二十铺学校第四阶段教研实施方案9.25

二十铺学校第四阶段教研实施方案

一、指导思想

9.25针对目前课堂教学教研教改形式，响应陇西县教体局关于实施优质高效课堂、尝试教学的精神为了充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力我校在学习、借鉴洋思中学先学后教，当堂训练教学模式、杜郎口中学预习展示，反馈达标课改经验，邱学华尝试教学法先练后讲，先试后导等教学法的基础“”“上，不断研究、不断借鉴，融会贯通，结合我校实际，不断深化课堂教学改革，努”“”力提高教育教学质量，全面实施素质教育根据上级主管部门文件精神，特制定我校贯彻尝试教学精神的本土化三段六环节教学模式高效课堂实施方案

二、实施方案“”

（一）加强领导，健全组织为加强领导，保证课堂教学改革顺利开展并取得显著成效，我校成立尝试教学法与本土化六环节教学法有机结合的高效课堂课改领导小组和工作小组领导小组组长汪伟彪“”副组长樊世杰何源课改办公室主任侯振军

1.副主任李建强王想成柴雪艳

2.成员高菲菲苟莉莉秦博霍转芳骨干教师培养高菲菲柴雪艳杜小兵霍转芳苟莉莉秦博曲陇艳杜若静

3.

（二）确立目标、明确思路工作目标构建尝试教学的课堂，设立实验基地，激发学生自主学习兴趣基本思路以把课堂还给学生，真正做到以学生为主的理念为指导，通过创设和“”谐愉快的学习气氛、习题尝试教学目标尝试教学教学模式，使教师在学习、实“”践、交流、合作、反思、改进、提高的策略下，提高设计、实施、管理、评价、反“”“”思教学的能力从而培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略

（三）学习宣传、统一认识通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备一方面进行理论学习，组织全体教师进行尝试教学的培训，深入学习尝试教学理论，正确理解和把握尝试教学规律及其基本方法；另一方面开展具体操作层面的讲座，采取请“进来或走出去等方式，认真学习、实践外校的先进课改经验，深入了解不同学科尝试教学的模式，明确尝试教学的具体流程”“”

（四）精心组织、扎实推进“”我校尝试教学与本土化六环节教学模式的结合、实践将按以下步骤实施第一层面领导层面第一步合理分工在学习、借鉴国内试点学校课改经验基础“”““”上，结合各部门工作实际，进行大致分工汪伟彪校长整体负责、调控；侯振军副校长领导课改办公室、组织学校校本教研、课改工作；樊世杰副校长实施尝试教学初中部管理；何源副校长实施小学部尝试教学管理李建强主任负责实施方案的制定和导学案如何编制；负责初中部尝试教学阶段性总结和下一步工作计划王想成主任负责小学部尝试教学阶段性总结和下一步工作计划，第二步外出学习领导小组成员分别到课改试点学校（已有汪伟彪校长、何源副校长到杜郎口中学、广文中学学习观摩；王强、杨伟、刘雪红、高菲菲参加甘肃省课堂改革说课、观摩活动；樊世杰校长、李建强主任、曲陇艳老师到山东泰安参加尝试课堂教学法讲课比赛；全体教师到教研先进学校榆中小康营学校交流学习）调研学习，结合事先分工，各人重点学习相关内容，如导学案编制、教学流程、合作学习小组分配、评价机制确立、制度建立和实施高效课堂的管理、咨询研究等第三步个人反思在认真学习洋思中学八字教学模式、杜郎口中学三三六教学模式，尝试教学法等经验基础上，结合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套“”适合我们适合我校实际的尝试教学与本土化三段六环节有机结合的教学模式第二层面教师层面“”第四步全校动员利用全体教职工大会，介绍目前我校教研教改、目前全县教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与尝试教学课堂的利弊，认真学习、大力宣传尝试教学相关理念、资料，积极做好校本教研培训第五步开展骨干教师培训，让骨干教师首先掌握尝试教学与六环节高效课堂“”教学模式结合实践的教学技巧“”“”第六步课堂实践在骨干教师的引领下，其余教师根据学习、自我反思、课堂中实践，逐步掌握符合我校实际的尝试教学与三段六环节想柔和的课堂教学模式，并不断进行课堂教学实践；在教学中摸索、改进、提高“”第三层面班主任和教研组长层面第七步班主任会各班级的星级学习小组如何合理分配、星级评价制度如何建立、组名如何确定、高效课堂与班集体建设如何统一，还有学生展示的培训、小组长的培训和指导等第八步组内交流通过一段时间的自我课堂实践，以教研组长为主，让每位教师上一节自我感觉蛮好的课，并且学校领导、本组所有成员都要参加听课、评课、探讨、修订，让每位教师都讲两种教学模式轻松、愉快的体现在自己的课堂并且都有自己的课堂亮点第九步形成模式在组内交流的基础上，教研组长组织召开本组会议，专题研究本学科新的课堂教学模式，制定出本学科的新的、符合本学科实际的尝试教学的高效的课堂教学模式，并重新进入课堂实践、修订，最后形成学科教学模式第四层面学生层面第十步大会动员大会、班会分步进行小组划分好、明确分工，各负其职第十一步组长培训各班所有小组长（不同层面）集中培训如何自主学习，自主尝试、如何上台展示，如何指导、监督学困生，如何维持小组纪律等第十二步推广实施在各学科形成自己的学科课堂教学模式后，各教研组推选一名素质高的教师报教导处，执教一节本学科的尝试教学高效课堂示范课，由教导处统一制定时间，组织全体教师参加尝试教学高效课堂示范课活动，在全校范围“”内评价、推广，形成学校相对统一的尝试教学高效课堂教学模式“”第十三步总结提高各学科在前面试点、推广基础上进行总结，对过程中材料进行修改、收集和汇总，对出现问题应多思考、多研讨，采取积极措施，不断提高、不断完善

