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文本内容:
《小壁虎借尾巴》课件•课程导入目•故事内容录•故事寓意•互动环节•课程总结CONTENTS01课程导入CHAPTER壁虎简介壁虎是一种爬行动物,壁虎具有扁平的身体、属于蜥蜴目短小的四肢和长长的尾巴壁虎生活在各种环境中,如沙漠、森林、城市等壁虎尾巴的功能010203平衡移动自卫壁虎的尾巴可以帮助它们通过摆动尾巴,壁虎可以有些壁虎的尾巴带有刺或在攀爬时保持平衡快速移动或改变方向毒腺,可以用来防御掠食者02故事内容CHAPTER小壁虎借尾巴的起因壁虎断尾小壁虎在墙角玩耍时,不小心被蛇咬断了尾巴,它感到非常难过借尾巴的原因小壁虎希望通过借尾巴来弥补自己的缺陷,恢复原来的样子小壁虎借尾巴的过程向燕子借尾巴向小鱼借尾巴向老牛借尾巴小壁虎向燕子借尾巴,燕小壁虎向生活在水里的小小壁虎向老牛借尾巴,老子因为要飞行所以没有尾鱼借尾巴,但是小鱼因为牛因为要用尾巴驱赶身上巴,因此燕子建议小壁虎要用尾巴掌握方向而拒绝的蝇虫而没有借出尾巴向其他动物借尾巴了小壁虎的请求小壁虎借尾巴的结果没有借到尾巴新尾巴的出现小壁虎没有成功地借到尾巴,因为它故事的最后,小壁虎发现自己长出了发现每个动物都有自己独特的尾巴功一条新尾巴,它非常高兴并开始适应能,无法互相替代新的自己自我成长虽然小壁虎没有借到尾巴,但是它在这个过程中学会了接受自己的不完美,并认识到每个生物都有其独特之处03故事寓意CHAPTER自然界生物的生存法则生物适应性小壁虎断尾后,通过再生机制长出新尾巴,体现了生物对环境的适应性生存竞争小壁虎借尾巴的故事反映了自然界中生物之间的生存竞争,为了生存而适应环境动物尾巴的功能性平衡与移动许多动物的尾巴具有平衡身体的功能,帮助它们在移动时保持稳定沟通与防御动物的尾巴还可以用来传递信息,如孔雀开屏展示美丽以吸引异性,同时尾巴也可以用来防御敌人自我保护意识的重要性逃避天敌小壁虎断尾是为了逃避天敌的追捕,这是动物自我保护的一种方式警惕性这个故事提醒我们要时刻保持警惕,提高自我保护意识,以应对潜在的危险04互动环节CHAPTER角色扮演01020304角色分配台词准备表演展示评价反馈将学生分成若干小组,每个小学生根据故事情节,自行准备每个小组依次上台表演,其他表演结束后,老师和同学对表组的学生分别扮演小壁虎、小角色的台词,并熟悉各自的台小组观摩演进行点评,提出改进意见鱼、老牛、燕子等角色词问答环节学生抢答老师提出问题后,学生可自由抢答,问题设计回答正确者可获得小奖励老师根据故事内容,设计一系列问题,如“小壁虎为什么要借尾巴”、“小壁虎向谁借了尾巴”等答案解析对于学生的答案,老师进行点评和解析,引导学生理解故事情节和主题壁虎尾巴再生实验实验准备实验操作实验讲解学生操作老师讲解壁虎尾巴再生老师向学生展示如何将在老师的指导下,学生准备若干只壁虎、剪刀、的原理和特点,加深学壁虎的尾巴剪掉,并观动手操作实验,观察并培养皿等实验器材生对动物自适应能力的察其再生过程记录实验结果理解05课程总结CHAPTER本节课的重点回顾故事内容理解动物尾巴功能情感教育学生能够理解《小壁虎借尾巴》学生了解了不同动物的尾巴具有学生能够体会到小壁虎失去尾巴的故事情节,包括小壁虎为什么不同的功能,例如牛的尾巴可以后的焦急和失望,以及最后长出要借尾巴,它向哪些动物借了尾驱赶蝇虫,鱼的尾巴可以用来游新尾巴的喜悦巴,以及为什么借不到尾巴泳等对学生的寄语鼓励学生在日常生活中多观察、引导学生珍惜自己的身体器官,激励学生保持好奇心和探索精神,多思考,了解各种事物的特点和养成良好的生活习惯和健康的生勇于尝试新事物和挑战自我功能活态度作业布置绘画作业请学生根据故事情节,画出小壁虎向不同动物借尾巴的场景写作作业请学生以第一人称的角度,描述小壁虎失去尾巴后的心情变化阅读作业请学生阅读其他关于动物尾巴的故事或科普文章,了解更多关于动物尾巴的知识THANKS感谢您的观看。