《通信原理说课》课件

通信原理说课•课程简介•通信原理概述•信号处理基础•信道编码与解码目录•通信协议与标准•实验与实践环节contents01课程简介课程性质与定位010203核心课程学科交叉理论与实践结合通信原理是通信工程专业通信原理涉及数学、物理、课程注重理论与实践相结的核心课程，旨在培养学电子工程等多个学科领域，合，通过实验和课程设计生掌握通信系统的基本原有助于学生建立跨学科的等环节，提高学生实际操理和关键技术知识体系作和解决问题的能力课程目标知识目标能力目标素质目标学生应掌握通信系统的基培养学生分析、设计、优培养学生的创新意识、严本概念、原理、性能指标化通信系统的能力，以及谨的科学态度和良好的职及关键技术实验操作和团队协作能力业道德课程内容与教学安排课程内容教学方法包括信号与系统基础、模拟通信系统、采用启发式、案例式、讨论式等多种数字通信系统、信道编码与传输、无教学方法，鼓励学生主动参与课堂讨线通信等模块论，提高学习效果教学安排采用理论授课、实验、课程设计等多种形式，其中理论授课占总课时的70%，实验和课程设计占30%02通信原理概述信息与信号信息信息是通信中传递的内容，可以是文字、图像、声音或数据等信号信号是信息的载体，通过特定的物理量（如电压、电流、光强等）来表示信息模拟通信与数字通信模拟通信模拟通信使用连续的信号来表示信息，例如调频广播数字通信数字通信使用离散的信号来表示信息，例如手机通信和互联网传输通信系统模型信道传输信号的媒介，可以是无线电波、发送端光纤、电缆等负责将信息转换为可传输的信号接收端负责将传输的信号还原为原始信息03信号处理基础信号的时域与频域表示总结词信号的时域与频域表示是通信原理中的重要概念，它们分别描述了信号在不同时间与频率上的特性详细描述在时域中，信号表现为随时间变化的波形，可以直观地观察信号的幅度、周期和频率等参数频域表示则通过傅里叶变换等方法将信号分解为不同频率的分量，揭示信号的频率结构和特征信号的采样与量化总结词采样与量化是信号数字化的关键步骤，它们将连续的模拟信号转换为离散的数字信号，便于传输和存储详细描述采样是将时间连续的模拟信号转换为时间离散、幅度连续的信号，而量化则是将幅度上连续取值（模拟量）的每一个取值近似为最接近的离散值（数字量）的处理过程采样的频率和量化的级数直接影响到数字信号的质量和存储空间信号的调制与解调总结词调制与解调是实现信号传输的核心技术，通过调制将信息加载到载波信号上，在传输过程中抵御干扰，并在接收端通过解调提取出原始信息详细描述调制是将低频信息信号搭载到高频载波信号上，以便于传输和广播解调则是其逆过程，从已调信号中还原出原始信息信号调制方式的选择直接影响通信系统的性能指标，如传输速率、抗干扰能力等04信道编码与解码信道编码原理信道编码的基本原理是利用冗余信息来检测和纠正传输过程中可能出现的错误通过在信息位中加入冗余位，使得码字之间存在一定的关系，从而在接收端利用这些关系检测和纠正错误单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五信道编码的方式可以分为线性码和非线性码两类线六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，性码是指码字之间满足线性关系的码，常见的线性码单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终包括汉明码、循环码等非线性码是指码字之间不满呈现发布的良好效果单击此4*25}足线性关系的码，如奇偶校验码等常见信道编码方式奇偶校验码01奇偶校验码是一种简单有效的错误检测码，通过在信息位后附加一位校验位使得整个码字的二进制位数为偶数（或奇数），从而检测出单个二进制位的错误汉明码02汉明码是一种线性分组码，通过在信息位中加入多个冗余位实现错误纠正汉明码可以分为一致校验汉明码和双重校验汉明码两类循环码03循环码是一种线性码，其定义具有循环性，即任何一个码字的循环移位后仍为另一个有效的码字循环码具有严格的数学定义和良好的纠正性能，因此在通信中得到了广泛应用信道解码算法硬判决解码算法软判决解码算法硬判决解码算法是在接收端将接收到的软判决解码算法是在接收端将接收到的信信号进行判决（取最大值或最小值）后号进行量化后得到的量化结果作为输入，得到的判决结果作为输入，通过一定的VS通过一定的算法还原出原始的发送信号算法还原出原始的发送信号常见的硬软判决解码算法具有更高的纠错性能，因判决解码算法包括最大似然解码、最小此在通信中得到了广泛应用常见的软判距离解码等决解码算法包括最大后验概率解码、最大似然解码等05通信协议与标准通信协议概述通信协议定义通信协议的作用通信协议的组成通信协议是通信系统中的规则集确保信息传输的可靠性和高效性，包括语法、语义和时序三个部分合，用于规范不同设备间的信息实现不同设备间的互操作性传输和交换常见通信协议标准TCP/IP协议族HTTP协议用于互联网通信的标准协议族，包括TCP、用于Web通信的标准协议，实现网页的传输UDP等和访问FTP协议SMTP/POP3协议用于文件传输的标准协议，实现文件的上传用于电子邮件传输的标准协议，实现电子邮和下载件的发送和接收通信协议的演进与发展从模拟通信到数字通信从单一媒体到多媒体通信数字通信具有更高的抗干扰能力和传多媒体通信能够同时传输多种媒体数输质量据，如音频、视频等从固定通信到移动通信物联网与通信协议移动通信具有更高的灵活性和便利性，物联网的发展对通信协议提出了新的成为现代通信的主流要求和挑战，如低功耗、低延迟等06实验与实践环节实验内容与安排实验内容包括信号的调制与解调、信道编码与解码、数字信号的传输等实验安排每个实验2-3课时，共10个课时，分两周完成实验目的通过实验，使学生掌握通信原理的基本概念和原理，提高实际操作和解决问题的能力实践项目与要求实践项目设计并实现一个简单的通信系统，如无线传输系统或卫星通信系统实践要求学生需自行设计系统方案，完成硬件搭建和软件编程，并进行测试和优化实践目的通过实践项目，使学生深入理解通信原理在实际中的应用，提高综合运用知识和创新的能力实验与实践评价评价方式实验报告和实践项目报告，以及课堂表现和小组讨论评价标准实验报告要求详细记录实验过程和结果，分析实验数据，实践项目报告要求系统设计说明、实现过程、测试结果和结论等评价目的通过评价，促使学生认真对待实验和实践环节，提高学习效果和应用能力THANKS感谢观看。