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依法治教依法治校努力提高办学质量依法治校规范管理努力提高办学水平平桥镇中心小学贯彻落实《江苏省中小学管理规范》工作汇报《江苏省中小学管理规范》颁布以来,我校高度重视《管理规范》贯彻落实,做——到全面规划,全员参与,强化责任,突出重点,取得了较好的成效
一、抓学习,提高认识《江苏省中小学管理规范》是办好学校的基本要求,全体教职员工的认同和参与是落实《管理规范》的前提条件为此,我们切实抓好宣传培训,统一思想,形成共识,引导教师自觉贯彻落实《管理规范》、广泛宣传,营造氛围《江苏省中小学管理规范》颁布后,我们将《管理规范》个方面条要求,制成版面张贴醒目处,让教师在日常工作中时刻对照1重新更换各室各类管理制度,进一步强化管理责任通过发告家长书向家长宣传820《管理规范》,引导家长参与到学校管理过程中以班会、集体晨会为阵地,向学生宣传《管理规范》,引导学生监督教师的教育教学行为通过广泛的宣传,使学生、家长、教师对《管理规范》的指导思想、目标要求、重大意义有深刻的认识,营造了良好的社会氛围、深入学习,提高认识学校制订了贯彻《江苏省中小学管理规范》的实施方案和培训计划,对照《管理规范》疏理学校各项工作,撰写了自查报告,在此基础上2开展校本培训,组织教师深入学习《管理规范》,开展了三次专题辅导,并进行命题考试通过深入学习,全体教师明确《江苏省中小学管理规范》的内容、特点和基本要求,把握具体操作要求,认识到向管理要质量,提高管理水平既是学校内涵发展的内在要求,也是基础教育实现又好又快发展的一项重要任务,既是规范办学行为的需要,也是实现现代教育思想和理念的一条重要途径教师积极主动地参与学校的规范管理,实现了人人知晓,人人参与的目的
二、抓落实,强化管理贯彻《江苏省中小学管理规范》其核心任务是狠抓落实,改进工作,优化学校管理为此,我们以过程管理为策略,全方位推进《管理规范》的实施、明确责任学校成立以校长为组长的贯彻落实《江苏省中小学管理规范》领导小组,依据《管理规范》内容,做到统筹安排,分解任务,层层落实,责任到人1校长室抓校务管理、教师管理、档案管理,教导处抓教学管理,教科室抓科研管理,德育处抓学生管理,安监办总务处抓校园管理、安全管理、后勤管理,现代教育技术中心抓现代教育技术管理各部门把贯彻《管理规范》既视为改进工作的抓手,又当作常规工作的内容,切实以这项活动促部门工作水平的提高、强化督查为切实贯彻《管理规范》,学校以强化检查为重要举措,推进《管理规范》的全面落实督查工作采用全面检查、重点检查、定期检查、不定期检2查、综合检查、专项检查等方法,了解真实情况,及时指导,确保取得实实在在的成效、综合协调为创造性贯彻《管理规范》,我校针对管理中的重点、难点综合协调各项工作,深化教育规范管理、科学管理结合依法治校、文明学校、环境优美3学校、财务管理规范示范学校、现代教育技术示范学校、平安创建示范学校、和谐校园建设创建活动,优化学校管理“、落实制度制度管理是依法治校的重要组成部分,对增强管理部门的目标意”识、责任意识起到重要的促进作用,对教师自觉履行岗位责任,规范工作行为起到4导向作用为此,我校依据《管理规范》系统修订了各项职责、管理制度考核条例,制订了《安全工作考核条例》、《体罚、变相体罚处罚条例》等规章制度涵盖了学校各个方面,形成了配套完善的长效管理机制,学校走上了人本管理、学术管理、制度管理相结合的管理新模式“
三、抓重点,优化管理”学校管理工作涉及方方面面,只有抓住重点和关键,才能做到纲举目张,使管理更高效、实施科学的校务管理一是强化制度管理学校制订了《平桥镇中心小学依法治校章程》,结合学校实际完善并形成了以考核为机制的管理策略,有力地保证了1学校各项工作的顺利开展学校实行校长负责制,全员聘任制,岗位责任制,考核奖惩制在考核奖惩的操作方略上,采用个体考核与群体考核相结合的模式,在强化教师个别行为责任的前提下,注重调动基层群体的积极性,增强团队合作意“”识,使教师融入集体环境之中,形成立体、多层的管理结构二是重视民主管理尊重教师的知情权、参与权、决策权,以教代会,让教职工当家做主人,以校务公开,让教职工发挥监督职能,以征求意见活动,让教职工说说心里话三是追求人文管理理解、尊重教职工是人文管理的核心内容工作中,我们做到多听教职工心声,多想教职工艰辛,多做教职工难做的事在关注教师的生活、工作细节上出招,在为教师排忧解难上帮忙多给教师一声问候,让教师心中荡漾一股暖流,多给教师一点鼓励,让教师心中充满快乐,多给教师一点感恩,让教师心中涌动一种力量和谐的干群关系是和谐校园的基石