三、主要措施开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动组织骨干教师上示范课等活动开展全员性的尝试教学评比活动有计划地组织中青年教师、骨干教师走出去，聆听专家课堂尝试教学法与洋思教学法、杜郎口教学法都有许多相通之处，我校三段六环节教学模式就是兼容并包的产物尝试教学法的基本“”环节与教学方法都与我校三段六环节教学模式非常相近，但也有其独到的特色““经过研究和对比，我们将吸收其优点，使我校教学模式不断完善，不断走向成熟，“”更加适合我小的实际情况

（一）、尝试教学法的一般结构如下基本训练（分钟左右）导入新课（分钟左右）进行新课（分钟左右）（）出示尝试题（）自学

1.5课本（）尝试练习（）学生讨论（）教师讲解

2.

23.1512巩固练习（分钟左右）课堂作业（分钟左右）课堂小结（分钟左右）

3454.

65.

106.2通过学习与对比，我校认为尝试教学具有突出的优点，对我校的教学模式是一种很好的补充因此，我校将引进尝试教学法先练后讲，先试后导的理念，将尝“”试教学的手段和环节与我校三段六环节进行有机结合，实践根据我校实际情“”“况，特计划实施如下课改实验”“”小学至年级实施愉快尝试教学法教师主导课堂，重点从学生的养成习惯方面着手，营造快乐和谐气氛，创造学习情境，引导学生学习、练习，巩固基础知

1.12“”识，为下一阶段的自主学习打造坚实的基础至年级理科实施分层合作尝试教学法与本土化三段六环节相结合的教学模式教师在课前分层设臵尝试题、课中体现

2.39“”“”合作、交流、展示课后重新设臵第二层尝试题，重点辅导不同层次的给学生以阶梯式引导，递进式尝试，增强其学习的方向性、积极性、解决问题的主动性从而更好地体现理科演算性较强的特点尝试题型包括合作尝试题和分层尝试题至年级文科教学实施目标尝试教学法与本土化三段六环节相结合的教学模式基本遵循我校三段六环节教学模式，课前出示学习目标，学习导引，学生按

3.39“”“”照目标自学课文，解决问题形成初步知识积累然后通过课堂展示提升知识迁移和运用能力再通过当堂训练达到对知识的巩固和拓展，真正让学生学会知识、学活知识无论那一种教学法，都必须与学校本土化三段六环节教学模式为主线并紧密结合，在课堂中实践、在运用中探索“”

（二）、我校三段六环节课堂教学基本模式吸收尝试教学法后的现状提示课堂学习目标（分钟左右）“”“”操作课前做好幻灯片或写好小黑板，课上展示给学生看目的让学生从总体上

