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《包身工》优秀课件PPT,a clickto unlimitedpossibilities汇报人PPT目录01020304添加目录标题课件封面与目背景介绍与作课文内容分析录者简介050607重点词汇与句问题思考与课课后作业与拓型讲解堂互动环节展阅读推荐添加章节标题课件封面与目录课件封面标题《包身工》优秀课件副标题揭示包身工制度的罪恶与黑暗作者姓名XXX单位名称XXX学校课件封面图片包身工题材相关图片,如包身工在工作场景中的照片或插图等课件目录输入你的正文输入你的正文总结与反思课件封面输入你的正文输入你的正文包身工现状分析包身工背景介绍包身工未来展望目录结构包身工历史背景输入你的正文输入你的正文输入你的正文背景介绍与作者简介背景介绍时代背景20世纪初的中国社会背作品主题背景介绍《包身工》的景,介绍当时的社会状况和历史背主题和背景,包括包身工制度的起景源、发展和影响添加标题添加标题添加标题添加标题作品创作背景介绍《包身工》的作品社会背景介绍《包身工》所创作过程和背景,包括作者的生活反映的社会现象和问题,包括社会经历和创作动机各阶层的状况和相互关系作者简介夏衍原名沈端先,浙江杭县现代剧作家、电影作家、小说人家中国现代史上具有特殊意义和代表作《包身工》历史价值的人物课文内容分析文章结构与段落大意文章结构包身工的来段落大意第一部分(1-8段)包身工的源、包身工的制度、包来源和身份;第二部分身工的生活、包身工的(9-17段)包身工的反抗生活和工作情况;第三部分(18-25段)包身工的制度和反抗人物形象分析包身工贫苦农民,遭受残酷剥削带工老板残忍剥削者,欺压包身工帝国主义罪恶的源头,剥削包身工反动政府助纣为虐,维护帝国主义利益主题思想与写作特点主题思想揭露包身工制度的残酷剥削,表达对包身工的同情和对社会的批判态度写作特点运用对比手法,突出包身工制度的残酷;通过细节描写,生动展现包身工的悲惨遭遇;采用倒叙手法,使文章更加引人入胜重点词汇与句型讲解重点词汇解释猪猡指像猪一样的人或骂人的话养成工指被雇佣为养成工拿摩温指工头,是英文的包身工“Number One”的音译包身工指被包买主雇佣,为打杂指从事杂务工作其劳动而报酬极低仅能维持基本生存的工人典型句型分析排比句增强比喻句生动对比手法突描写细节细气势,表达包形象,揭示包出包身工制度腻入微,展现身工的悲惨命身工制度的残的黑暗与罪恶包身工的苦难运酷生活问题思考与课堂互动环节问题思考包身工制度在中国现代社会中的影响和意义包身工制度与现代社会中的劳动制度有何异同?包身工制度在当时社会中的普遍性和代表性包身工制度对现代社会的启示和反思课堂互动环节设计l提问与回答针对课文内容,提出有启发性的问题,引导学生思考并回答l分组讨论将学生分成若干小组,就课文中的某个主题或问题进行讨论,然后各组代表发言l角色扮演让学生扮演课文中的角色,通过表演加深对课文的理解和记忆l课堂小测验针对课文中的重点和难点,设计一些小测验,检验学生的学习效果课后作业与拓展阅读推荐课后作业布置思考题包身工制度在中国现代史中的影响和意义小组讨论探讨包身工制度在现代社会中的存在和影响写作练习以“包身工的命运”为题写一篇短文拓展阅读《包身工》相关文献资料及历史背景介绍拓展阅读推荐《呐喊》《彷徨》《包身工》作者夏衍的《朝花夕拾》其他作品感谢观看汇报人PPT。