心理咨询师培训课件第四节童年期的心理发展

心理咨询师培训课件第四节童年期的心理发展•童年期心理发展概述目•童年期认知发展•童年期情绪与社会性发展录•童年期人格发展•童年期心理发展的挑战与应对CATALOGUE01CATALOGUE童年期心理发展概述定义与特点定义童年期心理发展是指从幼儿期到小学阶段的个体心理发展过程，是儿童从幼稚走向成熟的过渡时期特点童年期心理发展具有阶段性、顺序性、不平衡性和差异性，每个阶段都有其特定的心理特征和发展任务童年期心理发展的重要性010203促进认知能力发展塑造个性品质奠定心理健康基础童年期心理发展对个体的童年期的经历和环境对个童年期心理发展为个体的认知能力发展具有重要作体的个性品质和价值观的心理健康奠定基础，对未用，是智力发展的关键时形成具有重要影响来的心理状态和行为模式期产生深远影响童年期心理发展的影响因素遗传因素经验和教育遗传因素对童年期心理发展具有重要个体的经验和教育对童年期心理发展影响，包括智力、性格、兴趣等方面具有决定性作用，尤其是家庭教育和的遗传特征学校教育的影响环境因素家庭、学校、社会等环境因素对童年期心理发展产生重要影响，包括教育水平、家庭氛围、社会文化等02CATALOGUE童年期认知发展感知觉发展感知觉概述感知觉是人们对客观事物的整体和个别属性的认识，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感知觉发展特点儿童在童年期中，感知觉逐渐发展和完善，对事物的感知越来越精确和全面感知觉与认知的关系感知觉的发展对儿童的认知发展具有重要影响，是儿童认识世界的基础记忆发展记忆概述记忆发展特点记忆与认知的关系记忆是人们对过去经验的儿童的记忆能力在童年期记忆的发展对儿童的认知回忆和再认，包括瞬时记得到显著提高，记忆容量发展具有重要影响，是儿忆、短时记忆和长时记忆增加，记忆的准确性、稳童学习和思考的基础等定性和灵活性逐渐增强思维发展思维发展特点儿童在童年期中，思维逐渐从具体思维概述形象思维向抽象逻辑思维过渡思维是人们对客观事物的间接和概括的认识，是人类认识的高级阶段思维与认知的关系思维的发展对儿童的认知发展具有重要影响，是儿童理解和分析问题的关键智力发展智力概述智力发展特点智力与认知的关系智力是指人们认识、理解客观事儿童的智力在童年期得到全面发智力的发展对儿童的认知发展具物并运用知识、经验等解决问题展，各种智力成分相互关联、相有重要影响，是儿童学习和成长的能力，包括观察力、注意力、互促进的基础记忆力、想象力和思维能力等03CATALOGUE童年期情绪与社会性发展情绪发展情绪识别儿童逐渐能够识别和理解自己的情绪，并能够区分不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等情绪调节儿童逐渐学会调节自己的情绪，通过沟通、发泄、寻求帮助等方式来处理负面情绪情绪表达儿童逐渐学会用语言和行为来表达自己的情绪，这有助于他们与他人建立更好的沟通和关系社会性发展自我意识儿童开始意识到自己的存在和自我价值，开始有1自己的想法和意愿，不再完全依赖父母社会认知儿童开始对社交规则和人际关系有所认识，开始2对他人产生兴趣，愿意分享自己的玩具和经验亲社会行为儿童表现出更多的亲社会行为，如帮助、分享、3安慰等，这有助于他们建立更好的人际关系同伴关系与友谊同伴选择01儿童开始选择与自己兴趣、性格相投的同伴一起玩耍，这有助于他们更好地理解和适应社会规则友谊发展02儿童与同伴之间的友谊逐渐加深，他们开始对同伴产生情感上的依赖，并愿意为同伴提供支持和帮助社交技巧03儿童在玩耍和交往中逐渐学会更多的社交技巧，如轮流、协商、解决冲突等，这有助于他们更好地适应社会生活04CATALOGUE童年期人格发展自尊与自我意识自尊心发展儿童在童年期开始形成自我评价和自我价值感，自尊心逐渐发展自我意识提高儿童开始意识到自己的存在和自我价值，开始有自己的想法和意愿，不再完全依赖父母性别角色与认同性别角色认知儿童开始意识到自己的性别，并开始模仿和学习与自己性别相关的行为和特征性别认同儿童逐渐接受自己的性别，并开始形成与自己性别相关的自我认同道德发展与价值观形成道德观念形成儿童在童年期开始形成基本的道德观念，如对错、好坏等价值观形成儿童开始形成自己的价值观，开始有自己的信仰和追求05CATALOGUE童年期心理发展的挑战与应对学习困难与应对学习压力随着学业的加重，孩子可能会感到学习压力增大，产生焦虑、厌学等情绪学习方法部分孩子可能没有掌握有效的学习方法，导致学习效果不佳，产生挫败感学习环境家庭和学校的学习环境对孩子的学习也有很大影响，如缺乏良好的学习氛围可能导致孩子学习困难情绪问题与应对情绪波动童年期的孩子情绪容易波动，可能会因为一些小事而大发脾气或情绪低落焦虑与抑郁面临学习、家庭、社交等压力时，孩子可能会出现焦虑、抑郁等情绪问题自我认知孩子开始形成自我认知，对于自己的能力和价值产生疑惑，可能导致情绪波动人际关系问题与应对亲子关系亲子关系对孩子的发展至关重要，家长应建立良好的沟通渠道，理解孩子的需求和感受同伴关系孩子在同伴交往中可能会遇到欺凌、排挤等问题，需要家长和学校的关注和引导师生关系良好的师生关系有助于孩子在学校中获得支持和帮助，提高学习效果THANKS感谢观看。