1.5知道本节课的学习任务和要求展示预习指导或出示基础性尝试题（约分钟）操作课前做好幻灯片或写好小黑板，课上展示给学生看目的让学生知道预习

2.2什么，怎么预习，预习多长时间，应该达到什么要求，如何检测等或通过尝试题的试做，获取学生自学课本的反馈信息，使学生明确目标、激发自学课本、尝试的兴趣学生尝试练习、预习交流，教师巡视（约分钟）操作学生尝试练习后预习新课、然后交流教师通过察颜观色，了解预习情况，端正学生预习态度学生

3.5-8了解自己的学习情况目的使每个学生都能积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能，让学生进行自我检测，形成新旧知识的链接，进入问题情境，从而激活学生的思维分组展示预习成果（分钟）操作

4.15尽量让中差生尤其是后进生展示预习成果或尝试练习、在全班学生面目前讲解或板演其他学生观察板演，找错误或比较与自己做的方法、结果是否相同

①学生自由更正，让他们各抒己见引导学生讨论，说出错因及更正的道理在发现问题、纠正错误中提升能力

②指导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用说出错误及更正的道理教师

③讲解少于分钟，学生讲解大于分钟

④目的最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题，掌握学生学习的反馈信1510息凡是学生能解决的，就让他们自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拨的

①问题通过讨论、教师点拨，使学生进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题和解决问题的能力

②当堂训练（不少于分钟）操作布臵课堂训练作业或尝试题

5.10督促学生独立完成课堂作业并积极尝试拓展题型批改部分已完成的学生作

①业

②③目的通过完成课堂作业，检测每位学生是否都当堂达到学习目标进一步激发学生的成就感和学习兴趣小结收获成果（分钟）主要是学生尝试小结、教师点拨引导与学习目标和预习指导相对应，突出教学难点、重点解决学生暴露出来的问题，最大限度提高教

6.3学质量，完成教学任务在整个六环节教学中，要求每科教师逐步培养教多得学生代替教师展示，规定每节课教师讲解尽量少于分钟，学生讲解必须大于分钟

三、主要措施开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活1010动组织骨干教师上示范课等活动开展全员性的尝试教学评比活动有计划地组织中青年教师、骨干教师走出去，聆听专家课堂

四、实施时间“”宣传发动阶段年月初月初试点探索阶段年月上旬

1.20119----10推广实施阶段月中旬月下旬

2.201110----11总之，我们要继续加强对尝试教学理论学习和研究，注重对教师的专业引领，强

3.11---12化教师的业务技能培训，依托导学案导学和合作学习小组，实施素质教育，愉“”“”“”快尝试教学、分层合作尝试教学、目标尝试教学，打造优质高效课堂，培养学生综合素质，将学生推向前台，让他们更加有效、更加主动的参与学习使教学过程成为学生提高学习能力，思维能力、探索能力的过程走出一条符合我校实际、具有我校特色的课堂改革之路，打造我校尝试教学与本土化三段六环节高效课堂有机结合的教学模式的金字招牌“”陇西县南二十铺九年制学校第二篇四十铺小学课堂教学改革实施方案四十铺小学课堂教学改革实施方案2011-8-17

一、指导思想以实现学校内涵发展，科学发展为宗旨，以深化课堂教学改革，推进素质教育为核心，学习和借鉴杜郎口中学、洋思中学、潍坊优质高效课堂，以及我县菜子南二十铺九年制、实验小学等学校的先进教育理念、教育教学管理模式和课堂教学“345”模式大力推进我校课程改革实验工作，在实践和摸索中构建合适我校实际情况的优质高效课堂教学模式和教育教学管理模式，构建新课程背景对话、交流、互动的新课程文化，促进学生自主合作、探究学习，努力提高教育教学质量“”

二、组织领导组长包晓东副组长吴宝莉成员周海娟王永红史云霞赵金星

三、实施办法

（一）稳步实施阶段（）在上学期学习理念、模式的基础上本学生开学处，各教研组在教导处的带领下

2011.1-

2011.12总结上学期初步学习的成果，制定本教研组的本学期的课堂教学改革计划

1.鼓励新老教师大胆改革，改变观念，改进教学方法从备课下手，备好导学案，写导学案要从教学目标、教学提示，自学、展示、总结，当堂检测等方面备写

2.参观学习各校的优质高效观摩课、示范课校长亲自监督，在教导处的具体安排下，各个年级老师、教导主任、各教研组长

3.直接参与五年级的史云霞教师、吴宝莉教师、六年级的周海娟教师、王永红教师

4.主持探讨，其他教师全面参与教师与教师之间互相学习，交流，借鉴，共同提高，坚持理论联系实际，外地经验与本土经验结合，坚持学以致用，吐故纳新的原则，立足我校情况，总结出符合本校实际的情况的课堂教学模式改革学校听评课制度，鼓励所有教师的那个教学，不断听评，开展推门听课，在议课活动中，教师结合自己听、看、记、思，提出了改进课堂教学的意见和建议，

