还剩26页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
YOUR LOGO20XX.XX.XX《二语言习得研究》课PPT件PPT,a clickto unlimitedpossibilities汇报人PPT01单击添加目录项标题02二语言习得概述目03二语言习得理论录04二语言习得策略05二语言习得技巧与方法06二语言习得中的问题与对策01添加章节标题02二语言习得概述定义与概念二语言习得的定义二语言习得与一语言习得二语言习得的关键因素二语言习得的阶段划分的异同研究背景与意义l二语言习得研究的背景l二语言习得研究的意义l二语言习得研究的现状l二语言习得研究的未来发展03二语言习得理论行为主义理论代表人物Skinner行为主义理论在二语习得中的应用添加标题添加标题添加标题添加标题理论观点语言是一种行为,通行为主义理论的优势与局限性过刺激-反应模式获得语言知识认知理论语言认知能力包括语言知认知风格包括场依存型和识、语言技能、语言策略等场独立型等语言认知过程包括感知、认知策略包括元认知策略、理解、记忆、运用等环节认知策略和情感策略等社会文化理论定义社会文化理论是一种研究语言习得过程中社会文化因素的理论代表人物Vygotsky主要观点语言习得是社会文化因素和认知因素相互作用的过程社会文化理论的应用在二语言习得中,社会文化因素如语言环境、母语干扰等对学习者产生影响04二语言习得策略记忆策略联想记忆法通过联想与记忆对象相关的其他事物来提高记忆效果图像记忆法将记忆对象转化为图像或图表,以便更好地理解和记忆分类记忆法将记忆对象按照一定的分类标准进行分类,以便更好地组织和记忆重复记忆法通过反复练习来加深对记忆对象的印象,提高记忆效果认知策略记忆策略通过组织策略将信精加工策略对元认知策略对反复练习、联想息按照逻辑关系信息进行深层次自己的学习过程记忆等方式加深进行分类和整理的处理和加工,进行监控和调节,记忆以便更好地理解以提高学习效率和记忆元认知策略定义元认知策略是指学习者对自己学习分类包括计划策略、监控策略和调节策过程的有效监视和控制的策略略作用帮助学习者对自己的学习过程进行应用在二语言习得中,元认知策略可反思和调整,提高学习效率以帮助学习者更好地规划学习时间、选择合适的学习方法、评估自己的学习进度和成果05二语言习得技巧与方法听力技巧与方法听力理解通听力记忆通听力预测通听力笔记在过听音、辨音、过训练,提高过上下文、语听力的过程中,理解语音信息,听力记忆能力,境等线索,预记录关键信息、提高听力理解能够记住更多测听力材料中重点内容,帮能力的听力材料的内容助理解和记忆口语技巧与方法发音技巧掌握语调技巧通过词汇积累扩大语法运用正确正确的发音方法调整语调来表达词汇量,掌握常运用语法规则,和技巧,提高口不同的情感和态用短语和表达方避免语法错误,语流利度和准确度,使口语更加式,提高口语表使口语更加规范性丰富和生动达能力和准确阅读技巧与方法泛读快速浏览全文,把握文精读逐句阅读,深入理解文章大意章内容略读快速查找特定信息批注阅读边读边思考,记录心得和疑问写作技巧与方法确定研究主题和目的收集相关资料和数据制定研究计划和时间表撰写研究报告和论文06二语言习得中的问题与对策学习动机不足问题与对策l学习动机不足的原因缺乏兴趣、目标不明确、自信心不足等l对策提高学习兴趣、明确学习目标、增强自信心等l具体措施选择有趣的学习材料、制定合理的学习计划、鼓励自我肯定等l实践应用将学习动机培养融入教学实践中,引导学生积极参与学习过程学习焦虑问题与对策学习焦虑的来源对未知语言文化的恐惧、担心自己的能力不足、担心在交流中出现错误等单击添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字学习焦虑的影响影响学习者的学习效果和自信心,可能导致学习进度缓慢、学习效果不佳等问题单击添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字对策通过建立积极的学习态度、采取适当的学习方法、寻求帮助和支持等方式来缓解学习焦虑二语言习得中的问题与对策二语言习得中的问题与对策问题语音、语法、词汇等方面的问题,以及文化差异带来的理解困难等单击添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字对策通过多听多说、注重基础知识的掌握、了解目标语言的文化背景等方式来提高二语言习得的效果单击添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字学习效果不佳问题与对策学习效果不佳的原因缺乏学习动机、学习策略不当、语言环境不佳等对策激发学习动机、选择合适的学习策略、创造良好的语言环境等具体措施设定明确的学习目标、选择适合自己的学习方式、积极参与语言交流活动等实践应用将所学知识应用于实际生活中,提高语言运用能力07二语言习得实践案例分析成功案例分析l案例名称某外语学校二语习得实践l实践背景学校采用先进的教学方法和手段,注重培养学生的语言应用能力l实践过程通过课堂教学、课外活动、语言实践等多种方式,帮助学生提高语言水平l实践成果学生普遍取得了较好的语言成绩,并具备了较强的语言应用能力失败案例分析案例背景介绍案例的具失败原因分析案例失败教训总结总结案例中的改进措施提出针对失败体背景和情况的主要原因和细节教训和需要改进的地方原因的改进措施和建议实践经验分享与交流案例一某学生案例二某教师案例三某机构案例四某研究在二语习得过程在二语言教学过在二语言推广过团队在二语言习中的实践经验程中的实践经验程中的实践经验得研究过程中的实践经验YOUR LOGOTHANKYOU汇报人PPT。