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Ppt古诗苑漫步单击添加副标题汇报人PPT目录单击添加目录项标题01古诗苑漫步简介02古诗分类与特点03古诗鉴赏方法04古诗与现代生活05古诗创作技巧0601添加章节标题章节副标题02古诗苑漫步简介章节副标题什么是古诗苑漫步l古诗苑漫步是一种以古诗词为主题的文化活动l旨在推广和传承中华传统文化,提高人们的文化素养l活动内容包括古诗词朗诵、古诗词创作、古诗词鉴赏等l活动形式多样,包括线上和线下,适合不同年龄段的人群参与目的和意义传承和弘扬中华提高文学素养和培养爱国情怀和丰富精神世界,优秀传统文化审美能力民族自豪感陶冶情操03古诗分类与特点章节副标题古诗分类0102古体诗包括四言诗、五言诗、七言诗等,近体诗包括律诗和绝句,形式严谨,语言形式自由,语言古朴优美0304乐府诗包括汉乐府和唐乐府,以音乐为载山水田园诗以山水田园为题材,抒发对自体,语言通俗易懂然美景的赞美和对田园生活的向往0506边塞诗以边塞生活为题材,抒发对边疆将咏史诗以历史事件或历史人物为题材,抒发对历史事件的感慨和对历史人物的评价士的赞美和对战争的反思古诗特点语言精炼用词简洁,表达形式多样包括五言、七言、准确绝句、律诗等多种形式添加标题添加标题添加标题添加标题意境深远通过景物描写,情感丰富包括思乡、爱国、表达诗人的情感和思想爱情、友情等多种情感表达04古诗鉴赏方法章节副标题语言风格简洁明了用生动形象运用含蓄委婉通过典雅优美运用词简洁,表达比喻、拟人等修暗示、象征等手古典诗词的韵律辞手法,使语言法,表达作者的和节奏,使语言清晰生动形象情感和思想典雅优美意境营造虚实结合虚实相生,动静结合动静相生,虚实相映,虚实相融动静相映,动静相融情景交融将自然景物色彩运用运用色彩描与人物情感融为一体绘景物,表达情感情感表达寓情于景将情感融入景直抒胸臆直接表达内心物中,使景物具有情感色情感,不借助景物彩借景抒情通过描绘自然借古讽今通过描写古代景物来表达情感历史事件或人物来表达对现实社会的看法和态度艺术手法比喻用相似或相关的事物来比喻所对比将两种事物进行对比,突出其要表达的事物中一种的特点象征用某种事物代表另一种事物,拟人将事物赋予人的情感和性格表达深层含义夸张夸大事物的特点,增强表达效借景抒情通过描绘景物来表达情感果05古诗与现代生活章节副标题古诗在现代生活中的价值文化传承古语言学习古情感表达古审美教育古诗是中华文化诗的语言优美,诗的情感丰富,诗的意境深远,的瑰宝,传承富有韵律,学可以表达现代可以培养现代和弘扬古诗文习古诗可以提人的情感,如人的审美情趣化,有助于增高语言表达能思念、感慨、和审美能力强民族自豪感力和文学素养爱国等和文化自信如何将古诗融入现代生活学习古诗古诗与现代古诗与现代古诗与现代古诗与现代科技结合了解古诗的生活结合文化结合教育结合将古诗中的意境、情感将古诗中的将古诗中的将古诗中的文化元素与和表达方式情感、意境文化元素与文化元素与现代科技相和表达方式现代文化相现代教育相结合,如古运用到现代结合,如古结合,如古诗中的诗词生活中诗中的山水诗中的成语、A PP、古诗画、书法等典故等游戏等古诗对现代生活的启示古诗中的情感古人的古诗中的审美古人的情感表达,对现代人的审美观念,对现代人的情感表达有启发作用审美观念有影响古诗中的哲理古人的古诗中的文化古人的智慧和经验,对现代人文化传承,对现代人的的生活有借鉴意义文化传承有启示作用06古诗创作技巧章节副标题创作准备积累素材阅读学习格律掌握构思主题确定锤炼语言运用古大量古诗,了解古诗的格律和韵创作主题,如山诗的语言特点,如对仗、押韵、用典古诗的创作背景律,如五言、七水、田园、爱情、等,使语言优美、和技巧言、绝句、律诗友情等生动、形象等构思立意主题明确确定诗歌的主形象生动运用比喻、拟人等修辞手法,使诗题和情感基调歌形象生动意境深远营造深远的情感真挚表达真挚的情意境,使诗歌具有更高感,引起读者的共鸣的艺术价值语言运用l比喻用形象的事物来比喻抽象的概念,使语言生动形象l拟人赋予事物以人的情感和性格,使语言富有情感色彩l对仗运用对仗手法,使语言整齐、和谐、富有节奏感l押韵运用押韵手法,使语言朗朗上口,富有音乐美艺术构思意境营造通过描绘景语言运用运用生动、物、人物、情感等,营形象的语言,如比喻、造独特的意境拟人等修辞手法意象选择选择具有象结构布局合理安排诗征意义的意象,如月亮、歌的结构,如起承转合、流水等前后呼应等07古诗鉴赏实践章节副标题鉴赏示例古诗《静夜思》李白古诗《登高》杜甫的的思乡之情忧国忧民之情古诗《春晓》孟浩然古诗《江南春》杜牧的江南美景之情的田园生活之情实践练习l选择一首古诗,进行深入阅读和理解l分析古诗的意境、情感和主题l尝试用现代语言表达古诗的意境和情感l结合自己的生活经历,谈谈古诗对自己的影响和启示感谢观看汇报人PPT。