5.形成实质性的，有效地交流互动，每次公开课都要求授课教师及听评课教师写出自己的反思，在不断地反思中进步、优化对听课中发现的不改革，不探索的的教师要反复听，督促其学习、探索开展阶段性总结、反思工作每学期期末钱两周，督促教师根据自身实际情况，结合先进的教学经验展开教学研究活动总结反思新旧课堂教学模式的不同，及自

6.己的心得，为进一步深化改革做好基础学期末开展本校教学改革评价活动对积极加入教学改革工作的教师给予表彰奖励

7.

（二）、提高增效阶段（）继续学习小组合作学习，先学后教，当堂达标教学，以导促学，力争人人高效

2012.1-

2012.12率，堂堂高效率的教学理念

1.“进一步加强高校课堂教学理论研究，不断完善优质高效课堂基本模式和评价方”案

2.全面推进课堂教学改革，能够突出本校特色的优质课，推出具有独特风格，课堂高效的教师，引导本校教师创建具有个性特色、高效率的教学模式和方法

3.

（三）、总结提升阶段系统整理本校学习、探索高效课堂的工作经验，形成高效课堂教学的基本模式和基本课型，评选出学习改革的标兵为继续推进课堂教学改革打好基础第三篇二十里铺年度师德师风建设实施方案二十里铺小学年度师德师风建设活动实施方案2013_为全面贯彻落实《年靖远县教育系统师德师风建设活动方案》文件精神，切2013实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，不断提高全校教师师德水平和业务素2013质，规范从教行为，树立教师崇高形象，促进我校教育事业科学和谐发展，决定今年在全校开展以荣誉与责任为主题的师德师风建设活动，特制定本实施方案

一、指导思想“”“”以邓小平理论、三个代表重要思想和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关政策法规为“”“”依据，以深入推进教育改革，全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕以荣誉与责任为主题，以敬业爱生、为人师表为核心，以落实贵州教育精神、践行贵州“教师誓词为活动准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水准为重”“”“点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值”观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业

二、工作目标今年的师德师风建设活动，要通过开展以荣誉与责任为主题的师德师风教育实践活动，在全校教师中形成爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师“”表、终身学习的职业道德规范，使广大教师能自觉履行教书育人的神圣职责；以“健全、创新师德建设工作为基础，进一步完善长效机制，做到师德师风建设常抓常”新；以加强检查为手段，进一步加大教育惩处力度，规范教师从教行为；以弘扬主旋律为动力，做到学先进树身边典型，形成学先进、争先进的新局面总体达到全校教师贯彻执行党和国家的教育方针政策、教育法规、师德师风有关要求的能力进一步增强；校长和教师自觉遵纪守法、政治思想素养进一步提升；学校师德师风建设各项制度进一步完善，育人环境进一步优化；保证学校科学和谐发展，人民群众对学校、教师的满意度进一步增加保证学校教育健康和谐发展

三、活动主题荣誉与责任

四、活动时间“”年月初至年月底

五、实施步骤20135201312我校的师德师风建设活动于年月开始到年月结束，分四个阶段进行实施第一阶段宣传发动阶段（年月月日）

20133201312、制定活动实施方案学校要按照县教育局和中心校统一部署，结合实际，制定20135---630切实可行的师德师风建设实施方案

1、召开动员会，广泛宣传发动学校要围绕师德师风建设活动的主题，组织召“”开全体教职工动员大会统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，利用教师2“”会议等各种形式加强活动宣传，形成良好的师德师风教育活动的环境氛围，使每位教师认识到开展师德师风建设活动的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德师风主题教育活动中来“”第二阶段学习教育阶段（年月月份）、利用每周一教师例会时间进行师德师风建设有关内容的学习和培训组织教师20137-9学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、1《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》、党的十八大会议精神、《靖远县教师十查十看》等法律法规和上级有关文件精神，提高教师的法律意“”识，增强依法治校、依法治教的能力和水平“”、学习教师先进事迹、加强教师效能建设情况督查

