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任务型教学的定义单击此处添加副标题汇报人PPT目录0102添加目录项标题任务型教学的背景与意义0304任务型教学的定义与特点任务型教学的基本原则任务型教学的实践应用与0506任务型教学的基本步骤效果07任务型教学的挑战与对策01添加章节标题02任务型教学的背景与意义背景介绍l任务型教学起源于20世纪80年代,由欧洲语言教学界提出l任务型教学强调以学生为中心,通过完成实际任务来学习语言l任务型教学与传统教学相比,更加注重学生的实际应用能力和创新能力l任务型教学在全球范围内得到了广泛的应用和认可,被认为是一种有效的教学方法任务型教学的意义提高学生的语言应用能力培养学生的自主学习能力促进学生之间的合作与交流提高学生的批判性思维能力和问题解决能力03任务型教学的定义与特点任务型教学的定义l任务型教学是一种以任务为中心的教学方法l任务型教学强调学生在完成任务的过程中学习和运用语言l任务型教学注重培养学生的综合语言运用能力l任务型教学鼓励学生积极参与课堂活动,提高学习兴趣和积极性任务型教学的特点以任务为中心以完成具体任务注重合作与交流鼓励学生之间为目标,引导学生在完成任务的相互合作、交流,共同完成任务,过程中学习知识、提高技能提高团队协作能力添加标题添加标题添加标题添加标题强调实践性注重培养学生的实强调个性化教学尊重学生的个践能力,鼓励学生将所学知识运体差异,针对不同学生的特点和用到实际生活中需求进行个性化教学04任务型教学的基本原则真实性原则任务设计要符合任务内容要具有任务实施要注重任务评价要注重实际生活场景,实际意义,让学实践操作,让学实际效果,让学生在完成任务的生在完成任务的让学生在真实的生在实际操作中过程中获得实际过程中获得成就环境中学习掌握知识和技能技能感和自信心任务相依性原则任务设计应具有相关性和连贯性,使学生能够逐步深入地学习知识任务应具有挑战性,激发学生的学习兴趣和积极性任务应具有实用性,使学生能够将所学知识应用到实际生活中任务应具有多样性,使学生能够从不同角度理解和掌握知识形式与功能相结合原则形式与功能相结合任务设计任务型任务实施任务型任务评价任务型教学要求教师设计任务型教学强调形教学要求教师在实教学要求教师在评具有实际意义的任式与功能的统一,施任务时,注重培价任务时,注重学务,让学生在完成注重培养学生的语养学生的自主学习生的语言运用能力任务的过程中学习言运用能力能力和合作精神和完成任务的效果和运用语言05任务型教学的基本步骤任务的设计确定教学目标明确任务型教学的目的提供任务资源提供完成任务所需的材和预期效果料、工具和信息设计任务情境创设符合实际生活或工监控任务过程观察和记录学生在完成作场景的任务情境任务过程中的表现和问题制定任务要求明确任务的具体要求和评价任务结果对学生完成任务的情完成标准况进行评价和反馈,提出改进建议任务的呈现与解释任务呈现向学生展示任务要求,包括任务目标、任务内容、任务期限等任务解释向学生解释任务的目的、意义和重要性,帮助学生理解任务的价值任务分解将任务分解为若干个小任务,帮助学生更好地理解和掌握任务任务示范向学生展示完成任务的示例,帮助学生了解完成任务的具体方法和步骤任务的完成与评估任务分配根据任务执行学生任务评估教师反馈与改进根学生的能力水平,在规定的时间内对学生完成任务据评估结果,对分配合适的任务完成任务的情况进行评估学生进行反馈,并提出改进建议06任务型教学的实践应用与效果实践应用案例介绍案例一某中学英语课堂,教师通过设计一系列任务,让学生在完成任务的过程中学习英语知识,提高英语水平案例二某大学计算机课程,教师通过设计一系列编程任务,让学生在完成任务的过程中学习编程知识,提高编程能力案例三某企业培训课程,教师通过设计一系列实际工作场景任务,让学员在完成任务的过程中学习实际工作技能,提高实际工作能力案例四某幼儿园教育课程,教师通过设计一系列游戏任务,让孩子在完成任务的过程中学习知识,提高学习能力教学效果分析提高学生的学习兴趣和积极性培养学生的自主学习能力和合作精神提高学生的语言运用能力和交际能力促进学生的思维发展和创新意识07任务型教学的挑战与对策面临的挑战学生需要具备较强的自主学教学资源需要满足任务型教习能力和团队合作能力学的需求教师需要具备较高的教学能教学评价需要适应任务型教力和专业知识学的特点对策建议教师需要具备良好的任务设计能力,能够教师需要具备良好的课堂管理能力,能够设计出符合学生认知水平的任务有效地组织学生进行任务型教学活动教师需要具备良好的评价能力,能够对学教师需要具备良好的沟通能力,能够与生的任务完成情况进行客观、公正的评价学生进行有效的沟通,了解学生的学习需求和困难,提供及时的帮助和支持感谢观看汇报人PPT。