人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年高一生物细胞的基本结构2

人教版教学课件云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年高一生物细胞的基本结构1,汇报人目录010203添加目录标题教学目标教学内容040506教学方法教学资源教学评价添加章节标题教学目标知识目标掌握细胞基本结构的概念和组成掌握细胞分裂和细胞分化的基本原理添加标题添加标题添加标题添加标题理解细胞膜、细胞质、细胞核等基学会运用细胞基本结构知识解决实本结构的功能际问题能力目标掌握细胞基本结构的概念和组成理解细胞各部分的功能和作用学会观察和描述细胞结构的方法提高分析和解决问题的能力情感、态度和价值观目标l培养学生对生物学科的兴趣和热爱l培养学生尊重生命、关爱自然的态度l培养学生科学探究的精神和实践能力l培养学生团队合作和交流合作的能力l培养学生社会责任感和公民意识l培养学生创新思维和解决问题的能力教学内容细胞的基本结构细胞膜细胞细胞质细胞细胞核细胞细胞器细胞内的各种结构，与外界环境之内的液体部分，的控制中心，如线粒体、内间的屏障，具含有各种细胞含有DNA和RNA质网、高尔基有选择透过性器体等，具有特定的功能细胞膜、细胞核和细胞质的功能细胞膜保护细胞核储存细胞质提供细胞膜、细胞核和细胞质共同构细胞，控制物遗传信息，控细胞活动所需成细胞的基本结质进出制细胞活动的物质和能量构，各司其职，共同维持细胞的正常活动细胞器的结构和功能溶酶体分解衰老、损伤细胞壁支持细胞形态，的细胞器，参与细胞自噬保护细胞免受外界环境的线粒体能量转换，提影响供细胞活动所需的能量中心体与细胞分裂有核糖体蛋白质合成的关，参与纺锤体的形成主要场所细胞核储存遗传信息，微管和微丝参与细胞运控制细胞活动高尔基体蛋白质加工动、细胞分裂和细胞器运输和运输，脂质合成内质网蛋白质合成和加工，脂质合成细胞膜控制物质进出细胞，参与细胞信号传导细胞的基本结构与功能的关系细胞器执行特定功能的细胞结构，如细胞膜保护细胞，控制物质进出线粒体、内质网等细胞骨架维持细胞形态，参与细胞运细胞质细胞代谢的主要场所动和物质运输细胞周期细胞生长、分裂和死亡的过细胞核遗传信息的储存和复制中心程，与细胞的增殖和分化密切相关教学方法教学方法的选择讲授法通过讲讨论法引导学实验法通过实案例分析法通解和演示，让学生进行讨论，提验操作，让学生过分析实际案例，生理解知识点高学生的思维能亲身体验和观察，让学生了解知识力和表达能力加深对知识点的点在实际中的应理解用教学方法的实施讲授法教师讲讨论法学生分实验法学生动练习法学生完演示法教师展探究法学生自解知识点，学生组讨论，教师引手操作，教师指成练习题，教师示实验或模型，主探究，教师引听讲并做笔记导和点评导并观察讲解和点评学生观察并思考导和指导教学方法的效果评价增强学生的自主学习能力和培养学生的创新思维和实践探究能力能力提高学生的学习兴趣和积极提高学生的综合素质和综合性能力教学资源教学资源的获取和利用网络资源利用互联网获取教学资实践资源利用实验室、实验器材源，如课件、视频、图片等等实践资源进行教学添加标题添加标题添加标题添加标题教材资源利用教材中的内容进行教师资源利用教师的专业知识和教学，如教材中的知识点、实验等经验进行教学，如教师的讲解、示范等教学资源的整合和优化教材人教版教学课件云南省教学工具多媒体教学设备、教学资源库包括教材、课件、弥勒县庆来中学2011-2012学实验器材、教学软件等视频、音频、图片、实验报告年高一生物细胞的基本结构1等教学策略采用多元化的教学教学评价通过课堂观察、作教学反思定期进行教学反思，方法，如讲授法、讨论法、实业批改、考试等方式进行教学总结经验教训，不断优化教学验法等，提高教学效果评价，及时调整教学策略资源教学资源的创新和开发利用多媒体技术，如视频、动画、图片等，丰富教学内容结合实际生活，设计有趣的实验和实践活动，提高学生的学习兴趣开发在线课程，方便学生随时随地学习建立教学资源库，共享优质教学资源，提高教学效率教学评价评价方式的选择课堂观察观察学生的学作业评价评价学生的作考试评价通过考试来评习行为和表现业完成情况价学生的学习效果学生自评让学生对自己教师评价教师对学生的同伴评价让学生之间互的学习进行自我评价学习进行评价相评价评价标准的制定依据课程标准和教学目标制定评价标准考虑学生的认知水平和能力水平注重过程性评价和结果性评价相结合采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业、考试等评价的实施和反馈评价方式采用课堂提问、作业批评价频率定期进行评价，如每周、改、考试等方式进行评价每月或每学期添加标题添加标题添加标题添加标题评价内容包括学生对知识的掌握反馈方式通过口头、书面或电子程度、学习态度、学习方法等方式向学生反馈评价结果，并提出改进建议感谢观看汇报人。