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添加副标题《常见熟词新义》PPT课件汇报人PPT目录0102添加目录标题课件介绍C ON TE NT S0304熟词新义概述常见熟词新义分类05熟词新义在语言中06熟词新义的辨析与的运用理解07熟词新义的教学策略与建议添加章节标题课件介绍课件背景目的帮助学生理解常见熟词的新适用人群初中生、高中生、大学义生等添加标题添加标题添加标题添加标题内容包括常见熟词的新义、例句、课件形式PPT课件,图文并茂,解释等易于理解课件目的帮助学生理解常见熟词的新义提高学生的语言表达能力和阅读理解能力激发学生对语言学习的兴趣和热培养学生的创新思维和批判性思维情适用人群教师用于课堂教学,提高学生词汇量学生用于课后复习,巩固所学知识语言爱好者用于提高语言水平,增加词汇量职场人士用于提高职场沟通能力,增强词汇量熟词新义概述定义与特点熟词新义指在特点具有创新应用广泛应用影响熟词新义原有词义的基础性、灵活性和多于文学、艺术、的出现,对语言上,通过新的语样性,能够丰富科技等领域,为学习和理解提出境和用法,赋予语言表达,增强语言表达提供了了新的挑战,需词语新的含义和语言的表现力更多的可能性要不断学习和适用法应产生原因l语言发展随着社会的发展和语言的演变,一些熟词产生了新的含义l文化交流不同文化之间的交流和融合,使得一些熟词产生了新的含义l科技进步科技的发展和应用,使得一些熟词产生了新的含义l社会变迁社会结构和生活方式的变化,使得一些熟词产生了新的含义发展趋势熟词新义反映了社会文化的熟词新义的出现丰富了语言变迁和语言的创新的表达方式和内涵随着社会的发展和语言的演熟词新义的发展趋势将更加变,熟词新义不断出现注重语言的实用性和时代性常见熟词新义分类名词新义旧义指代具体的人或事物例子苹果在旧义中指代具体的水果,在新义中指代苹果公司或其产品添加标题添加标题添加标题添加标题新义指代抽象的概念或状态特点名词新义通常具有更广泛的含义和应用范围动词新义动词新义是指在原有词义的基础上,通过引申、比喻、象征等手法,赋予动词新的含义●动词新义可以分为以下几类a.引申义如“走”,原指行走,引申为离开、离开工作岗位等b.●比喻义如“打”,原指击打,比喻为批评、攻击等c.象征义如“红”,原指红色,象征为革命、热情等•a.引申义如“走”,原指行走,引申为离开、离开工作岗位等•b.比喻义如“打”,原指击打,比喻为批评、攻击等•c.象征义如“红”,原指红色,象征为革命、热情等动词新义的产生,反映了语言的发展和变化,丰富了语言的表达方式和内涵●动词新义的使用,要注意语境和语义的协调,避免产生歧义和误解●形容词新义形容词新义指在原有形容词的基础上,通过改变词义、词性等方式,创造出新的形容词常见形容词新义如“美丽”、“可爱”、“聪明”等,这些形容词在新义中可能具有不同的含义和用法形容词新义的特点具有创新性、灵活性和生动性,能够更好地表达作者的情感和思想形容词新义的应用在文学作品、广告语、网络用语等领域都有广泛的应用副词新义副词新义在原有常见副词新义例副词新义的特点副词新义的应用词义基础上,增加如“非常”、“非具有较强的灵活性在口语和书面语中了新的含义常”、“非常”等和适应性都有广泛应用熟词新义在语言中的运用口语表达中的运用熟词新义在口语中的使用频率较高,可以增加语言的趣味性和生动性熟词新义在口语中可以用来表达新的含义,使语言更加丰富和多样化熟词新义在口语中可以用来表达新的情感和态