新北师大版小学二年级下数学课件：第3单元比一比

新北师大版小学二年级下数学课件第3单元比一比PPT,a clickto unlimitedpossibilities汇报人PPT目录010203比一比的概念比一比的内容比一比的技巧0405比一比的练习比一比的总结题与反思比一比的概念什么是比一比l比一比是一种比较两个或多个数量或事物大小的方法l比一比可以帮助我们更好地理解和掌握数学概念l比一比可以通过比较两个或多个数量或事物之间的差异，找出它们的共同点和不同点l比一比可以应用于各种数学问题，如比较两个数的大小、比较两个图形的面积等比一比在生活中的运用比较物品的大小、长短、轻比较不同人的身高、体重、重等属性年龄等特征购物时比较价格，选择更优比较不同事物的优缺点，做惠的商品出更好的选择比一比的重要性l培养数学思维通过比较，学生可以更好地理解数学概念和规律l提高解决问题的能力比较是解决问题的重要方法之一，可以帮助学生更好地解决实际问题l培养逻辑思维能力比较需要学生进行逻辑推理，有助于提高学生的逻辑思维能力l培养创新思维比较可以激发学生的创新思维，帮助他们从不同的角度看待问题比一比的内容大小比较比较方法通过比较两个物体的长度、重量、体积等属性来判断大小比较标准选择合适的比较标准，如长度、重量、体积等比较结果根据比较结果，判断两个物体哪个更大或更小比较应用在日常生活中，如购物、测量等场景，都需要进行大小比较多少比较比较两个数的大小比较两个数的多少比较两个数的相等或不相等比较两个数的大小关系，如大于、小于、等于等高矮比较比较方法使用尺子或参照物进行测量比较对象人和物比较结果高、矮、一样高比较应用日常生活中的物品、人物等重量比较比较方法使用天平或电比较对象物体、材料、比较结果比较出物体的注意事项确保测量工具子秤进行测量食品等轻重的准确性，避免误差比一比的技巧如何进行大小比较观察法通过测量法通过比较法将两排序法将多观察物体的大测量物体的长个物体放在一个物体按照一小、形状、颜度、宽度、高起进行比较，定的顺序进行色等特征进行度等数据进行找出它们的相排列，找出它比较比较同点和不同点们的大小关系如何进行多少比较l确定比较对象找出需要比较的两个或多个对象l确定比较标准确定比较的标准，如大小、长短、轻重等l比较结果根据比较标准，得出比较结果l总结比较方法总结比较的方法，如比较法、排序法等如何进行高矮比较确定比较对象找出需要比较的两比较方法使用尺子、卷尺等工具个物体进行测量，或者通过目测进行粗略比较添加标题添加标题添加标题添加标题确定比较标准选择合适的比较标得出结论根据比较结果，得出哪准，如身高、长度等个物体更高或更矮的结论如何进行重量比较准备两个相同观察两个容器如果两个容器如果两个容器大小的容器，中物体的高度，中的物体高度中的物体高度分别放入要比判断哪个容器相同，可以尝和重量都相同，较的物体中的物体更重试用手掂量，可以尝试用天判断哪个容器平进行精确比中的物体更重较比一比的练习题基础练习题比较两个数的大小比较两个数的和比较两个数的差比较两个数的积提升练习题●比较两个数的大小●比较三个数的大小●比较四个数的大小●比较五个数的大小●比较六个数的大小●比较七个数的大小●比较八个数的大小●比较九个数的大小●比较十个数的大小●比较十一个数的大小●比较十二个数的大小●比较十三个数的大小●比较十四个数的大小●比较十五个数的大小●比较十六个数的大小●比较十七个数的大小●比较十八个数的大小●比较十九个数的大小●比较二十个数的大小●比较二十一个数的大小●比较二十二个数的大小●比较二十三个数的大小●比较二十四个数的大小●比较二十五个数的大小●比较二十六个数的大小●比较二十七个数的大小●比较二十八个数的大小●比较二十九个数的大小●比较三十个数的大小●比较三十一个数的大小●比较三十二个数的大小●比较三十三个数的大小●比较三十四个数的大小●比较三十五个数的大小●比较三十六个数的大小●比较三十七个数的大小●比较三十八个数的大小●比较三十九个数的大小●比较四十个数的大小●比较四十一个数的大小●比较四十二个数的大小●比较四十三个数的大小●比较四十四个数的大小●比较四十五个数的大小●比较四十六个数的大小●比较四十七个数的大小●比较四十八个数的大小●比较四十九个数的大小●比较五十个数的大小●比较五十一个数的大小●比较五十二个数的大小●比较五十三个数的大小●比较五十四个数的大小●比较五十五个数的大小55●55拓展练习题●比较两个数的大小，找出最大的数●比较三个数的大小，找出最大的数●比较四个数的大小，找出最大的数●比较五个数的大小，找出最大的数●比较六个数的大小，找出最大的数●比较七个数的大小，找出最大的数●比较八个数的大小，找出最大的数●比较九个数的大小，找出最大的数●比较十个数的大小，找出最大的数●比较十一个数的大小，找出最大的数●比较十二个数的大小，找出最大的数●比较十三个数的大小，找出最大的数●比较十四个数的大小，找出最大的数●比较十五个数的大小，找出最大的数●比较十六个数的大小，找出最大的数●比较十七个数的大小，找出最大的数●比较十八个数的大小，找出最大的数●比较十九个数的大小，找出最大的数●比较二十个数的大小，找出最大的数比一比的总结与反思比一比的收获学会了比较数的大小提高了解决问题的能力添加标题添加标题添加标题添加标题掌握了比较的方法和技巧培养了数学思维和逻辑思维能力比一比的不足与反思教学过程中可能忽略了学生的教学过程中可能忽视了学生的个体差异，需要更加注重因材动手实践能力，需要增加实践施教环节学生可能对概念理解不够深教学过程中可能忽视了学生的创新能力，需要增加创新思维入，需要加强讲解和练习的培养感谢观看汇报人PPT。