.D学校应通过开展各种文化活动，如文艺演出、校园文化建设需要全体师生的共同参与和努科技竞赛、讲座等，丰富学生的课余生活，力，形成具有学校特色的文化氛围提高学生的综合素质资源建设学校资源建设是学校管理的学校应合理规划教育经费，学校应加强教师队伍建设，学校应积极利用信息化手段，基础，包括硬件设施、软件保障教育教学设施的完善和注重教师的专业发展和师德推进数字化校园建设，为师资源、师资力量等方面更新，提高教育教学的质量师风建设，提高教师的教育生提供更好的教育教学资源和效率教学水平和服务外部环境学校管理不仅涉及到内学校应与家庭、社区、学校应积极参与社会公学校应关注教育改革和部管理，还与外部环境政府等建立良好的合作益事业，为社会做出贡发展趋势，及时调整和密切相关关系，共同促进学生的献，提高学校的知名度改进管理策略，适应时健康成长和发展和美誉度代发展的需要学校管理评价05管理评价的原则01020304客观性原则全面性原则发展性原则激励性原则评价应基于事实，避免主观臆评价应涵盖学校管理的各个方评价应关注学校的可持续发展，评价应发挥激励作用，激发学断，确保评价结果的客观公正面，包括教育教学、学生发展、不仅关注现状，还要考虑未来校自我完善、自我提高的积极教师发展、资源配置等的发展方向和潜力性管理评价的方法定量评价通过数据和指标对学校管理进行量化评价，如学生成绩、教师工作量等定性评价通过观察、访谈等方式对学校管理进行质性01评价，如校园文化、师生关系等自我评价学校内部进行自我评价，发现问题并寻求改02进外部评价03由第三方机构或专家对学校管理进行评价，提供客观意见和建议04管理评价的实践与改进010203制定评价计划实施评价反馈与改进明确评价目标、内容、方按照计划开展评价活动，将评价结果反馈给学校，法和时间安排收集和分析数据，撰写评针对问题提出改进建议，价报告促进学校管理水平的提升谢谢聆听。