度,使语言更加生动和形象熟词新义在口语中可以用来表达新的观点和看法,使语言更加深刻和有力书面语表达中的运用l熟词新义在书面语中的使用频率较高,可以增加语言的丰富性和生动性l熟词新义在书面语中可以用来表达新的概念和思想,使语言更加准确和生动l熟词新义在书面语中可以用来表达新的情感和态度,使语言更加丰富和生动l熟词新义在书面语中可以用来表达新的文化和社会现象,使语言更加丰富和生动文学作品中的运用成语新义在文学典故新义在文学作修辞新义在文学作语言创新在文学作品作品中,成语的新品中,典故的新义常品中,修辞的新义常中,语言创新的新义常常被用来表达新的语言常被用来表达新的历常被用来表达新的语义常常被用来表达形式或表达方式史或文化背景言风格或艺术效果新的思想或情感网络语境中的运用l网络语言使用熟词新义来表达网络语言中的特殊含义l网络流行语熟词新义在网络流行语中的运用l网络广告熟词新义在网络广告中的运用l网络社交熟词新义在网络社交中的运用熟词新义的辨析与理解语境辨析法添加添加语境辨析法的步骤首先,找出词语在句子中语境辨析法的定义通过分析词语在句子中的位置;其次,分析词语与句子其他部分的关标题标题的语境,理解其新义系;最后,根据语境理解词语的新义添加语境辨析法的应用在阅读理解、写作、翻译添加语境辨析法的局限性如果语境不够明确,或等语言活动中,都可以使用语境辨析法来理解者词语的用法过于复杂,语境辨析法可能无法标题标题词语的新义准确理解词语的新义搭配辨析法熟词新义指在原有词义的基础上,通过搭配不同的词语,产生新的含义辨析方法通过分析词语的搭配,理解词语的新含义举例说明如“粉丝”一词,在原有含义的基础上,通过搭配“粉丝经济”、“粉丝效应”等词语,产生了新的含义注意事项在辨析熟词新义时,要注意词语的搭配和语境,避免误解和误用语感辨析法语感辨析法的定义语感辨析法的特点语感辨析法的应用语感辨析法的局限性在阅读、写作、口语需要一定的语言基础和通过语感来判断词直观、快速、准确交际中,都可以运用语感能力,对于初学者语的新义和旧义语感辨析法来理解和来说可能存在一定的困使用熟词新义难词典查阅法查阅工具词典、网络词典等注意事项注意区分熟词的新义和旧义,避免混淆添加标题添加标题添加标题添加标题查阅方法根据熟词的新义,查阅实例分析通过实例,分析熟词的词典,了解其含义和用法新义在具体语境中的应用熟词新义的教学策略与建议课堂教学策略引入新词通讲解新词详练习新词通过拓展新词引导练习、游戏等方过实例、故事细讲解新词的学生拓展新词的式让学生熟练掌相关知识,提高等方式引入新含义、用法和握新词,提高学学生的知识面和词,激发学生语境,帮助学生的语言运用能思维能力的学习兴趣生理解新词力学习策略建议注重积累多联系实际将反复练习通合作学习与阅读、多积累,熟词新义与实过反复练习,同学、老师进提高词汇量际生活相结合,巩固熟词新义行交流,共同加深理解的掌握探讨熟词新义的用法和意义教师素养提升建议教师应具备扎实的语言学知识,了解熟词新义的形成和发展规律教师应关注社会语言现象,了解熟词新义的实际应用情况教师应具备良好的教学技能,能够有效地引导学生理解和掌握熟词新义教师应注重培养学生的语言应用能力,鼓励学生在实际生活中运用熟词新义教学资源整合建议l教材选择选择适合学生年龄和认知水平的教材l教学方法采用多种教学方法,如游戏、讨论、角色扮演等l教学工具利用多媒体、网络等现代教学工具,提高教学效果l教学评价采用多元化的评价方式,如自我评价、同伴评价、教师评价等感谢您的耐心观看汇报人PPT。