高中语文第四单《就任北京大学校长之演说》教学课件新人教版必修

高中语文第四单元《就任北京大学校长之演说》教学课件新人教版必修单击此处添加副标题汇报人01单击添加目录项标题目录02教学目标03教学内容04教学重点与难点05教学步骤06教学评价与反馈01添加章节标题章节副标题02教学目标章节副标题理解课文背景和作者生平了解《就任北京掌握作者蔡元培理解蔡元培的教学习蔡元培的演大学校长之演说》的生平和主要成育思想和理念讲技巧和语言艺的背景和意义就术掌握演讲稿的基本结构和特点了解演讲稿的基本结构开场白、主体、结尾掌握演讲稿的特点针对性、逻辑性、情感性学习如何撰写演讲稿确定主题、收集材料、组织结构、撰写初稿、修改完善掌握演讲稿的修辞手法比喻、排比、设问、反问等体会演讲稿中情感表达和语言运用l理解演讲稿中情感表达的方式，如比喻、拟人、排比等修辞手法l体会演讲稿中语言运用的特点，如简洁明了、生动形象、富有感染力等l学习演讲稿中情感表达的技巧，如通过情感表达来增强说服力和感染力l掌握演讲稿中语言运用的方法，如通过语言运用来增强语言的表现力和感染力03教学内容章节副标题课文背景和作者生平介绍添加标题添加标题课文背景《就任北京大学校长之演说》是新人教版必修第*单作者生平蔡元培，字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，中国近代元的一篇课文，主要讲述了蔡元培在就任北京大学校长时的演著名教育家、革命家、政治家他曾任北京大学校长、中央研讲内容究院院长等职，对中国近代教育、文化、科学事业做出了卓越贡献添加标题添加标题创作背景蔡元培在就任北京大学校长时，面对当时中国教育课文内容《就任北京大学校长之演说》主要阐述了蔡元培对界的混乱局面，提出了“思想自由，兼容并包”的办学方针，北京大学的办学理念和改革措施，以及他对中国教育界的期望对北京大学进行了一系列改革，使北京大学成为当时中国最具和展望影响力的高等学府之一演讲稿的基本结构和特点l标题明确演讲的主题和目的l开场白吸引听众的注意力，引起共鸣l主体阐述演讲的主要内容，包括观点、论据、论证等l结尾总结演讲的主要观点，呼吁听众采取行动或思考l语言使用生动、形象、富有感染力的语言，使听众易于理解和接受l结构逻辑清晰，层次分明，使听众易于理解和记忆情感表达和语言运用的分析情感表达通过演讲，表达对北情感表达通过演讲，表达对北大的热爱和对教育的执着追求大的热爱和对教育的执着追求添加标题添加标题添加标题添加标题语言运用运用生动形象的语言，语言运用运用生动形象的语言，表达对北大的热爱和对教育的执表达对北大的热爱和对教育的执着追求着追求04教学重点与难点章节副标题重点演讲稿的基本结构和特点演讲稿的基本结构开开头部分吸引听众注主体部分阐述观点，头、主体、结尾意力，引出主题提供论据，论证观点结尾部分总结观点，演讲稿的特点针对性、呼吁行动，结束演讲逻辑性、生动性、鼓动性难点情感表达和语言运用的分析情感表达分析作语言运用分析作难点解析结合具教学建议针对难点，提出有效的教者在演讲中的情感者在演讲中的语言体例子，分析作者学建议，帮助学生表达方式，如直接运用技巧，如修辞在演讲中如何运用更好地理解和掌握表达、间接表达等手法、句式结构等情感表达和语言运情感表达和语言运用技巧用的技巧05教学步骤章节副标题导入新课介绍课文背景和作者生平课文背景《就任北京大学校长之演说》是新文化运动的产物，反映了当时中国社会的变革和进步作者生平蔡元培，中国近代著名教育家、思想家，曾任北京大学校长，对北大的发展产生了深远影响课文内容《就任北京大学校长之演说》是蔡元培就任北京大学校长时的演讲，阐述了他对大学教育的理解和期望教学目标通过介绍课文背景和作者生平，帮助学生更好地理解课文内容，提高语文素养演讲稿基本结构和特点的讲解与演示主体部分阐述演讲主题，结尾部分总结演讲内容，包括观点、论据和论证提出呼吁或建议开场白介绍演讲者身份、特点逻辑清晰，语言简洁，背景和目的情感真挚，具有感染力情感表达和语言运用的分析与实践语言运用分析演讲中的语实践练习让学生尝试运用言运用技巧，如修辞手法、演讲中的语言表达技巧，进句式结构等行语言表达实践情感表达通过分析演讲中课堂讨论组织学生进行课的情感表达，理解作者的情堂讨论，分享自己的理解和感和态度感悟，提高语言表达能力课堂互动学生模仿演讲并点评学生分组，每组选派一名代表进点评内容包括演讲者的语言表达、行演讲模仿情感表达、肢体语言等方面添加标题添加标题添加标题添加标题演讲模仿结束后，其他学生进行教师对点评进行总结和指导，强点评调演讲技巧和情感表达的重要性总结与作业布置作业布置布置课后作业，作业要求明确作业要求，包括阅读、写作、讨论等任如字数、格式、提交时间等务总结回顾本节课的主要内作业反馈提供作业反馈，容，强调重点和难点包括评分标准、优秀作业示例等06教学评价与反馈章节副标题课堂表现评价积极参与课堂讨认真听讲，积极主动参与小组合课堂表现评价可论，提出有深度回答问题，展示作，与同学共同以包括课堂参与度、回答问题的的问题良好的学习态度完成学习任务质量、小组合作情况等方面作业完成情况评价作业完成率作业质量评作业反馈收作业效果通统计学生完成价学生作业的集学生对作业过作业完成情作业的数量和质量，包括内的反馈意见，况评价，了解比例容、格式、语了解学生对作学生对知识的言等方面业的满意度和掌握程度和教改进建议学效果教学效果反馈与改进建议l学生反馈了解学生对教学内容的理解程度和接受程度l教师反馈教师对教学效果的自我评价和反思l家长反馈了解家长对教学效果的看法和建议l改进建议根据反馈结果，对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改进和优化感谢观看汇报人。