《粽子里的故事》绘本故事课件

ONE KEEPVIEW2023-2026《粽子里的故事》绘本故事ppt课件REPORTINGWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU•封面•故事背景•故事内容目•故事寓意•互动环节录CATALOGUEPART01封面标题标题粽子里的故事描述标题采用手写字体，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力目的简洁明了地表达了这本绘本的主题，引发孩子的好奇心作者作者张三描述作者名字采用简洁的字体，与封面风格相协调目的标明绘本的创作者，让孩子了解故事的来源出版社出版社XX出版社描述出版社名称采用简洁的字体，与封面风格相协调目的标明绘本的出版单位，增加孩子的信任感PART02故事背景端午节起源•纪念古代爱国诗人屈原公元前278年，楚国京都城城破，这一消息令爱国诗人屈原深感绝望，抱憾投进汨罗江，为了纪念他，人们将饭团、鸡蛋等食物丢入江中，外用彩丝缠住饭团，这便是现在我们所见的粽子的雏形•龙舟竞渡、吃粽子习俗饭团、鸡蛋等食物被丢入江中后，人们还自发地将饭团、鸡蛋等食物丢入江中，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，饭团外面还裹上了树叶，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团，外用彩丝缠住饭团•饮雄黄酒、挂艾草除了吃粽子、饮雄黄酒的风俗外，人们还会在门前挂上艾草，这些习俗不仅是对屈原的怀念，更是对古代文化的传承和弘扬粽子文化不同地区粽子的特色由于地域文化的差异，不同地区的粽子在制作方法和材料上都有所不同例如南方多用糯米加绿豆、猪肉等材料制作成甜味或咸味粽子；北方则以糯米加红枣、豆沙等制作成甜味粽子创新口味和制作方式随着时代的发展，人们对于粽子的口味和制作方式也有了更多的创新如使用杂粮、果蔬等材料制作健康粽子；还有将粽子制作成小巧可爱的形状，吸引孩子们的喜爱故事背景介绍绘本中的故事情节在《粽子里的故事》绘本中，通过一个可爱的粽子的视角，向孩子们讲述了端午节的意义和粽子的制作过程故事中融入了丰富的想象力和趣味互动环节，让孩子们在阅读中增长知识、感受传统文化魅力与现实生活的联系通过这个绘本故事，孩子们可以更直观地了解端午节的起源、粽子的制作方法和文化内涵同时，故事中还强调了团结、友爱和环保等价值观，引导孩子们树立正确的思想观念PART03故事内容封面插图解析封面插图展示了一幅温馨的端午节家庭画面，包括一个粽子、一个家庭成员在包粽子，其他家庭成员围坐在一旁观看这幅插图旨在传达家庭团聚和传统节日的美好氛围细节解析插图中的粽子采用了传统的绿色粽叶包裹，暗示着端午节的传统习俗包粽子的家庭成员手法熟练，展现出家庭成员之间的默契和温馨其他家庭成员眼神专注，面带微笑，传递出节日的欢乐和家庭的温暖故事情节概述故事开篇情节发展描述了端午节即将到来，家庭成员开始忙通过包粽子、煮粽子、品尝粽子的过程，碌准备节日食品穿插了家庭成员之间的互动和对话，展现了家庭亲情和端午节的传统文化故事高潮结局在品尝粽子的环节，家庭成员发现粽子里家庭成员被这个故事深深感动，更加珍惜藏有一个小纸条，上面写着一段感人至深家庭的团聚和传统文化的传承的故事人物角色介绍奶奶孩子作为家庭的长辈，奶奶负责指导如何作为家庭的一员，孩子在包粽子的过包粽子，分享端午节的传统习俗和故程中学习传统文化，体验家庭的温馨事她慈祥可亲，对家庭成员充满关和亲情他天真活泼，对未知事物充爱满好奇爸爸妈妈作为家庭的支柱，爸爸妈妈在包粽子的过程中展现出默契和分工合作他们关爱孩子，注重家庭文化的传承PART04故事寓意传统文化的传承粽子作为中国传统节日端午节的重要食物，承载着丰富的历史和文化内涵通过《粽子里的故事》绘本，孩子们可以了解粽子的起源和制作过程，以及端午节的相关习俗，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化除了粽子，绘本中还可以包含其他传统元素，如端午节的龙舟比赛、艾草、五色线等，进一步丰富孩子们对中国传统文化的认知家庭亲情的表达《粽子里的故事》以家庭为背景，通过祖母给孙子讲述端午节的由来和粽子的制作过程，传递了家庭亲情的温暖和传承这种亲情的力量可以触动孩子们的心灵，让他们更加珍惜家庭时光，学会关爱家人绘本中可以设计一些互动环节，让孩子们参与到粽子的制作过程中，与家人一起分享制作的乐趣，进一步加深家庭亲情节日氛围的营造通过《粽子里的故事》绘本，孩子们可以在阅读过程中感受到端午节浓厚的节日氛围绘本中的插图、色彩和排版应符合端午节的特色，营造出温馨、祥和的节日氛围，让孩子们沉浸其中除了端午节，绘本还可以拓展到其他中国传统节日，如春节、中秋节等，让孩子们了解不同节日的文化内涵和氛围，培养他们的文化自信心和认同感PART05互动环节问题与思考问题设置在每个画面或情节后提出与故事相关的问题，引导孩子们思考例如，“为什么端午节要吃粽子呢？”、“粽子里面有什么寓意？”等思考时间给予孩子们一定的时间，让他们自己思考问题的答案，培养他们的独立思考能力分享与讨论分享感受鼓励孩子们分享自己听完故事后的感受，或者对某个情节的看法这有助于提高他们的语言表达能力和情感认知小组讨论将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论问题或故事内容，然后每个小组选派一个代表来发表观点这样可以培养孩子们的团队协作和沟通能力手工制作粽子体验准备材料制作指导展示成果为孩子们准备粽叶、糯米、绳子在孩子们制作粽子的过程中，给让孩子们展示自己制作的粽子，等制作粽子的材料，让他们亲手予他们适当的指导，让他们了解并鼓励他们分享制作过程中的心制作粽子，体验传统文化的魅力粽子的制作方法和技巧，同时也得和体会这不仅可以增强他们可以提醒他们注意安全的自信心，还可以提高他们的实践能力和创造力22002233--22002266END KEEPVIEWTHANKS感谢观看REPORTING https://wenku.baidu.comWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU。