《口语交际教学方法》课件

Ppt《口语交际教学方法》PPT课件单击添加副标题汇报人PPT目录01单击添加目录项标题02引言03口语交际教学理论04口语交际教学内容05口语交际教学策略06口语交际教学评价07口语交际教学案例分析08结论与展望01添加章节标题02引言口语交际的重要性提高语言表达能力通过口语交际，可以锻炼和提高语言表达能力，增强沟通能力培养人际交往能力口语交际是建立人际关系的重要途径，可以培养人际交往能力，提高社会适应能力提高思维能力口语交际可以锻炼和提高思维能力，促进思维的发展提高文化素养口语交际可以了解不同文化背景，提高文化素养，增强文化自信口语交际教学现状口语交际教学在教育体系中的地口语交际教学注重培养学生的语位逐渐提升言表达能力和交际能力添加标题添加标题添加标题添加标题口语交际教学方式多样化，包括口语交际教学需要教师具备较高课堂讨论、角色扮演、演讲等的语言素养和教学能力本次课件的目的和内容PPT目的介绍口语交际教学方法，提高口语交际能力内容包括口语交际的定义、重要性、教学方法、实践案例等教学方法包括情景教学法、角色扮演法、讨论法等实践案例包括课堂实践、课外实践、网络实践等03口语交际教学理论口语交际教学的基本概念教学目标提高学生的口教学方法包括情境教学、语交际能力，包括表达、角色扮演、小组讨论、演倾听、理解、应对等讲等口语交际指通过口头语评价方式包括口头评价、言进行交流和沟通的活动书面评价、课堂观察等口语交际教学的主要理论l交际能力理论强调口语交际能力的培养，包括听、说、读、写等技能l交际情境理论强调在真实或模拟的交际情境中进行口语交际教学l交际策略理论强调在口语交际中运用策略，如提问、回答、讨论等l交际情感理论强调在口语交际中表达情感，如喜怒哀乐等口语交际教学的原则和方法真实性互动性原趣味性原实用性原教学方教学评价原则则鼓励则增加则注重法角注重口语学生积极口语交际口语交际交际的评模拟真色扮演、参与，提的趣味性，的实际应价，提高实场景，小组讨高口语交提高学生用，提高学生的口提高学论、演际的互动的学习兴学生的口语交际能生的口讲比赛性趣语交际能力语交际等力能力04口语交际教学内容口语交际的基本要素语言表达清倾听能力能沟通技巧掌情感交流能晰、准确、流够认真倾听他握有效的沟通够通过语言表畅地表达自己人的发言，理技巧，如提问、达情感，与他的想法和观点解他人的观点回应、反驳等人建立良好的和意图人际关系口语交际的技巧和方法倾听认真倾听对方的观点和想法，理反馈及时给予对方反馈，让对方了解解对方的意图和需求自己的观点和想法是否被理解表达清晰、准确地表达自己的观点和调整根据对方的反应和反馈，调整自想法，使用恰当的语言和语气己的表达方式和内容互动积极参与对话，与对方进行有效总结在口语交际结束时，对讨论的内的互动和交流容进行总结和归纳，确保双方达成共识口语交际的实践应用提高口语交际能力通过实际交提高沟通技巧通过实际交流，流，提高口语交际能力提高沟通技巧添加标题添加标题添加标题添加标题增强自信心通过实际交流，增提高社会适应能力通过实际交强自信心流，提高社会适应能力05口语交际教学策略创设情境，激发兴趣创设生活化的情创设游戏化的创设角色扮演的创设竞争性的境，让学生在熟情境，让学生情境，让学生在情境，让学生悉的环境中学习角色扮演中学习在游戏中学习在竞争中学习口语交际口语交际口语交际口语交际示范引导，模仿练习教师示范教师通过示范，让学生了解口语交际的基本技巧和规范学生模仿学生模仿教师的示范，进行口语交际的实践反馈与纠正教师对学生的模仿进行反馈，指出存在的问题并给予纠正反复练习学生通过反复模仿和练习，不断提高口语交际的能力和水平小组合作，互动交流建立小组根据制定规则明确互动交流鼓励评价反馈对学学生的兴趣和特小组合作的规则学生之间进行互生的表现进行评和任务，确保每点，将学生分成动交流，提高口价和反馈，激励个成员都能积极若干小组语交际能力学生积极参与参与个性化指导，针对性教学因材施教根据学生的特点和需求进行个性化指导互动教学通过互动式教学，提高学生的口语交际能力情景模拟创设真实的口语交际情景，提高学生的口语交际能力反馈与评价对学生的口语交际表现进行及时反馈和评价，帮助学生改进和提高06口语交际教学评价评价目的和原则评价原则客观公正，注评价内容包括口语表达、重过程性评价交际能力、情感态度等方面评价目的提高口语交际评价方式采用多种评价能力，促进学生全面发展方式，如教师评价、学生自评、同伴互评等评价内容和标准语言得体性包括礼貌用交际能力包括沟通技巧、语、语气、语调等理解能力、表达能力等语言流利度包括语速、情感表达包括情感表达、停顿、连贯性等情感共鸣、情感控制等语言准确性包括发音、创新思维包括创新思维、语法、词汇等创新能力、创新表达等评价方法和手段观察法观察学生的口语交际表现，如发音、语调、语速等录音法记录学生的口语交际过程，便于分析评价问卷调查法通过问卷调查了解学生对口语交际教学的满意度和需求教师评价法教师根据学生的口语交际表现进行评价，包括语言表达、交际能力等方面评价结果反馈和应用反馈方式口头、书面、电子等形式反馈内容评价结果、改进建议、鼓励和表扬等应用方式指导教学、改进教学方法、提高教学质量等反馈频率定期或不定期，根据教学需要和实际情况确定07口语交际教学案例分析案例选择和背景介绍l案例选择选择具有代表性的口语交际教学案例，如“如何进行自我介绍”、“如何进行小组讨论”等l背景介绍介绍案例发生的背景，如教学环境、学生特点、教学目标等l案例分析对案例进行深入分析，包括教学策略、教学方法、教学效果等l案例总结总结案例中的成功经验和不足之处，为今后的口语交际教学提供借鉴和启示案例分析和讨论案例背景某学校口语教学目标提高学生口教学方法情境模拟、交际教学实践语交际能力角色扮演、小组讨论等教学效果学生口语交讨论如何提高口语交结论口语交际教学需要注重实践和应用，注际能力显著提高际教学效果？重培养学生的口语交际能力案例总结和启示教学方法情境模拟、角色扮演、小组讨论等教学目标提高学生口语教学效果学生口语交际交际能力能力明显提高案例背景某学校口语交启示口语交际教学应注际教学实践重实践和应用，注重培养学生的口语交际能力08结论与展望本次课件的总结和亮点PPT介绍了口语交际教学方法的多种形式和特点探讨了口语交际教学方法在实际教学中的应用和效果提出了口语交际教学方法的创新和发展方向提供了丰富的案例和实践经验，便于教师理解和应用对未来口语交际教学的展望和建议加强口语交际注重口语交际加强口语交际注重口语交际能力的培养，教学的实践性，教学的创新性，教学的个性化，提高学生的口让学生在实际采用多种教学针对不同学生语交际能力生活中运用口方法，提高学的特点，制定语交际能力生的学习兴趣不同的教学方案感谢观看汇报人PPT。