2、撰写心得体会34本阶段要求全体教职工，用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专业能力整个学习活动应采用集中与分散相结合，每人撰写一篇不少于字学习体会并在本单位进行交流，学校教师的学习情况教导处将结合常规检查进行督查汇总通报1000第三阶段实施推进阶段（年月－年月份）这个阶段是关键和重点阶段

20139201310、组织师德师风建设大讨论以校为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评

1、严格落实靖远县中小学教师十查十看开展明察暗访活动通过十查十查，认真梳理问题，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作单位和个人要撰2“”“”写自查报告和整改计划，分步整改到位，要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对照职业道德要求修正规范自己的言行在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为优秀的人民教师第四阶段总结表彰阶段（年月份）师德师风建设活动，是一项促进反思整改、提升师德素养和水平的实践性活动，重在自我学习、自我教育，树立典201312“”型，表彰先进学校将组织召开总结和表彰大会，表彰若干名师德标兵

六、活动要求“”、高度重视制定师德师风建设实施方案是学校为进一步加强师德建设工作作出的重要举措，各室、各班级要高度重视，统筹部署，采取得力措施，切实抓紧抓1好、加强宣传学校将以建设活动为契机，以学校网站为载体，广泛宣传师德师风创建活动中成绩显著的各室、各班级和师德高尚教师的先进事迹，展示我校教师的2精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境、注重实效各位教师要围绕此次建设活动，在更新教育观念、规范自身行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进教育教学上下3功夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的问题着手，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效、加强考核学校将加强对教师的考核，考核结果作为评价教师的重要内容，作为教师绩效考核、评职晋级、评选先进的重要依据之一，实行师德师风一票否决4制

八、组织机构及保障措施、成立领导小组为确保师德师风建设活动有序、扎实、有效地开展，特成立师德师风建设活动工作领导小组1组长杜成成员王小强魏君、建立信息反馈机制学校要高度重视师德师风教育提升年活动的信息反馈通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的2良好形象、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋模范作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正3气二十里铺小学年月日第四篇第十二班集体德育实施方案影视学院第十二班集体2013520立德修身德育计划实施方案为深入学习实践科学发展观，加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬爱国主“”义、集体主义，自觉践行社会主义核心价值观，加强文明修养，强化职业素养，创建和谐校园结合第十二班集体实际情况，配合影视学院大德育教育工程，在学生中实施开展立德修身德育计划

一、目的意义“”通过实施大学生立德修身德育计划，以敦品励学、明礼诚信、负责求实、创新强能为目标，开展系列教育实践活动，引导广大同学深入学习实践科学发展观，“”“践行社会主义核心价值观，大力弘扬社会主义先进文化，陶冶大学生思想道德情”操，努力提高大学生的人文修养和职业素养，不断提高身心素质，培养学生们成为有理想、有道德、有纪律、讲文明的社会主义合格建设者和可靠接班人做人先修身，立业先立德立德修身德育计划是一个系统工程，根据大学生的认知特点和成长规律设计不同的育人载体扎实推进立德修身教育的目的在于营造“”一种和谐的、积极向上的氛围和构建实践育人的平台，使学生在教育、实践中思考“”和体会什么样的人生是有价值的人生，自己应该做什么样的人，唤醒学生内心深处的道德感，真正养成优良的道德品质和道德情操，促进学生全面素质的提高，引导和激励他们奋发有为，创新进取，成为下思想、有素质、有修养、有能力的应用型人才“”

二、主要内容立德修身德育教育工程包括思想素质修养、人文素质修养、身心素质修养、职业素质修养四个模块，共十二项主题活动“”、思想素质修养（对象全体学生；负责人各班团支部书记）开展践行社会主义核心价值观主题教育活动1开展红色经典伴成长主题教育活动

①“”开展青春与祖国同行主题实践活动

②“”、人文素质修养（对象全体学生；负责人各班学习委员）

③“”开展书香满园大学生读书节活动2精心组织双节活动

①“”开展感恩于心，回报于行感恩教育主题活动

②“”开展诚信人生主题教育活动

③“”、身心素质修养（对象在校生；负责人心理委员、文体委员）

④“”开展我的心理档案心理健康普测活动3开展我爱我大学生心理健康活动月

①“”、职业素质修养（对象在校生、毕业生；负责人各班班长）

②“

5.25——”开展我的生涯我做主主题教育活动4开展学长计划主题教育活动

①“”开展我与创业创新创业主题教育活动

②“”第五篇学校十二五继续教育实施方案黄平县东坡小学十二五小继教实施方案和

③“”细则“”为了贯彻落实黄教科通【】号文件《黄平县十二五（年）中小学教师继续教育工程实施“2011意见》精神，切实搞好我校教师继续教育工作，现结合我校实际，制订如下实施139“”2011—2015方案”

