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文本内容:
龙安区教研工作计划为全面实施素质教育,扎实推进四环节教学法的实施,努力提高我区教师专业化发展水平,根据上级主管部门的具体目标和工作要点,结合我区教研工作实际,特制定学年度第一学期教研工作计划
一、指导思想2010-2011本学期教研工作将以科学发展观为指导,以三名工程建设为中心,以全面实施四环节教学法,努力提高教育教学质量为重点,加强教师学习培训,努力提高教师队伍的专业素质;全面实施课堂教学改革,向四环节教学法要效益、要质量,打造龙安教育品牌;探索规范办学行为条件下提高教育质量的新形式,促进教育教学质量的进一步提升;认真开展教育科研工作,努力提高我区教学教研水平充分发挥教研室在课改中的研究、指导、服务职能,不断改进和创新教研方式,实现我区教研水平的教育质量的工作的大幅度提升
二、主要工作、深入基层,蹲点包校,推动学校教学工作开展教研室作为业务股室,进行听课教研是自己的本职工作本学期我们将采取听常态1课,不提前打招呼,直接到学校去,了解四环节教学法开展地实际情况我们还要利用蹲点包校、设立教学基地、听课调研、等形式,深入基层听课调研,指导工作为提高工作效率,我们要规范调研程序,每次听课后,组织讲课教师进行简短的说课,听课教师评课,教研员进行指导,同时进行作业教案检查,及时向学校领导反映问题,为学校的管理提供参考此外,我们还将把四环节教学法实施、中心教研组活动开展、毕业班工作检查、课题研究进展等工作作为重点,检查工作落实情况,指导、督促各项工作的开展通过听课、调研,使我们教研室的工作做到有的放矢,增强工作的针对性,更好地促进全我教育教学工作的开展、全力推进四环节教学法实施,努力打造龙安教育品牌在我区四环节教学法已经实施一年半的时间,并取得了良好的效果本学期我们要全力开展四环节2教学法的研究活动,以教学案撰写为突破口,以赛课月活动为展示舞台,以魅力教师评比为展示窗口,认真实施课堂教学形式的改革,突破四环节教学法初稿的重点、难点,努力将四环节教学法打造成享誉全市、优质高效的龙安教学品牌()、积极撰写教学案,为全体教师实施四环节教学法设置底线本学期我们要将上学期各学科四环节教学法学案进行收集整理、装订成册,以便于教师使1用对本学期的各学科的教学案,我们要认真布置,责任到人,学校领导要对教学案书写给予高度关注,确保教学案如期完成()、搞好赛课我们将每年的四月份、十月份作为固定的赛课活动月,进行认真的督导、检查,实施人人做课、人人评课、全体参与、共同提高的目的,并在赛2课月后组织考核评比活动,确保赛课活动的效果今年赛课月后我们将引入说教材活动,提高教师学习教材、驾驭教材的能力我们要利用赛课月活动,培养各学科四环节教学法代言人,将教学素质高、四环节展示到位、课堂教学效率优、教学成绩较好的教师选拔出来,组成四环节教学优秀示范团队,引领全区课堂教学水平的提高,为魅力教师评比和专家点评课打好基础()聘请专家进行指导我们要聘请教学专家,对我区四环节教学法进行剖析、指导,修改、完善教学法,提高理论水平,更新实践操作,形成优质、高效课3堂教学模式()探索课堂评价体系我们要探索适合四环节教学法的课堂教学评价体系,主要是四环节明显、学生积极性得到发挥、教学环节真实有效、教学效率好等标4准,评价我们的课堂教学在评价活动中我们要着重关注课堂教学的有效性充分发挥反馈达标环节的作用,实现教学任务堂堂清,我们将以优质高效作为四环节教学法的主要特征,坚决戒除无效的教学环节()加强教师培训,开展魅力教师评比,改革学校课堂教学形式,促进四环节教学法的深入进行各校加强领军人物的培养力度,要充分发挥学科名师、学科带头5人及首席教师的作用,为其学习、培训创造条件,给任务、压担子,促进其成长,带动全体教师发展、认真开展课题研究,提高我区教科研水平近年来,我区大力开展的以课堂研究为主的教育科研活动,并取得了突出的效果3本学期要立足于解决校园内、课堂教学中存在的问题,开展课堂研究,实现问题课题化、过程科研化、结果成果化的目标,使课堂研究真正为教育教学服务,为四环节教学法的实施服务,使大家在进行课题研究的同时,解决了实际问题,既提高了自身素质,又取得了教研成果,真正实现教学与成长的双嬴教研室要发挥领导,监督作用,制定课题管理办法,期初有计划,中间有检查督促,期终有总结推动我区教研