、打造高素质的教师队伍强化领导班子建设,对领导班子人员提出了想干“”事,能干事,干成事的工作要求学校领导班子人员以团结、和谐、务实、进2“取、奉献为要求,成为道德的楷模,改革的表率,为教师树立了良好的形象加”“强师德教育学校以师德素养好,知识结构广,专业水平高,适应能力强为目”标,组织三师主题教育,通过实小教师形象大讨论,我心目中的好教师演讲活“”“”动,学习师德标兵等活动,提升教师师德水平,培育名特优教师群体学校以追求师生共同发展为目标,努力打造优秀教师群体,坚持校本培训策略,引导教师岗位成才,我校的校本教研已成为教师专业成长的沃土()强化了教研组建设校本教研的组织形式,我们着力进行教研组建设,以备课组活动的定时间、定地点、定主讲人员、定领导蹲点的四定策略,确保备课组1研究活动的有序、有效;以教研组考核条例为手段,确保团队意识的增强,促进了“”教师的整体提高()强化了教学反思学校提出了人人完成一本教学反思集的目标要求,引导教师进行草根研究,从理论和实践的结合上思考教学过程的成效得失,创新教育方法2与方式教导处组成专家评审团,对教师的教学反思进行一月一次评比,从组织上推进教师的深入思考()强化了团队意识校本教研的最有效的策略是团队共舞,基础实,宝塔才能尖我们把充分发挥团队的智慧作为提高教师专业成长的重要策略因而形成3“”“了稳定的培训方式一是领导班子的分组包干制度,二是骨干教师专家组的课堂示”范制度,三是课堂教学研讨课的共商制度,四是小组合作的互帮制度十多位教师在区级赛课中获奖()强化了专题研究专题研究使校本教研更具针对性、科学性,同时也增强了教师研究的自觉性我们采用的策略是以学校的省级重点课题为载体引导骨干教4师再提高以无锡市级、江阴市级个人专项课题为抓手,引导教师系统规范研究以校级学科教学特色研究为内容,引导教师根植课堂菜单式研究通过专题研究,教师从理论和实践的结合上有了新的启示,在研究的方法和途径上有了新的突破、培育新型的社会公民和谐社会的要求,对培养怎样的学生提出了新的要求培养具有社会公共责任意识的人,成为我校的德育教育目标一是行规训练,夯实3基础认真组织学生学习《中小学生守则》和《日常行为规范》,自编行为规范问;开展创文明班级,争做文明学生活动;开展规范示范班创建活动);拟订结合学校实际的小学生一日常规要求,通过活动促进了学生基础文明的养成二100“”是主题教育,增强内涵学校先后开展了感恩教育、诚信教育、责任教育,形成了德育教育的品牌,为培养高素质的现代人奠定了基础“”“”“”、落实严肃的教学法规执行教学法规是《管理规范》中的重要内容,在落实教学法规的过程中,突出以下几个方面严格执行课程计划以控制学生早上到校时4间,放学实行熄灯制度,确保学生每天在校活动总量小时;以家庭作业检查制度,确保6
一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级家庭作业量不超小时;每天值日教师检查各班体育活动开展情况,做好记录,确保学生每天体育锻炼小时,努力1使校园成为孩子们生活、学习的乐园严格实行教学常规过程管理制订教学常规1要求,落实每月备课、作业批改情况检查;开展集体备课活动;开展调研课、推门课、研讨课、示范课、汇报课等多种形式的课堂教学研究,促使教师深入钻研教材,深入研究学生,不断改进教法,不断提高课堂教学效益,将减轻学生过重课业负担落实在课堂教学中、规范安全、后勤、校园管理重视安全工作宣传和防范工作实行安全教育家校互动,寒暑假印发告家长书进行安全教育组织学生观看交通安全、消防安全、5禁毒宣传展览,邀请法制副校长来校进行安全教育,从而增强了学生的安全意识和自我保护能力健全安全工作管理规范,落实安全信息上报专人负责制度,每天上报安全信息,制订安全工作月考核条例,禁止三无产品进校园,执行食堂熟菜留样制度,制订安全应急预案等,确保各个环节无一疏漏,提高了学校安全系数落“”实技防措施,防范各种突发情况,学校多次接受上级平安创建工作的检查验收建立健全的后勤管理制度做到财务账册齐全,管理台帐规范,使用记录完善,定期检查制度落实,收费政策执行严格,校务公开专人负责,后勤工作保证了学校工作的正常运行创新校园管理学校以平安校园,文化校园,和谐校园为管理目标,实施常态化管理,体现让墙壁说话,让地面说话,让屋顶说话的环境理念,把学校建成一本立体的教科书,把学校建成一个社区活动中心,校园成为孩子展现个性的舞台,校园“”充盈着审美情趣和人文内涵总之,我们把贯彻执行《管理规范》视为依法治校的重点,把各项工作做细、做实、做精,体现精细化管理今后,我们将继续严格执行《江苏省中小学管理规范》,不断提升依法治校水平、200711。