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《瑞格自然拼读K》PPT课件•瑞格自然拼读K简介目•瑞格自然拼读K教学内容•瑞格自然拼读K教学方法录•瑞格自然拼读K教学效果•瑞格自然拼读K课程安排CATALOGUE01CATALOGUE瑞格自然拼读K简介课程目标掌握26个英文字母的培养自主学习和合作标准发音及字母组合学习的意识,提高英的发音规则语学习兴趣学习基础词汇,培养英语听说读写能力课程特色采用PPT课件形式,内容丰富、直观、注重听说读写全面发展,提高学生的易于理解英语综合能力结合自然拼读法,通过游戏、歌曲、故事等形式,激发学生学习兴趣适用人群适合幼儿园大班及小学一年级学对英语语音和字母感兴趣的学生需要提高英语听说读写能力的学生生02CATALOGUE瑞格自然拼读K教学内容字母学习01020304字母A的学习字母B的学习字母C的学习字母D的学习包括字母的书写、发音、例词同样包括书写、发音、例词和涵盖书写、发音、例词和造句涉及书写、发音、例词和造句和造句造句发音规则短元音的发音规则辅音组合的发音规则介绍短元音的发音特点,并提介绍常见辅音组合的发音特点,供相关例词和练习并提供相关例词和练习长元音的发音规则特殊发音规则介绍长元音的发音特点,并提介绍一些特殊或不规则的发音,供相关例词和练习并提供相关例词和练习单词拼读单音节单词拼读双音节单词拼读多音节单词拼读复合词拼读通过例词展示如何拼读通过例词展示如何拼读通过例词展示如何拼读介绍复合词的拼读规则,单音节单词,并提供相双音节单词,并提供相多音节单词,并提供相并提供相关例词和练习关练习关练习关练习阅读练习阅读理解词汇填空提供短文或故事,让学生理解并回答问题提供一篇短文,让学生根据上下文填写合适的单词段落排序完形填空提供打乱顺序的段落,让学生按照逻辑顺序提供一篇短文,让学生根据上下文选择合适重新排列的词语填空03CATALOGUE瑞格自然拼读K教学方法互动式教学010203互动问答分组讨论个性化指导通过设置问题,引导学生将学生分成小组,进行讨针对学生的不同需求和特思考并回答,增强课堂互论和分享,培养学生的合点,提供个性化的指导和动性作和沟通能力建议游戏化学习游戏闯关奖励机制互动竞赛将学习内容设计成游戏关设置奖励和激励机制,鼓组织学生进行互动竞赛,卡,让学生在游戏中学习励学生积极参与和完成学激发学生的学习热情和竞和掌握知识习任务争意识个性化定制进度跟踪及时跟踪学生的学习进度,调整教学习计划学策略以满足学生的学习需求根据学生的实际情况和学习需求,制定个性化的学习计划反馈机制建立有效的反馈机制,及时向学生和家长反馈学习情况和进步04CATALOGUE瑞格自然拼读K教学效果提高阅读能力掌握自然拼读规则增强阅读流畅度培养阅读兴趣通过学习瑞格自然拼读K,学生通过大量的练习和巩固,学生能瑞格自然拼读K采用生动有趣的能够掌握基本的自然拼读规则,够更加流畅地阅读英语文本,提课件设计,能够吸引学生的注意从而能够更好地解码英语单词,高阅读速度和理解能力力,激发他们对英语阅读的兴趣提高阅读能力增强词汇量学习基础词汇瑞格自然拼读K涵盖了大量的基础词汇,通过学习这些词汇,学生能够扩大自己的词汇量,为进一步的英语学习打下基础掌握词汇学习方法在学习的过程中,学生不仅能够学习到新的词汇,还能够掌握学习词汇的方法和技巧,从而更好地记忆和理解新词汇提高词汇运用能力通过大量的练习和巩固,学生能够更加熟练地运用所学词汇,提高英语表达和写作能力培养自主学习能力培养自主学习意识瑞格自然拼读K鼓励学生自主学习和探索,通过1引导学生主动参与学习过程,培养他们的自主学习意识培养自主学习能力在学习过程中,学生需要自己制定学习计划、安2排学习时间和进度,从而培养他们的自主学习能力提高自主学习效率通过不断优化学习方法和策略,学生能够提高自3主学习效率,更好地掌握英语知识和技能05CATALOGUE瑞格自然拼读K课程安排课程时间安排课程时长每周2次,每次45分钟上课时间每周
一、周三晚上7:00-7:45课程周期共12周,完成一个级别课程进度安排第一阶段第二阶段学习字母和字母组合发音规则,掌握学习拼读简单单词,如cat、dog等26个字母的发音第三阶段第四阶段学习拼读复杂单词,如beautiful、学习拼读句子,如“I amahello等teacher”课程评估方式课堂表现观察学生在课堂上的表现,包括参与度、发音准确度等作业完成情况布置相关拼读练习,检查学生的完成情况阶段性测试在每个阶段结束后进行测试,评估学生对该阶段内容的掌握程度THANKS感谢观看。