还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
师生沟通的心理学单击添加副标题汇报人目录01单击添加目录项标题02师生沟通的重要性03师生沟通的心理机制04师生沟通的主要障碍05提高师生沟通效果的策略06案例分析与实践01添加章节标题02师生沟通的重要性建立良好师生关系促进学生成长提高教学质量增强学生自信促进师生合作建立良好的师良好的师生关心建立良好建立良好的师生关系有助于系可以提高教的师生关系可生关系可以促学生更好地学师的教学质量以增强学生的进师生之间的习和成长和教学效果自信心和自尊合作和交流心提高教学质量师生沟通有助于师生沟通可以增师生沟通有助于师生沟通可以促教师了解学生的强学生的学习动建立良好的师生进教师和学生之学习需求和困难,间的相互理解和机和自信心,提关系,营造和谐从而调整教学方尊重,提高教学高学习效果的学习氛围法和内容质量促进学生全面发展建立良好的师提高学生的学帮助学生解决培养学生的社生关系,有助习积极性和自学习、生活中交能力和团队于学生更好地信心,激发学的困难和问题,合作精神,提接受教育习兴趣提高解决问题高人际交往能的能力力03师生沟通的心理机制认知过程信息接收学生接收教师的信息,包括语言、表情、动作等信息处理学生理解教师的意图,分析信息的意义和价值信息反馈学生根据理解,做出回应,如提问、回答、讨论等信息调整教师根据学生的反馈,调整教学策略和方法,提高教学效果情感过程师生之间的情感交流是沟情感共鸣可以促进师生之情感冲突可能导致沟通障情感调节可以改善师生关通的基础间的理解和信任碍和误解系,提高沟通效果行为过程观察教师观察学生的行为和表现,了解学生的需求和问题倾听教师倾听学生的想法和感受,理解学生的内心世界反馈教师对学生的行为和表现给予反馈,帮助学生认识自己的优点和不足引导教师引导学生解决问题,提高学生的自我管理和自我调节能力04师生沟通的主要障碍语言障碍语言表达不清晰,导致误解语言表达过于复杂,难以理解语言表达过于简单,缺乏深度语言表达过于情绪化,容易引发冲突文化背景障碍语言差异不价值观差异教育理念差异社会习俗差异同文化背景的不同文化背景不同文化背景不同文化背景学生和老师可的学生和老师的学生和老师的学生和老师能存在语言障可能存在价值可能存在教育可能存在社会碍,导致沟通观差异,导致理念差异,导习俗差异,导不畅沟通困难致沟通困难致沟通困难心理障碍教师权威教师过于强调自己的权威,导致学生不敢表达真实想法学生自卑学生自卑心理,不敢主动与教师沟通沟通技巧教师缺乏沟通技巧,导致学生难以理解教师的意图师生关系师生关系紧张,导致学生不愿意与教师沟通教育理念障碍l教师对学生的期望过高或过低l教师对学生的偏见和歧视l教师对学生的过度保护或忽视l教师对学生的过度批评或表扬05提高师生沟通效果的策略建立信任关系尊重学生尊倾听学生认诚实守信言建立共同目标重学生的个性真倾听学生的行一致,遵守与学生共同制和选择,避免想法和感受,承诺,让学生定学习目标,过度干预给予积极的反感到可靠增强合作意识馈运用有效的沟通技巧倾听认真倾听学生的想法和感反馈及时给予学生反馈,表扬受,给予积极的反馈和批评都要具体明确添加标题添加标题添加标题添加标题提问提出开放性问题,鼓励学非语言沟通注意自己的肢体语生表达自己的观点言、面部表情和语调,传达出关心和尊重倾听与理解学生的需求和感受建立良好的师生倾听学生的想法理解学生的需求提供支持和帮助关系尊重、信和感受耐心、和期望换位思鼓励、引导、建任、平等专注、不打断考、同理心议及时反馈与调整沟通方式及时反馈在沟调整沟通方式鼓励学生参与建立良好的师生关系建立良好通过程中,教师根据学生的反应鼓励学生积极参的师生关系是提应及时对学生的和反馈,教师应与沟通,表达自高沟通效果的基反应和反馈进行适时调整自己的己的观点和想法,础,教师应尊重回应,以保持沟沟通方式,以更以提高沟通的互学生,关心学生,通的连续性和有好地适应学生的动性和有效性与学生建立良好效性需求和特点的关系06案例分析与实践分析成功案例的特点与要素沟通方式采用积极、开放、平等的沟通激励技巧运用激励手段,激发学生的学方式习兴趣和动力倾听技巧善于倾听,理解学生的需求和尊重与信任尊重学生的个性和选择,建感受立信任关系反馈技巧及时给予反馈,帮助学生解决教育理念坚持教育理念,注重学生的全问题面发展探讨如何应对特殊情况下的师生沟通问题案例分析分析特殊情境下的师生沟通问题实践策略提出应对特殊情况下的师生沟通策略沟通技巧介绍有效的沟通技巧和方法案例实践通过案例展示如何运用沟通技巧解决问题分享个人实践经验与心得体会案例背景与学生沟通中遇到的心得体会与学生建立良好的沟困难通关系,有助于提高教学效果添加标题添加标题添加标题添加标题实践方法倾听、理解、尊重、建议教师应不断学习和提升自引导己的沟通技巧,以更好地与学生交流感谢观看汇报人。