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06.教材版本苏教课程类型语文版教学目标提高教学对象初中学生的阅读理解生能力和写作能力帮助学生理解短文两篇的内容和主培养学生的审美能力和艺术鉴赏能题力添加标题添加标题添加标题添加标题提高学生的阅读理解能力和写作能激发学生的学习兴趣和创造力力初中生高中生教师家长内容丰富涵盖两篇短文,内容丰富多样教学目标明确明确教学目标,帮助学生掌握知识互动性强设计互动环节,提高学生的学习兴趣课件设计精美课件设计精美,吸引学生注意力l朱自清现代著名散文家、诗人、学者,代表作有《背影》、《荷塘月色》等l冰心现代著名作家、诗人、翻译家,代表作有《繁星》、《春水》等短文一《春》主题春天的美好和生机--情感对春天的赞美和热爱-主题春天的美好和生机-情感对春天的赞美和热爱短文二《济南的冬天》主题冬天的宁静-和美丽情感对冬天的喜爱和怀念--主题冬天的宁静和美丽-情感对冬天的喜爱和怀念简洁明了语言简洁,表达清晰,情感真挚表达真挚的情感,引起易于理解读者共鸣添加标题添加标题添加标题添加标题生动形象运用比喻、拟人等修辞结构严谨文章结构严谨,逻辑清手法,使文章生动形象晰,易于理解人生就像一场人生就像一场人生就像一场人生就像一本旅行,不在乎目马拉松,不在于戏,每个人都在书,不在于你读的地,在乎的是你跑得有多快,扮演着自己的角了多少,而在于沿途的风景和看而在于你能坚持色,演绎着自己你理解了多少风景的心情多久的人生情境导入法的定情境导入法的特情境导入法的应情境导入法的注义通过创设情点生动、形象、用适用于语文、意事项情境创境,激发学生的有趣,能够吸引数学、英语等学设要符合教学内学习兴趣和求知学生的注意力,科的教学,可以容和学生的认知欲,引导学生进提高学生的学习创设故事、游戏、水平,避免过于入学习状态积极性实验等情境复杂或脱离实际目的提高学形式将学生优点增强学注意事项教生自主学习能分成若干小组,生之间的交流师需要合理分力和团队协作每组成员共同与合作,提高配任务,确保能力完成学习任务学习效率每个学生都能积极参与提问法教师提出问题,学生回答,激发学生思考讨论法学生分组讨论,分享观点,提高团队协作能力角色扮演法学生扮演文中角色,加深对文章内容的理解游戏法通过游戏形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识案例分析引导学生对案例进讨论交流组织学生进行讨行深入分析,理解其内涵和意论,分享各自的观点和看法义案例选择选择具有代表性的总结提升教师对讨论结果进案例,如经典文学作品、历史行总结,引导学生提升分析和事件等解决问题的能力介绍短文两篇的引导学生阅读短引导学生思考短引导学生讨论短背景和作者文,理解短文的文的写作特点和文的意义和启示主题和内涵技巧导入新课通过提问、故事、游戏等方式引入新课讲解新课讲解课文内容,包括字词句、段落结构、主题思想等互动讨论引导学生进行讨论,加深对课文的理解总结归纳总结课文的主要内容和主题思想,引导学生进行思考和感悟阅读短文,理解文章大意完成课后练习题,巩固所讨论短文主题,加深理解拓展阅读,提高阅读能力学知识总结本节课的思考并回答课完成课后练习,拓展阅读,寻主要内容,包后问题,加深巩固所学知识找与文章主题括文章的主题、对文章的理解相关的其他文结构、语言特章进行阅读,点等拓宽视野教师评价教师根学生自评学生根同伴互评学生之家长评价家长根据自己对知识的掌据学生的表现进行间互相评价,互相据学生的表现进行握程度进行自我评评价学习评价价l内容准确性确保教学内容的准确性和科学性l教学方法采用有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性l教学效果关注学生的学习效果,确保学生能够理解和掌握所学知识l教师素质评价教师的专业素质、教学能力和教学态度阅读短文学生阅读短文,理解文章内容和主题回答问题学生回答关于短文的问题,展示对文章内容的理解讨论交流学生之间进行讨论和交流,分享对短文的理解和感受写作练习学生根据短文内容进行写作练习,展示对短文主题的理解和运用。