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PPT,a clickto unlimitedpossibilities汇报人PPT目录定义与特点定义任务驱动教学法特点以学生为中心,是一种以任务为中心的注重实践和应用,强调教学方法,通过让学生自主学习和合作学习,完成一系列任务来学习注重培养学生的创新能知识和技能力和问题解决能力理论基础l建构主义学习理论强调学习者主动建构知识,任务驱动教学法符合这一理论l认知负荷理论任务驱动教学法通过设置适当的任务,降低认知负荷,提高学习效果l情境认知理论任务驱动教学法通过创设情境,提高学习者的情境认知能力l学习动机理论任务驱动教学法通过设置任务,激发学习者的内在动机,提高学习效果任务目标激发学生的学习培养学生的自主提高学生的实践培养学生的团队兴趣和积极性学习能力和创新能力和解决问题协作能力和沟通能力的能力能力任务内容任务目标明确教学目标,确保学任务难度根据学生的能力水平,生能够掌握所学知识设置适当的任务难度添加标题添加标题添加标题添加标题任务类型选择合适的任务类型,任务评价设计合理的评价标准,如阅读、写作、讨论等对学生完成任务的情况进行评价任务难度l任务难度应适中,既不能过于简单,也不能过于困难l任务难度应与学生的能力水平相匹配,以激发学生的学习兴趣和积极性l任务难度应具有挑战性,以促进学生思考、探索和创新l任务难度应具有可操作性,以帮助学生更好地理解和掌握知识任务分配确定任务目标分配任务角色制定任务计划监督任务执行明确任务要达到根据团队成员的制定详细的任务监督任务的执行的目标和效果能力和特点,分计划,包括任务情况,及时调整配不同的任务角内容、时间节点、和优化任务计划色责任人等任务执行明确任务目标确定任务的具体要实施任务按照任务计划,组织学求和目标,确保学生理解任务的意生进行任务实施,及时解决实施过义和目的程中遇到的问题添加标题添加标题添加标题添加标题制定任务计划根据任务目标和要任务反馈任务完成后,对学生的求,制定详细的任务计划,包括任表现进行评价和反馈,鼓励学生反务分工、时间安排、资源分配等思和总结,提高任务完成质量任务监控与调整监控方式观察、调整原则及时、调整方法调整任调整效果提高任务难度、调整任务务完成质量、提高记录、反馈有效、合理时间、调整任务内学生参与度、提高容教学效果评价标准任务完成度任任务难度任务任务创新性任任务协作性任务完成的程度和的难度和挑战性务的创新性和独务协作和团队协效果特性作的表现评价方法学习效果评价学生在完成团队合作评价学生在团队任务过程中的学习效果中的合作表现任务完成度评价学生完成创新思维评价学生在完成任务过程中的创新思维和解决问任务的程度题的能力评价结果反馈反馈方式口头、书面、电子等形反馈时间及时、定期、不定期等式添加标题添加标题添加标题添加标题反馈内容任务完成情况、学习效反馈对象学生、教师、家长等果、存在问题等案例一信息技术课程中的应用课程目标培养学生信息技术应用教学过程教师设置任务,学生分能力组完成任务,教师点评添加标题添加标题添加标题添加标题教学方法采用任务驱动教学法,教学效果学生积极参与,提高了设置实际任务,引导学生解决问题信息技术应用能力,增强了团队合作精神案例二英语课程中的应用教学过程首先,教师教学目标提高学教学方法通过设教学效果学生通过完给出任务,如阅读一篇成任务,提高了英语听生的英语听说读写计一系列任务,让英语文章,然后让学生说读写能力,同时也提能力学生在完成任务的完成任务,最后教师进高了学习兴趣和积极性行点评和指导过程中学习英语案例三数学课程中的应用教学目标培养学教学过程通过设教学效果学生积教学反思任务驱生的数学思维能力计一系列数学任务,动教学法在数学课极参与,提高了数程中的应用效果显和解决实际问题的引导学生逐步解决学学习兴趣和成绩著,值得推广能力问题实践反思缺点需要教师具备较高的改进措施加强教师培训,教学能力和组织能力提高教学水平优点提高学生参与度,增展望未来将更加注重培养学强学习兴趣生的自主学习能力和创新能力展望未来任务驱动教学随着技术的发任务驱动教学任务驱动教学法将继续发展,展,任务驱动法将更加注重法将更加注重成为主流教学教学法将更加培养学生的创培养学生的团法之一智能化、个性新精神和实践队合作能力和化能力沟通能力汇报人PPT。