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口语交际《看图讲故事》PPT课件•引言目录•看图讲故事的方法CONTENTS•故事素材的选择•口语表达技巧•课堂互动与讨论•实践练习与反馈01CHAPTER引言课程简介01020304课程名称口语交际《看图讲适用对象小学生及初中生教学目标通过看图和讲故事故事》课程时长45分钟的方式,培养学生的口语表达能力和想象力学习目标01020304掌握看图讲故事的基本能够根据图片内容,创培养口语表达能力和自提高想象力和创造力技巧和方法作出有趣的故事情节信心02CHAPTER看图讲故事的方法观察图片观察图片中的主要人物和场景,注意图片中的细节,如人物的表按照一定的顺序观察图片,从左了解故事发生的环境和背景情、动作和物品,这些细节可能到右或从上到下,确保不遗漏任对理解故事情节有重要作用何重要信息理解图片信息根据图片中的信息,尝试理解故事的主题和情节将图片中的信息与现实生活联系起来,以便更好地理解故事情节注意区分图片中的主要信息和次要信息,重点关注主要信息,以更好地理解故事组织语言根据理解的故事主题注意语言的连贯性和和情节,组织适当的流畅性,使听者能够语言来讲述故事轻松理解故事情节使用简单、清晰的语言表达,避免过于复杂的句子结构和词汇表达故事声音要清晰、响亮,确保听者注意语速适中,不要太快或太通过适当的语调和情感表达,能够听清楚慢,以便听者跟上故事的节奏增强故事的感染力,使听者更好地感受故事的情感和氛围03CHAPTER故事素材的选择选择合适的图片010203图片清晰度图片内容图片数量选择清晰度高、色彩鲜艳选择与生活实际相关、具根据教学需要选择适量的的图片,能够吸引学生的有教育意义、能够引发思图片,避免过多或过少,注意力,提高学习兴趣考的图片,有助于培养学以保证教学进度的顺利进生的观察力和思考能力行确定故事主题主题深度选择有一定深度的主题,能够引发主题明确学生的思考和讨论,提高口语交际能力确定一个明确的主题,有助于引导学生进行有条理的思考和表达主题相关性确保所选主题与学生的生活实际相关,能够引起学生的共鸣和兴趣搜集相关素材文字素材音频素材视频素材搜集与主题相关的文字素搜集与主题相关的音频素搜集与主题相关的视频素材,如故事情节、人物介材,如背景音乐、朗读示材,如动画、纪录片等,绍等,以丰富学生的语言范等,以提高学生的听力以增强学生对故事情节的表达和口语表达能力理解和表达能力04CHAPTER口语表达技巧语音语调的掌握总结词语音语调是口语表达的重要组成部分,掌握正确的语音语调能够提高口语表达的准确性和流畅性详细描述在看图讲故事的过程中,语音语调的掌握可以帮助讲述者更好地传达故事的情感和情节通过不同的语音语调,讲述者可以表现出角色的不同性格、情感状态以及情节的起伏和高潮掌握语音语调的技巧包括正确地发音、掌握抑扬顿挫以及模仿不同角色的语音特点等语言表达的流畅性总结词流畅的表达能力能够帮助讲述者更加自然、连贯地讲述故事,提高口语交际的效果详细描述为了提高语言表达的流畅性,讲述者可以通过多读、多听、多讲的方式进行训练多读可以培养语感,多听可以提高听力理解能力,多讲则可以锻炼口语表达能力此外,讲述者还可以通过控制语速、适当停顿和调整呼吸等方式来提高表达的流畅性语速的控制总结词语速的控制对于口语表达的效果至关重要,适中的语速能够让讲述者更好地掌控故事情节和情感表达详细描述在看图讲故事的过程中,讲述者需要控制自己的语速,不宜过快或过慢根据故事情节和情感变化调整语速,可以让听众更好地理解和感受故事同时,讲述者还需要注意适当停顿,以强调重点和给听众留下思考的空间05CHAPTER课堂互动与讨论学生分组讨论分组方式将学生分成若干小组,每组4-6人,确保每个小组内成员的多样性,以便于思想的碰撞和交流讨论内容每组学生围绕PPT中的图片进行讨论,探讨图片中的故事情节、人物关系、主题思想等,鼓励学生们发挥想象力,提出自己的见解分享与交流分享形式每组选派一名代表,将本组讨论的结果进行整理和总结,以口头报告的形式向全班分享其他小组的成员可以提问或发表自己的看法,实现思想的交流和碰撞交流平台利用多媒体设备,如投影仪或电子白板,展示每组的分享内容,以便于全班同学都能清晰地听到和看到同时,教师也可以对每组的分享进行点评和指导教师点评与指导点评内容指导方法教师在每组分享结束后,对分享的内容教师可以结合PPT课件中的图片和实例,进行点评,指出其中的亮点和不足之处,向学生讲解如何通过观察图片中的细节、引导学生们更好地理解和掌握看图讲故VS分析人物关系、提炼主题思想等方式来构事的方法和技巧建故事情节,并提供一些实用的技巧和建议同时,教师还可以引导学生们反思自己的学习过程,总结经验教训,进一步提高口语交际能力06CHAPTER实践练习与反馈学生看图讲故事实践准备阶段讲述阶段自我评估学生需提前预习PPT课件,熟悉学生在课堂上根据PPT图片进行学生讲述后,需对自己的表现进图片内容,为讲故事做准备讲述,要求语言流畅、生动有趣行自我评估,找出不足之处教师点评与反馈点评内容教师对学生的讲述内容、语言表达、肢体动作等方面进行点评反馈建议教师根据学生的表现,给出具体的改进建议,帮助学生提高口语表达能力学生改进与提高针对不足学生根据教师的点评和建议,针对自己的不足之处进行有针对性的练习提升能力通过不断的实践和改进,提高学生的口语交际能力、想象力和创造力THANKS谢谢。