微课高中英语定语从句课件-于笑凯

PPT,a clickto unlimitedpossibilities汇报人PPT目录课件背景微课的概念和特高中英语定语从课件的适用对象课件的设计和制点句的重要性和目标作过程课件目的提高学生运用定语从句进行增强学生对英语语法的理解英语表达的能力和运用能力帮助学生掌握定语从句的语提高学生英语阅读和写作水法规则平适用人群高中生英语教师家长和学生家长对英语定语从句感兴趣的人定语从句定义什么是定语从定语从句的作定语从句的构定语从句的分句定语从句用限定所修成主语+谓语类限制性定是修饰名词或饰名词或代词+宾语+定语语从句和非限代词的句子的范围制性定语从句定语从句作用修饰名词或代词补充说明连接主从句表达完整的意思定语从句分类l限制性定语从句对先行词起修饰、限制作用，去掉后句子意思会发生变化l非限制性定语从句对先行词起补充、说明作用，去掉后句子意思不会发生变化l名词性定语从句相当于名词的作用，在句中做主语、宾语、表语等l双重定语从句两个定语从句同时修饰一个名词或代词，相当于两个并列的定语从句关系代词分类that:既可代表事物也可代表人，接受者以外的，特指要说明的人或事，某句子的某一个成whom:接受者以外的，特指要说明的人分which:物体，接受者以外的，特指要whose:接受者以外的，指某人的身份，说明的人或事，某句子的某一个成分接受者以外的，它必须放在定语的位置上who:接受者以外的，指某人的身份，喜which:接受者以外的，指物爱接受者以外的，特指要说明的人关系代词用法关系代词的种类that,which,关系代词的选择根据先行词的属whose,who,whom性选择合适的关系代词添加标题添加标题添加标题添加标题关系代词的用法引导定语从句，关系代词的省略在某些情况下，修饰先行词关系代词可以省略关系代词辨析that,which,who,whom等引导先行词指物时用that或which引导的定语从句添加标题添加标题添加标题添加标题先行词指人时用who或whom引导特殊情况先行词前有all,theonly,the same等修饰时，关系代词用that引导关系副词分类先行词时间状语、地点状关系副词在定语从句中作状语、原因状语语引导词when、where、关系副词的选择和使用why关系副词用法先行词被定语从句修饰的名词或代词关系副词在定语从句中作状语用法when、where、why等关系副词引导定语从句注意事项关系副词在从句中作状语，从句中缺少主语、宾语等成分时，需加关系代词关系副词辨析w he n引导表示时间的定语从句单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字添加文本w he re引导表示地点的定语从句单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字添加文本w hy引导表示原因的定语从句单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字添加文本h ow引导表示方式的定语从句以上是关于关系副词辨析的内容，希望能够帮助到您以上是关于关系副词辨析的内容，希望能够帮助到您限制性定语从句特点非限制性定语从句特点形式非限制性定语从句通内容非限制性定语从句对主句进行补充说明，去掉后对主常使用逗号与主句隔开句意义没有影响引导词通常使用关系副词语气非限制性定语从句通when,where,why等引导常使用陈述语气限制性定语从句和非限制性定语从句辨析关系代词在限定性定语从句中的省略情况关系代词在从句中作宾语时可关系代词在从句中作表语时可以省略以省略关系代词在从句中作介词宾语关系代词在从句中作定语时可以省略时可以省略关系代词在非限定性定语从句中的省略情况l关系代词在从句中作宾语时可以省略l关系代词在从句中作表语时可以省略l关系代词在从句中作状语时可以省略l关系代词在从句中作主语时不可以省略关系代词省略与不省略的辨析关系代词省略的情况a.先行词在定语从句中作宾语时，关系代词可以省略b.两个定语从句•同时修饰同一个先行词时，关系代词可以省略c.先行词在定语从句中作表语时，关系代词可以省略•a.先行词在定语从句中作宾语时，关系代词可以省略•b.两个定语从句同时修饰同一个先行词时，关系代词可以省略•c.先行词在定语从句中作表语时，关系代词可以省略关系代词不省略的情况a.先行词在定语从句中作主语时，关系代词不能省略b.先行词在定•语从句中作状语时，关系代词不能省略c.先行词在定语从句中作介词宾语时，关系代词不能省略•a.先行词在定语从句中作主语时，关系代词不能省略•b.先行词在定语从句中作状语时，关系代词不能省略•c.先行词在定语从句中作介词宾语时，关系代词不能省略定义上的区别定语从句修饰名词或代词的句子，充当定语，通常由关系代词引导同位语从句用句子来解释说明前面名词的内容，与先行词是同位关系引导词关系代词和连接代词先行词被定语从句修饰的名词或代词引导词上的区别that作为关系代词，引导定语从句，充当句子成分；that引导同位语从句，不充当句子成分which引导定语从句，充当句子成分；which引导同位语从句，不充当句子成分who引导定语从句，充当句子成分；who引导同位语从句，不充当句子成分whom引导定语从句，充当句子成分；whom引导同位语从句，不充当句子成分句子成分上的区别定语从句在句子中充当定语，修饰名词或代词，通常位于主句之后单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点同位语从句在句子中充当同位语，对名词或代词进行解释说明，通常位于名词或代词之后单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点区别定语从句是对名词或代词进行修饰，而同位语从句则是对名词或代词进行解释说明，两者在句子成分上存在差异单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点语义上的区别同位语从句是对先行词的补充定语从句中的关系代词在从句说明，表达者想表达先行词的中充当成分，如主语、宾语等具体内容或信息定语从句是对先行词的修饰和同位语从句中的连接代词在从限定，表达者想表达先行词的句中不充当成分，只起连接作某种属性或特征用练习题分类与难度设置练习题分类按难度设置根据学练习题解析对每练习题总结对练生的实际情况和教习题进行总结和归照知识点和题型道练习题进行详细纳，帮助学生更好学目标进行难度设的解析和答案说明进行分类地掌握知识点置练习题解析思路与方法解析题目背景了解题目所涉及的知识点，明确解题方向单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点分析题目要求仔细阅读题目要求，明确需要回答的问题单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点寻找相关信息在课本、笔记或网络上寻找与题目相关的信息单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点制定解题步骤根据题目要求和相关信息，制定详细的解题步骤单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点得出结论根据解题步骤得出结论，确保答案准确无误单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点反思与总结对解题过程进行反思和总结，发现不足之处并加以改进单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点练习题答案与解析练习题一答案与解析练习题二答案与解析练习题三答案与解析练习题四答案与解析汇报人PPT。