水平的全面提高教研员要主动承担课题实验任务,深入学校,参与课题研究活动,在活动中实现教学相长,带领学科教师快速成长本学期我们还要认真开展小现象、小策略、小故事的三小研究活动,将问题研究作为学校教科研的重要内容之一,选择课堂教学工作中的实际问题,开展问题研究,搞出效果,搞出特色,提高教师解决教学中实际问题的能力,推进四环节教学法的实施各校要认真部署,加强管理,通过一段时间的努力,争取能够做出一定的效果、加强教学管理,强化毕业班工作,全面提高教学质量今年我们面临着严峻的教学形势,我们要加强教学管理,探索新的教育教学质量提4升方式,强化毕业班管理,努力促进教学成绩的进一步提高()促进各年级协调发展我们要引导学校,将各年级段统筹兼顾,协调发展,优化组合不同年级的教师,改变在毕业年级突击的现象,大面积提高教学质量,实1现学校的可持续发展()加强教学管理力度我们要利用绩效工资实施的契机,努力使收入分配向教学一线教师倾斜、向优秀教师倾斜,突出毕业班工作的重要性,用制度形式调动教2师工作的积极性,建立促进教学质量提升的中小学学校管理模式()牢固树立质量意识我们要重新认识教育质量在实施三名工程、促进学校发展中的重要作用,教学管理要向教育质量倾斜,学校领导工作要以提升质量为重3点,教学改革要以提升教学效率、提高学生成绩为最终目的,学校探索规范办学行为条件下提高教育质量的新方法,建立提高教学质量为主的学校管理模式;教研室要将对教学管理和学生成绩的检测作为教研工作的主要内容,采取实际行动,促进教学成绩的大幅度提升()将教学各环节做深做实我们要认真研究学校实际情况,加强过程管理,将备、讲、批、辅、考、思各环节休做深做实,使每一个步骤都能为教学成绩提高作4出一定的贡献教研室要深入实际,加强监督,为学校提高成绩献计献策,共同促进教学成绩的提升()充分发挥学校联考平台的作用毕业年级的月评价测试,是学校及时诊断问题、修正问题的好方法,是很好的区域性教学过程管理平台各校要提高认识,要5做到服从组织安排、严密组织实施、确保诚信考试、提供准确数据、深入细致分析、及时有效反馈等,使每一次测评都发挥出应有的作用各校一是加强考试管理,考试前,教师、学生定成绩目标,考后认真分析,查漏补缺,制定今后教学的重点,使全区联谊考试更好地发挥作用二是要重视试题质量,每次考试均要对重点知识的考察、题型的把握、试题的难易提出明确的要求,学校进行认真审查,教研室严格把关,全面修改确保试题质量三是加大诚信考试力度,确保成绩准确详实,教研室对该项工作要加强督导,重点对各校学生全员参与情况、监考改卷情况、成绩上报情况进行监控必要时候进行突击检查,发现问题通报批评,严重的取消其参与测试资格,保障测评工作的真实有效开展()我们还要注重信息的收集,利用多种渠道收集中招信息,为教学工作提供参考各中学通过我们共同的努力,力争使教学质量有新的提升
6、加强学生的养成教育我们要将培养学生良好的学习习惯作为基础质量来抓一是要从改革学校管理入5手,引导教师改变教学行为,建立良好的教学习惯,为学生良好习惯养成提供榜样二是要关注学生学习、生活的细节,对学生在读书、写字等方面提出明确要求,促进学生形成正确的坐、立、行、走姿势,培养出学生良好的学习、生活习惯三是要重点培养学生在适应四环节教学法下的学习习惯,使学生能主动参与自主学习、合作交流,促进学生德、智、体、美全方面发展,为学生健康成长奠基、四环节魅力教师评比活动本学期我们将着重开展四环节魅力教师的评比活动,以培养四环节代言人、形成实施四环节优秀教师团队为目的,采取理论6测试、说教材比赛、基本功竞赛、课堂教学评比等形式,以赛代训,以赛促教师学习提高,给大家一个展示四环节水平的机会,真正使我区实施四环节优秀教师脱颖而出,重点培养,建立实施四环节教学法优秀教师梯队,引领四环节教学法的全面实施、认真开展中心教研组活动实现共同发展中心教研组活动的开展使我区的教研信息共享,在同伴引领中使教师的能力得以提7升,这是深受大家欢迎的培训方式之一本学期要在各中心教研组设立兼职教研员,明确职责,认真发挥作用,促进各科教研活动的顺利开展教研室要加强监督,组织教研员参与各中心教研组活动,指导各项活动的开展,确保各项活动优化、继续加强教研队伍建设加强教研队伍建设是提高全区教研教改水平的重要环节,要继续抓好队伍建设,使8教研员钻研业务,深入学科实际,在实施四环节教学法的过程中,尽快成为学科教研专家,。