高中语文就任北京大学校长演说课件5新人教版必修

YOUR LOGO高中语文《就任北京大学校长演说》,课件新人教版必修5汇报人汇报时间20XX/01/01目录

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06.添加标题课件封面教学目标教学内容教学步骤教学反思单击添加章节标题内容01课件封面02课件标题高中语文《就任北京大学封面设计简洁明了，突封面元素包括标题、作校长演说》课件5新人教出主题者、出版社等信息版必修封面颜色选择与主题相封面图片可以选择与主符的颜色，如蓝色、黑色题相关的图片，如北京大等学校门、校长照片等课件制作人姓名张三学校北京师范大学附属中学添加标题学校北京师范大学附属中学添加标题姓名张三添加标题添加标题添加标题联系方式***添加标题添加标题职称高中语文教师添加标题职称高中语文教师联系方式z课件制作人制作时间2023年4月制作团队高中语文教研组制作目的帮助学生理解《就任北京大学校长演说》的内容和背景课件版本新人教版必修5适用对象高中生语文教师语文教育研究者对语文教育感兴趣的人士教学目标03掌握本课的生字词生字词就任、掌握方法通过掌握程度能够应用在作文、北京大学、校长、阅读课文，理解准确、流利地朗口语表达等实际演说、新人教版、生字词的含义和读课文，并能够应用中，能够正必修用法正确书写生字词确使用生字词理解课文的结构和主要内容了解文章的结构理解文章的主要掌握文章的语言学习文章的写作包括开头、主体内容包括作者特点包括修辞技巧包括如何和结尾的观点、态度和手法、句式特点组织材料、如何情感等表达观点等体会本文语言严谨、朴素的特点语言严谨使用准确、规范的朴素不使用华丽的辞藻，注语言，避免歧义和误解重表达内容的真实和自然逻辑清晰文章结构清晰，逻情感真挚表达作者的真实情感，使读者产生共鸣辑严密，易于理解培养学生的思维能力和创新意识培养学生的逻培养学生的创培养学生的批培养学生的发辑思维能力，新意识，鼓励判性思维能力，散性思维能力，提高分析问题他们勇于探索使他们能够独激发他们的想和解决问题的和尝试新事物立思考和判断象力和创造力能力教学内容04课文背景介绍课文选自《新青作者蔡元培创作背景内容阐述了蔡年》杂志1917年，蔡元元培的教育理念培就任北京大学和对北大的期望校长，发表演说课文结构分析开头介绍自己，表达对北大的热爱和期待主体阐述自己对北大的期望和规划，包括学术自由、思想独立、人才培养等方面结尾表达对北大未来的信心和决心，呼吁师生共同努力，共创辉煌语言特点简洁明了，富有感染力，具有强烈的爱国情怀和责任感重点词语解释就任接受任命，担任职务校长学校的最高行政长官演说公开发表的演讲新人教版新版本的教材北京大学中国著名高等学府必修必须学习的课程段落大意归纳第二段阐述自己对教育的第三段提出自己对北大的理解和理念期望和愿景第一段介绍演讲的背景和第四段鼓励学生努力学习，目的追求真理主题思想概括主题就任北京大学校长演说内容介绍蔡元培就任北京大学校长时的演说内容思想强调教育改革的重要性，倡导学术自由、思想独立影响对北京大学和中国近代教育产生了深远影响教学步骤05导入新课介绍《就任北京大学校长演说》的背景和意义介绍作者蔡元培的生平和成就引导学生阅读课文，了解文章的主要内容和思想感情引导学生思考文章的语言特点和表达技巧讲解生字词和文学常识l生字词讲解课文中出现的生字词，包括读音、含义、用法等l文学常识介绍课文涉及的文学常识，如作者、背景、文体等l课文结构分析课文的结构，如段落划分、中心思想等l重点难点讲解课文的重点难点，如词语理解、句子翻译等分析课文结构，引导学生理解文章思路阅读课文，了解文章大意分析课文结构，找出文章引导学生理解文章的思路，找出文章的中心思想和主的主要部分和次要部分要观点引导学生分析文章的语言引导学生思考文章的现实特点和修辞手法，理解文意义和启示，提高学生的章的表达效果阅读理解能力深入分析课文内容，引导学生理解文章内涵阅读课文，了分析课文结构，解读课文内容，引导学生思考，总结课文要点，解文章大意理解文章层次理解文章主旨探讨文章内涵加深学生对文章的理解总结全文，回顾重点难点回顾全文总结全文的主要内容教学方法介绍在教学过程中使和观点，强调文章的中心思想用的教学方法，如提问、讨论、案例分析等添加标题添加标题添加标题添加标题重点难点回顾文章的重点和难教学效果总结教学效果，包括点，强调文章的核心观点和难点学生的学习情况、课堂气氛等教学反思06本节课的亮点和成功之处深入解读文本，引导学生理解文运用多媒体教学手段，提高学生章的思想内涵的学习兴趣和参与度添加标题添加标题添加标题添加标题注重培养学生的批判性思维能力，注重课堂互动，引导学生积极参鼓励学生提出自己的观点与讨论和交流本节课的不足和需要改进的地方教学时间安排需要更加合理地安排教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习教学方法需要更加注重启发式教学，引导学生主动思考，提高学生的学习积极性和参与度教学内容需要更加注重教材内容的深度和广度，确保学生能够全面掌握所学知识教学效果评估需要更加注重教学效果的评估，通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，并做出相应的调整对学生的表现进行点评和指导学习态度强调学习态度的学习方法指导学生掌握正重要性，鼓励学生保持积极、确的学习方法，提高学习效认真的学习态度率学生参与度鼓励学生积极学习效果对学生的学习效参与课堂讨论，提高学习积果进行点评，提出改进建议极性对未来的教学进行展望和规划加强学生自主学习能力的培养提高课堂教学效率，注重学生参与和互动加强学生实践能力的培养，提高学生解决问题的能力注重学生综合素质的培养，提高学生的创新能力和团队协作能力YOUR LOGOTHANKYOU汇报人汇报时间20XX/01/01。