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文本内容:
从保护古城墙说起教学目标认知知道我国的名胜古迹是中华民族文明的象征懂得爱护名胜古迹是热爱祖国的表现,人人都应爱护名胜古迹
1.情感
2.为我国的名胜古迹自豪憎恶盗窃、贩卖、毁坏文物和不爱护名胜古迹的行为
1.行为
2.外出旅游自觉保护风景名胜和文物古迹做到发现损坏风景名胜和文物古迹的行为能劝阻或报告
1.教学建议
2.教材分析本课是依据课程标准三至五年级遵守公德中的保护名胜古迹的教学内容和基本要求编写的本课侧重对学生进行保护名胜古迹的教育我国幅员辽阔,风景名胜无“”数,景色美不胜收;我国又有着悠久的历史和灿烂的文化,留下了令世人惊叹的文物古迹这些财富是我们中华民族的无价之宝随着社会的进步和人类文明程度的提高,人们保护名胜古迹的意识越来越强烈,我国也采取了立法等相应的措施因此,我们对学生进行保护名胜古迹的教育也是学生文明程度的表现教法建议本课在对学生进行社会公德教育的同时,渗透着爱国主义的教育只有真正认识到名胜古迹的价值,才能自觉保护名胜古迹,遵守社会公德教学中,教师要注意
1.对学生进行民族自豪感和民族责任心的培养教学中应充分利用电教手段让学生欣赏名胜古迹,在欣赏中理解它们的内在价值,感悟祖国的伟大,激发民族自豪感,唤起保护名胜古迹的自觉性
2.应充分利用好课文中的六幅照片,教学中,教师可以用不同的形式向学生介绍这些名胜古迹介绍中要抓住它们的特点,突出这些名胜古迹在人类文明史中的地
3.位,使学生感受它们的重要价值教学设计示例
八、从保护古城墙说起认知知道我国的名胜古迹是中华民族文明的象征懂得爱护名胜古迹是热爱祖国的表现,人人都应爱护名胜古迹
1.情感
2.为我国的名胜古迹自豪憎恶盗窃、贩卖、毁坏文物和不爱护名胜古迹的行为
1.行为
2.外出旅游自觉保护风景名胜和文物古迹做到发现损坏风景名胜和文物古迹的行为能劝阻或报告
1.教学重点
2.为什么要保护名胜古迹及怎样保护名胜古迹教学难点文物古迹所具有的多种价值学生不易理解,应给学生渗透一些这方面的常识,使学生初步懂得一些保护文物古迹的意义,教学中让学生有一些粗浅的了解就可以了,不必过多展开教育过程
一、导入新课出示书上图片《黄城根下的古城墙》你们知道这是什么能简单介绍一下吗
1.小结我国历史悠久,有着丰富的名胜古迹,下面我们就一起来参观一些名胜古
2.迹
3.
二、欣赏并介绍图片(使学生懂得什么是文物、古迹、名胜,激发学生热爱名胜古迹的情感)小组交流你外出旅游时,都去过哪些地方把自己拍的照片在小组里交流,谈感受
1.出示视频一(古城砖、兵马俑、古碑帖、古瓷器、古代彩调塑像)()小组交流说说这些图片上展示的有什么
2.()同学读图片下的资料12()小结这些物品有着悠久的历史,代表着中华民族古老而灿烂的文化,因此,我们一般把3它们称作文物它们具有很高的历史价值和经济价值出示视频二(马王堆汉墓、故宫、长城、布达拉宫、西安大雁塔、恒山悬空寺)
3.()小组讨论说说这是哪请大家读读这些建筑物的名称,然后再根据你查找的资料为大家做介1绍说说这些建筑物有什么共同的地方()小结这些建筑物建造的时间早、造型独特,是我国历史发展的见证,我们把这样的古代遗留下来的建筑称为古迹它们也具有很高的历史价值、欣赏价值和2经济价值出示视频三(桂林风光、张家界、海南三亚、西双版纳风光、台湾日月潭)()全班交流
4.看完后,你有什么感受1()小结这些地方风景宜人、美丽如画,是我们祖国宝贵的自然资源,它们具有多么高的欣赏价值啊2()总结刚才我们看到的、了解到的,都是我国的名胜古迹,我国有着悠久的历史,灿烂的文化,名胜古迹遍布祖国各地,大江南北它们不仅具有很高的历史3价值、欣赏价值和经济价值,更是不可多得的宝贵的资源板书欣赏价值历史价值经济价值
三、学习课文(使学生知道为什么要保护名胜古迹及怎样保护名胜古迹)自读课文思考为什么政府宁愿多花钱,让公路绕道而行,也要保护这段古城墙
1.全班交流
2.小结文物古迹是国宝,它们记录了祖国古老的历史,是中华民族文明的象征,具有很高的历史研究价值、欣赏价值和经济价值,一旦损坏就再也不能复得,有些
3.文物还是无价之宝,是不能用金钱来衡量它们的价值的小组讨论我们怎样保护名胜古迹小结
4.国家立法保护名胜古迹,我们要遵守法律;在参观时要爱护,不要破坏名胜古迹,
5.不在上面乱画、乱写;向大家宣传保护名胜古迹的重要性,号召大家共同为保护名胜古迹出力;如果见到有人破坏名胜古迹,能制止的要想办法制止,不能制止的要积极报告有关部门板书不损坏多宣传及时劝阻在你生活的地方,有没有名胜古迹如果有,你想为它做什么
四、联系实际,辨析导行
6.出示课件下载同桌互相说说课件中游人的行为哪做得不好小红什么地方值得我们学习
1.小结在参观名胜古迹时,不要在上面乱写、乱画,不能只想自己拍照、玩耍,要想到保护名胜古迹,人人有责,在参观风景名胜时,还要保持那里的环境卫生出示投影片(议一议)说一说你认为他们应该怎样做为什么
2.“”小结在遇到这种情况时,要马上报告有关部门,有条件的话,将现场保护好如果挖掘或者破坏,严重的要受到法律的制裁
五、全课总结通过这节课的学习,我们知道了什么是名胜古迹,了解了名胜古迹的价值和作用,懂得了怎样保护名胜古迹,今后,你准备怎样做呢
1.小结希望同学们以后要做到遵守国家保护文物的法律,不破坏文物,向其他人多宣传有关的知识,见到破坏文物的情况及时报告,做一个保护名胜古迹的小标
2.兵
六、布置活动以小队为单位,开展一次小考察活动了解本地名胜古迹的历史及价值了解这些名胜古迹保护的情况向班里同学汇报调查的情况,并提出合理化建议板书设计探究活动开展调查调查、了解学校及住家附近有没有名胜古迹你能为保护它们做些什么
1.开展主题活动爱护名胜古迹从我做起活动过程
2.“”()说一说你都知道我们国家的哪些名胜古迹()出示照片1小组交流介绍照片中名胜古迹的资料,谈感受2()全班讨论我们能为保护名胜古迹做些什么()制定措施3旅游时注意事项4到旅游景点向游人发宣传卡a.举办祖国的名胜古迹展览b.办一期祖国名胜古迹知多少的小报
3.“”
4.“”。