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Ppt牛津英语2AM4U PPT课件单击添加副标题汇报人PPT目录01单击添加目录项标题02课件概览03课程讲解04词汇学习05语法讲解06文化背景07互动环节01添加章节标题02课件概览课件封面l标题牛津英语2AM4U PPT课件l副标题牛津大学出版社出品l课程名称牛津英语2AM4Ul课程简介专为英语学习者设计的课程,涵盖听、说、读、写四个方面,旨在提高英语综合能力课件目录l课程简介l课程目标l课程内容l教学方法l课程评价l参考资料课件结尾总结要点回顾本节课的主要内容,强调重点和难点作业布置布置课后作业,帮助学生巩固所学知识答疑解惑解答学生在学习过程中遇到的问题预告下一节课预告下一节课的内容,激发学生的学习兴趣03课程讲解课程目标提高学生的英语听说读写培养学生良好的英语学习增强学生的英语应用能力提高学生的英语考试成绩能力习惯课程内容牛津英语课程目标提高课程内容包括课程特点注重词汇、语法、阅2AM4U课程简英语听说读写能实际应用,结合读、写作、听力、介力生活场景进行教口语等学课程小结本节课主要学习了牛重点学习了一些常用通过阅读和听力练习,学生通过小组合作和津英语2AM4U的内容,的词汇和语法点,如提高了学生的阅读速讨论,提高了英语口包括词汇、语法、阅形容词的比较级和最度和听力理解能力语表达能力和团队合读和听力等作能力高级、动词的过去式和过去分词等04词汇学习词汇表词性名词词性名词例句I liketo eatbananas.含义香蕉单词orange含义苹果例句I liketo eatapples.含义橙子词性名词例句I liketo eat单词banana oranges.词汇讲解词汇分类名词、动词、形容词、词汇记忆联想记忆、词根词缀副词等记忆、语境记忆等添加标题添加标题添加标题添加标题词汇用法词性、词义、搭配、词汇拓展同义词、反义词、近例句等义词、短语等词汇练习词汇选择选择与主题相关的词汇进行练习词汇记忆通过记忆技巧,如联想、分类等方法记忆词汇词汇应用在实际语境中应用词汇,如阅读、写作等词汇测试通过测试,如选择题、填空题等,检验词汇掌握情况05语法讲解语法点梳理动词时态一般现在时、一句子成分主语、谓语、宾般过去时、一般将来时等语、定语、状语等句子结构主谓宾、主系表连接词and、but、so等等词性名词、动词、形容词、非谓语动词动名词、不定副词等式、分词等语法点解析•主语句子的主要成分,表示动作的发出者•谓语句子的主要成分,表示主语的行为或状态•宾语句子的主要成分,表示动作的承受者•定语修饰名词或代词的成分,表示其特征或属性•状语修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分,表示时间、地点、方式等•补语补充说明谓语的成分,表示动作的结果或状态•同位语对名词或代词进行解释说明的成分,表示其性质或特征•插入语对句子进行补充说明的成分,表示时间、地点、原因等•连词连接句子成分或句子的成分,表示逻辑关系或时间关系•感叹词表示感叹或呼唤的成分,表示强烈的感情或语气语法点练习l动词不定式表示动作的状态或结果,常用于表示目的、原因、结果等l动名词表示动作的名词形式,常用于表示动作的持续、重复、习惯等l形容词表示事物的性质或状态,常用于修饰名词l副词表示动作的方式、程度、时间、地点等,常用于修饰动词、形容词、副词等06文化背景文化背景介绍牛津英语2AM4U牛津大学出版社出版的英语教材教材特点注重语言技能和跨文化交际能力的培养教材内容包括听、说、读、写、译等技能训练,以及文化背景知识的介绍教材目标帮助学生提高英语水平,了解不同国家的文化背景,增强跨文化交际能力文化背景解析牛津英语2AM4U牛津大学出教材特点注重语言技能和跨版社出版的英语教材文化交际能力的培养教材内容涵盖听、说、读、教材目标帮助学生提高英语水平,增强跨文化交际能力写四个方面的技能训练文化背景拓展牛津英语2AM4U教材特点注重语教材内容包括听、教材目标帮助学生提高英语水平,牛津大学出版社出言技能和跨文化交说、读、写、译等增强跨文化交际能版的英语教材际能力的培养技能训练,以及文力,了解世界文化化背景知识的介绍多样性07互动环节课堂互动设计提问环节教师提出问题,学生回答,提高学生参与度讨论环节学生分组讨论,教师引导,促进学生思考与交流游戏环节设计英语游戏,如单词接龙、句子拼写等,增加课堂趣味性展示环节学生展示学习成果,如英语演讲、英语短剧等,提高学生自信心和表达能力互动环节实施提问向学生提问,鼓励他们讨论组织学生进行小组讨论,思考并回答问题分享观点和想法角色扮演让学生扮演不同的游戏设计有趣的英语游戏,角色,提高他们的口语表达能让学生在游戏中学习力互动环节效果评估学生参与度学生是否积极参与,是否主动回答问题学习效果学生是否通过互动环节提高了英语水平,是否掌握了新知识课堂氛围互动环节是否活跃了课堂氛围,是否激发了学生的学习兴趣教师反馈教师对互动环节的评价,是否认为互动环节有助于提高教学效果感谢观看汇报人PPT。