《乐理知识学习》课件

PPT,a clickto unlimitedpossibilities汇报人PPT目录音符与节拍音符的名称、形状和时值节拍的定义和计算方法节拍的单位和拍子数音符与节拍的关系及其在音乐中的运用音阶与音程音阶的定义与分类音程的基本概念与计算方法音程的名称与标记方法音程的听辨与演奏技巧调式与调性调式的定义与分调性的概念及其不同调式与调性调式与调性在乐类在音乐中的表现的特点及其应用理知识学习中的重要性常用音乐术语速度术语快板、慢板等力度术语强、弱等表情术语优美、激昂等节奏与节拍小节线、拍子等音乐表情符号力度记号如p（弱）、f（强）、mf（中强）、mp（中弱）、ff（很强）、pp（很弱）等速度记号如Grave、Largo、Lento、Adagio、Larghetto、Andante、Moderato、Allegro、Vivo、Vivace、Presto、Prestissimo等等表情记号如Piacevole、Mesto、Smorzevivo、Scherzando、Agitato、Adagio、Conbrio等演奏法记号如Legato（连奏）、Staccato（断奏）、Marcato（强调）、Accento（重音）、Tenuto（保持）、Portamento（滑音）等演奏法与指法l演奏法包括钢琴、吉他、口琴等多种演奏方式l指法针对不同乐器和曲目，需要采用不同的指法技巧l练习方法通过反复练习，掌握正确的指法和演奏技巧l注意事项注意手指的姿势和力度，避免出现错误或伤害手指和弦的构成与分类和弦的构成由三个或三个以上的音符组成，按照三度音程关系排列和弦的分类按照和弦的性质和结构，可以分为三和弦、七和弦、九和弦等不同类型三和弦的构成由三个音符组成，按照三度音程关系排列，分为大三和弦、小三和弦、增三和弦等不同类型七和弦的构成由四个音符组成，按照三度音程关系排列，分为大七和弦、小七和弦、属七和弦等不同类型和声进行与终止式和声进行指和声中各声部音的横向运动，包括终止式指乐曲结束时所用的特定和声结构，通和弦的连接、转换和进行常由主和弦与属和弦组成多声部音乐作品分析和声学基础介绍多声部音乐作品分经典作品分析分实践应用如何将析方法分析多声和声学知识应用于和声学的基本概念析经典的多声部音部音乐作品的方法实际的多声部音乐和原理乐作品和步骤作品创作中曲式的构成要素乐句构成主题的基本单位乐段由若干个乐句组成的段落主题乐曲的基本思想和主乐章由若干个乐段组成的要内容完整结构常见曲式结构类型一段体由一个二段体由两个三段体由三个乐多段体由多个段构成，第一段表乐段构成，结构乐段构成，第一乐段构成，能表达歌曲的引子或前简单，能完整地段表达歌曲的引达更加复杂的音奏，第二段表达歌表达歌曲内容子或前奏，第二乐结构和情感曲的主题，第三段段表达歌曲的主表达歌曲的尾声或结束题曲式分析方法曲式结构分析了和声分析研究曲旋律分析分析曲织体分析研究曲解曲式的整体结构，式中的织体运用，式中的和声运用，式中的旋律特点，包括段落划分、主包括伴奏、旋律与包括和弦、调性等包括音程、节奏等题发展等和声的关系等乐器分类与特点弦乐器通过管乐器通过打击乐器通键盘乐器通民族乐器具弦的振动产生气体的振动产过物体的撞击过键盘的敲击有民族特色的声音，如小提生声音，如长产生声音，如产生声音，如乐器，如二胡、琴、吉他等笛、单簧管等鼓、铙等钢琴、风琴等琵琶等配器原则与方法l音色搭配原则根据乐器音色特点进行合理搭配，形成丰富多样的音响效果l和声配置原则根据音乐作品风格和情感表达需要，合理配置和声织体l乐器组合方法根据音乐作品风格和情感表达需要，选择合适的乐器组合l配器技巧运用各种配器技巧，如音色对比、音量平衡、音区安排等，使音乐作品更加生动、有表现力常见乐器组合形式交响乐队弦乐组、管乐组、打击乐组等室内乐弦乐四重奏、钢琴三重奏等铜管乐队小号、圆号、长号等木管乐队长笛、双簧管、单簧管等民族乐队琵琶、二胡、笛子等音乐欣赏的基本要素音乐基本要素旋律、节奏、和声等音乐表现手段曲式、调式、音色等音乐欣赏心理感知、联想、情感共鸣等音乐欣赏文化背景文化传统、民族特色等音乐审美的心理过程感知阶段对音乐音响的初步感知，包括音高、节奏、旋律等基本要素理解阶段对音乐作品的主题、情感、形式等方面的理解与把握想象与联想阶段通过音乐激发的想象与联想，将音乐形象转化为内心感受情感体验阶段对音乐作品所表达的情感产生共鸣，形成独特的审美体验评价判断阶段对音乐作品的艺术价值进行评估与判断，形成审美观念与偏好音乐作品评价标准旋律优美旋律是否动听、流畅、易于演唱技巧演唱者的技巧是否娴熟、到传唱位，能够完美地演绎作品歌词真挚歌词是否真挚、感人，能够情感共鸣作品是否能够引起听众的情引起共鸣感共鸣，让人产生共鸣和感动编曲精良编曲是否精良、巧妙，能够创新性作品是否具有创新性，能够突破传统音乐的束缚，展现出独特的风格和特点营造出独特的音乐氛围汇报人PPT。