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五月团课学习吕榕麟精神计划与总结学习吕榕麟同志,当人民满意教师邱仁华为进一步贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于组织开展向吕榕麟同志学习活动的通知》,学校组织了全体教师学习了吕榕麟同志的先进事迹,深有感触吕榕麟同志生前系福州群众路小学教师、党总支书记、校长,在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩,他身上集中体现了新时期人民教师的崇高品格和精神风貌,集中体现了优秀共产党员的形象、热爱学生,关心学生,做一个让学生满意的教师教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑,而且具有以人格来培养人格,以1灵魂来塑造灵魂的特点热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保“”“护学生就是履行教师的社会责任热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的”爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会亲其师,从而信其道,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才一切为了学生,为了“”“一切学生在教学过程中,我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信”心对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师、扎实敬业,积极提高自我素质,做一个让家长满意的教师《中国教育报》曾刊载了这样一个例子某小学考语文,试卷上有一道题,题目问2雪融化了变成什么有个颇有创意的学生写道变成了春天,这分明是个极有诗意、极脱俗的回答,可老师偏偏判他错,为什么因为标准答案是变成了“”“”水对此,文章作者生出无限感慨,继而提出了一个问题究竟什么是教育“经过学习,我觉得作为一名一线教师,再也不能重蹈事例里发生的情况因为教师”个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力,令家长、令社会失望,要做到重视学生个人生命价值与需要,强调师生的合作关系,重视教师促进学生成长的专业意识,发展教与学的创造性,做一个新时代令家长和社会满意的好老师、通力合作,共同教育,做一个让学校满意的教师在学习知识方面发扬民主,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼、团结3紧张的课堂气氛,让学生觉得你是一个与众不同的好老师作为教师,我们知道,对学生的教育不是一个人的教育,需要各方面的共同影响,在学校里,就需要和其他老师的沟通和共同努力,这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力在这一方面,我积极配合其他学科的教师,落实好每一个教育环节正因为这些努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高这对我来说有很大的鼓舞,当然,金无足赤,人无完人我知道,我自己也存在着许多缺陷我会继续努力的,争取做一个合格的人民教师,在合格的基础上不断完善自己,充实自己,武装自己,做一个学校满意,学生爱戴,家长放心的好老师。