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06.课件封面课件目录课件内容课件总结姓名XXX职称XXX学校XXX联系方式XXX授课时间XXXX年XX月XX日授课老师XXX添加标题添加标题添加标题添加标题授课地点XX教室授课对象XX年级学生掌握《登高》这首理解杜甫的诗歌风培养学生的文学鉴提高学生的文化素诗的背景、主题和格和思想内涵赏能力和审美情趣养和人文精神艺术特色杜甫《登高》的《登高》的诗歌杜甫的生平和诗《登高》的艺术背景和意义内容和主题歌风格表现和鉴赏方法讲解法教师对《登讨论法教师提出问多媒体教学法利用朗读法教师引导学高》这首诗进行逐句题,学生分组讨论,多媒体课件展示诗歌生朗读诗歌,感受诗讲解,引导学生理解然后各组代表发言,的相关资料和图片,歌的韵律和节奏,培诗歌的内涵和意境教师进行点评和总结帮助学生更好地理解养学生的语感和语感诗歌能力杜甫(712年-770年),字子美,唐代大诗人杜甫出生于河南巩县的士族家庭,自幼聪明好学,精通经史文化,曾经在长安任职过官员杜甫一生经历了唐代由盛转衰的剧变,安史之乱期间,他流离失所,备尝艰辛杜甫的诗歌反映了唐代中期社会的真实面貌,表达了作者对人民疾苦和社会现实的深刻关注添加标题添加标题沉郁顿挫杜甫的诗歌气势磅礴、雄浑豪放,常常真挚感人杜甫的诗歌情感真挚、感人肺腑,常常以恢宏的叙事和广阔的视角展现出时代变迁和历史表达对人民疾苦和社会现实的深刻关注,以及对生沧桑命和自然的敬畏和感悟添加标题添加标题多样化的题材杜甫的诗歌涵盖了广泛的题材,包精湛的艺术表现杜甫的诗歌语言简练、质朴自然,括政治、社会、历史、人生、自然等多个领域,展常常以形象生动、意象丰富的表现手法,展现出他现了他深厚的学识和广泛的兴趣卓越的艺术天赋和诗歌才华忧国忧民杜甫一生关注国家命运和民生疾苦,表达了深厚的爱国情怀现实批判杜甫的诗歌对当时社会现实的批判和反思常常直戳人心人文关怀杜甫的诗歌中充满对人的关注和关怀,表现了深厚的人文精神多样化的题材杜甫的诗歌涵盖了广泛的题材,包括政治、社会、历史、人生等多个领域杜甫的人生经历杜甫一生颠沛流离,时代背景唐朝由盛转衰,安史之乱后,历尽艰辛,生活困顿,疾病缠身,对人战乱频仍,民不聊生,杜甫身处其中,生的坎坷和社会的苦难有着深刻的体验亲身经历了社会的动荡和人民的苦难创作动机杜甫在登高远望时,面对着辽诗歌主题《登高》以登高望远为题材,表达了诗人对人生、社会、自然的深刻思阔寂寥的自然景象,感慨万千,于是写下考和感悟了这首诗唐代社会背景唐代是中国历史上一个繁荣的时期,政治、经济、文化都达到了很高的*水平唐代也是诗歌发展的黄金时期,许多杰出的诗人和作品都在这个时期出现**唐代是中国历史上一个繁荣的时期,政治、经济、文化都达到了很高的水平*唐代也是诗歌发展的黄金时期,许多杰出的诗人和作品都在这个时期出现杜甫个人背景杜甫是唐代著名的诗人之一,被誉为诗圣杜甫的诗歌以现实主*“”*义风格为主,反映社会生活和人民疾苦*杜甫是唐代著名的诗人之一,被誉为“诗圣”*杜甫的诗歌以现实主义风格为主,反映社会生活和人民疾苦《登高》创作背景《登高》是杜甫晚年创作的一首诗当时,杜甫已经历尽艰辛,**生活困顿,身体衰弱诗人登上高山,俯瞰着苍茫大地,心中涌起一种感慨和思考**《登高》是杜甫晚年创作的一首诗*当时,杜甫已经历尽艰辛,生活困顿,身体衰弱*诗人登上高山,俯瞰着苍茫大地,心中涌起一种感慨和思考唐代社会与杜甫个人遭遇的结合杜甫的诗歌既反映了唐代社会的繁荣与进步,也揭示*了社会的不公和人民的疾苦杜甫个人的遭遇也反映了当时社会的现实和困境**杜甫的诗歌既反映了唐代社会的繁荣与进步,也揭示了社会的不公和人民的疾苦*杜甫个人的遭遇也反映了当时社会的现实和困境唐代诗歌发展背景杜甫个人经历与创作背景《登高》的创作背景唐代诗歌风格与《登高》的特色抒发羁旅之愁与孤独之感抒发韶光易逝与壮志难酬的悲慨忧国忧民,关心国家命运飘零天涯,怀才不遇,慷慨不平情景交融通过描对比手法通过对比夸张手法通过夸寓情于景通过描绘新婚和现在的孤独,秋天的景象,将诗人绘秋天的景象,表张的描述,表达了表达了诗人对过去美的情感融入其中,使达了诗人的孤独和诗人对人生的无奈好时光的怀念诗歌更加生动形象悲伤和感慨雄浑豪放诗人胸襟开阔,写景叙事,不拘泥于真挚感人诗人抒发了自己羁旅之愁和孤病之苦,细致琐碎的描写,而是从宏大处落笔,显得雄浑这些情感都是真挚的,读起来感人肺腑豪放多样化的题材这首诗不仅表达了作者对精湛的艺术表现杜甫的诗歌语言简练、质朴自然,常常以形象生动、意象丰富的表现手法,展自然景观的热爱,还涉及了社会现实、人现出他卓越的艺术天赋和诗歌才华生经历等多个方面,展示了杜甫诗歌的多样性和丰富性提问目的引导学提问内容关于诗提问方式采用个提问时机在讲解歌的主题、情感、诗歌的过程中适时生思考,加深对诗别提问和集体回答艺术手法等方面的提出问题,引导学歌的理解相结合的方式问题生思考l讨论主题杜甫《登高》的创作背景及思想内涵l讨论目的引导学生深入理解诗歌,提高文学鉴赏能力l讨论方式小组讨论、全班分享l讨论时间20分钟活动目的加深学生对诗歌的理解和记忆活动内容分组讨论,分享对诗歌的感受和见解活动时间20分钟活动方式小组内讨论,全班分享交流回顾本课重点内容总结杜甫《登高》的诗歌分析杜甫的创作背景和思强调课堂作业的重要性特点想感情背诵《登高》全文完成课后练习题搜集杜甫的其他诗歌作品,并思考杜甫的诗歌风格和特点是什么?进行简要赏析。