一、指导思想以科学发展观为指导，以积极深入实施素质教育，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员的发展思路，不断加大继续教育工作力度，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效益，全面提高我校教师整体素质和专业素“”养，为巩固我校义务教育水平，全面提高教育质量，促进教育改革发展提供强有力的师资保障

二、目标要求根据上级部门的有关要求以强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量为总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以一德四新为主要内容，以“”国培计划为引领，以省培计划和州培计划为抓手，以县、乡、校级培训为基“”础，以现代远程教育支撑下的校本研修为平台，积极探索在网络环境下的校本研修“”“”“”培训模式，提高我校教师的课堂教学技艺，扎实开展我校教师继续教育，全面提升我校教师的职业素养和教育教学能力与水平

三、培训对象培训对象为我校全体教师（人），其中，杨世权、杨光清二位老师属于只要求参加培训不参加考试、考核的对象另外，蒙会玲、杨昌敏、龙梅芳三位教师为借26调到我校教师

四、内容及要求从年年五年的时间人均不少于总学时的培训，每年不低于学时一德四新中师德培训不少于学时；四新不少于学时在省州县的指导2011—201536072统筹下县级以上培训不少于学时，学校集中培训不少于学时“”60300十二五继教工程培训分全员培训和专项培训240120

（一）全员培训“”全员培训以学科教学为基础，聚焦课堂，做到校本研修的自主创新和培训质量的提高我校以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以一德四新为主要内容，坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜、按需施教；分步实施、全面推“”进；注重过程、讲求实效等原则认真开展每位教师五年参加各级集中培训累计不少于学时全员培训主要有五个方面的内容、师德教育（以《中小学教师职业道德规范》为主要内容）；

360、新理念（以转变教育思想、更新教育观念为目标，以先进教育思想和理念为主1要内容，树立正确的教育观、质量观、教师观和学生观）；

2、新知识（认真学习国内外先进的教育教学理念及实践成果，更新学科专业知识，使我校教师了解学科专业发展动态，提高教师在课堂上实现学科育人、知识传3授、能力培养和思维发展等综合素质，注重教育内涵的发展）、新方法（在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，采用适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、4学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力）、新技能（以优化教学过程，提高教学效果为目的，强化教师备课、研课、上课、观课、说课及议课的能力，增强指导学生学习的能力）5

（二）专项培训专项培训以打造骨干为主导，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍“”主要包括以下内容、骨干教师培训；、新任教师培训；

1、班主任培训；

2、民族特色文化师资培训；3

（三）学历提高培训4我校现有教师人（包括三位借调教师）其中大专学历以上人占鼓励教师以在职攻读为主努力提高学历水平力争在年专科以上教师达以262077%上201585%

五、措施保障

（一）加强领导，分级负责提高认识、加强领导、严格管理成立以校长为组长的工作领导小组，由杨文权负责主管工作领导小组和管理机构如下东坡小学教师继续教育工程领导小组和管理机构组长姚元昌（校长）副组长杨莉（副校长）杨文权（教导主任）成员杨俊峰（数学教研组长）韩冰芳（大队辅导员）杨通英（综合教研组长）杨春（语文教研组长）曹敏琴（工会主席）吴寿才（书画教研组长）领导小组下设办公室在教导处，负责制定实施方案、管理办法、培训计划，组织和开展各种培训

（二）建立和完善继续教育培训管理制度，加强制度化管理

（三）组织教师积极参加上级主持的各种培训和学校集中培训积极参加上级部门组织的各种培训，五年人均不低于学时，学校集中培训每年不低于学时，主要集中在年月年月前240

（四）加大投入，保证教师培训经费40201112—20155教师培训经费不低于学校年度公用经费的

六、实施步骤5%、启动阶段年月底前为启动阶段、全面实施阶段年月年年底为全面实施阶段年接受省1201111对我校的中期检查2201112—

20142013、评估验收阶段年为评估验收阶段其中月底前自查，月接受县检查验收，月底前州验收检查，月迎接省验收检查3201556黄平县东坡小学7—910—12二一一年十一月○。