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01.
02.
03.
04.
05.
06.语义重复句子中存在重搭配不当词语或短语与语序不当句子中词语或复的词语或短语句子其他部分搭配不当短语的顺序不符合语言习惯成分残缺句子中缺少必逻辑混乱句子中词语或歧义句子中存在多种解要的成分,如主语、谓语短语的逻辑关系混乱,如释,容易引起误解等因果关系、并列关系等用词不当用词不准确,不符合语境和语义不明句子意思不清楚,难以理解语义要求结构混乱句子结构混乱,不符合语法搭配不当词语搭配不当,不符合语言规则习惯逻辑错误句子逻辑错误,不符合逻辑语序不当语序混乱,不符合语言表达规律习惯检查句子结构检查句子中是检查句子中是检查句子中是否存在语义重否存在搭配不否存在逻辑错是否完整,是复或矛盾,是当或用词不当误或语序混乱否存在成分残否存在歧义或的情况,是否的情况,是否缺或赘余的情模糊不清的情存在不符合语存在不符合逻况况言规范的情况辑思维的情况检查句子结构是否完整,主谓宾是否齐全检查句子成分是否搭配得当,避免搭配不当检查句子中是否有重复或冗余的词语,避免重复或冗余检查句子中是否有歧义或模糊不清的词语,避免歧义或模糊不清明确主语和谓语避免使用模糊词明确指代关系避免使用歧义句确保句子的主语汇避免使用含确保代词指代的式避免使用容和谓语清晰明确,义不明确的词汇,对象明确,避免易产生歧义的句避免出现歧义如“大概”、出现指代不明的式,如“他昨天“可能”等情况去了北京”等避免使用长句,避免使用复杂避免使用生僻避免使用重复尽量使用短句的句子结构,的词汇,尽量的词汇,尽量尽量使用简单使用常见的词使用不同的词的句子结构汇汇检查句子成分是否搭配得当,检查句子语序是否合理,是否是否存在搭配不当、成分残缺存在语序混乱、语序颠倒等问等问题题检查句子结构是否完整,是否检查句子语义是否明确,是否存在缺词、错词、赘词等问题存在语义模糊、语义重复等问题不要随意改变原文的句子结在修改语病时,要注意保持构或词语顺序原文的语境和情感色彩修改语病时,要尽量保持原修改语病时,要注意保持原文的意思不变文的语法和逻辑关系保持句子结构一致,避免前后句式不一致保持用词和表达方式一致,避免前后词汇和表达方式不一致保持语气和情感一致,避免前后语气和情感不一致保持语言风格一致,避免前后语言风格不一致修改时注意保持避免使用过于复注意词语的搭配避免使用过于生注意句子的语法避免使用过于口句子的完整性和杂的句子结构和语义的准确性僻的词语和成语结构和逻辑关系语化的表达方式连贯性检查修改后的句子是否通顺,是否符合逻辑检查修改后的句子是否与上下文衔接自然,没有突兀感检查修改后的句子是否与全文的主题和观点保持一致检查修改后的句子是否与全文的语言风格和表达方式保持一致修改方法调整句子结修改方法理清逻辑关构修改方法删除重复部系分修改方法补充缺失成修改方法调整词语搭分配语病类型语义重复语病类型逻辑混乱语病类型语序不当语病类型搭配不当语病类型成分残缺l原句他昨天去了北京,今天又去了上海l修改后他昨天去了北京,今天又去了上海l解析原句存在语病,修改后句子通顺,符合逻辑l原句他昨天去了北京,今天又去了上海l修改后他昨天去了北京,今天又去了上海l解析原句存在语病,修改后句子通顺,符合逻辑语言简洁明了,避免冗长和重复逻辑清晰,条理分明,易于理解词汇丰富,表达生动,富有感染力语法正确,无错别字,标点符号使用规范提高语言表达能力通过语病辨析与修改,可以更好地表达自己的想法和观点提高写作水平通过语病辨析与修改,可以提高写作水平,使文章更加通顺、流畅提高逻辑思维能力通过语病辨析与修改,可以提高逻辑思维能力,使文章更加严谨、有说服力提高语言规范意识通过语病辨析与修改,可以提高语言规范意识,使文章更加规范、得体难点识难点修对策加对策多对策学对策多别语病需改语病需强语言学阅读、多习并掌握与他人交要一定的要掌握正习和训练,写作,积常见的语流,互相语言功底确的语法提高语言累语言素病类型和学习,共和逻辑思和修辞规表达能力材和经验修改方法同提高维能力则多阅读阅读可以多写作写作可以多交流与人交流多思考思考可以可以锻炼语言表达提高词汇量,增强锻炼语言表达能力,锻炼逻辑思维能力,能力,提高沟通技语言表达能力提高写作技巧提高语言表达能力巧。