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随风潜入夜正式随风潜入夜润物细无声班主任育人方法探微武威第十中学杜茂发──任弱水三千,我只取一瓢饮题记班主任工作事无巨细很多教师不愿当班主任我从教年来,一直坚持但任班──主任,我认为身为教师不但班主任是件吃亏的事,不和学生交道,就不会提高自己20的教育智慧,特别跟差生打交道你会逐渐学到一些好的教育方法的,愿和大家一起分享我的几种育人方法
一、假装喜欢你的学生差生教育是件难事,过之不及,常常让班主任产生厌恶差生的情绪,有时很无奈我的方法之一是假装喜欢你的学生这是我看了一个婆媳相处的故事后感悟到的故事讲从前,有婆媳两个,水火不容有一天,媳妇对丈夫说我恨不得杀了那个老家伙丈夫竟然没有生气,而且给她出了个主意你现在杀了她,别人都“会怀疑你不如这样,你先装着对她好一点,等过上一段时间再杀,别人不就不怀”“疑你了吗于是第二天早上,媳妇第一次喊了一声妈婆婆哪里受到过这样的尊敬呀,又惊又喜,便跟着喊了声闺女那媳妇听着就像听到自己的母亲呼叫自”“”己,一下子落下泪来从此,媳妇假戏真作,婆婆更是待她和亲生女儿一样有一“”天,媳妇病了,儿子又不在家,婆婆一咬牙,自己背起媳妇就往医生那儿跑那媳妇找到了儿时在母亲背上的感觉从那以后,她们真的像一对前世就定下来的母女一样,成了众人交口称赞的好婆媳婆婆一旦生病,媳妇像对待自己亲娘一样伺候,生怕她病加重,当初咬牙切齿不再有了我从这个故事中得到了很大的启示对差生的教育就从假装喜欢开始吧年秋,我刚调到武威十中,学校安排我任九()班班主任这是个全校公认的纪律2008较差的班,我来之前换过两任班主任打架的、逃课的、老师前门进学生跳窗跑的3应有应有,连学生自己都认为我们班没救了我初来乍到,我不能撂这个挑子,硬着头皮上从此和九()班那群调皮鬼朝夕相处了调皮大王杜龙,猴儿一个,上蹿下跳联络了一帮人和我干上了干将刘双,父母双亡,网迷一个,任3“”“”“”何老师都不在话下;喽罗李凌霄单亲子女,父亲手艺人一个,重利轻义,疏于孩“”子的管教,该生我行我素,混混一个;跟班徐林虎,父亲在外地工作,母亲承“”包餐馆,网迷一个;甘梦昆单亲子女,父亲弱智,他自己当家立业,赌客一个,“”“”“”谁敢横刀立马面对这样的班级你纵然不头疼也会犯神经我跟屁虫似的手跟手、脚跟脚的跟了半学期虽然班上清静了,但仍有几位在展示绝技,课任教“”“”“”师呼唤我的天我恨不得噬其肉我恨,但我不能抛弃呀无赖之下看到了上述“”故事,心想何不试着喜欢一回呢于是我就从刘双、李凌霄开始,假装关心他“”们了当他们没有生活费时,我帮几个钢蹦,没菜时就炒点,平时帮他们理“”财,出点小点子一次王彬深夜病了,我把他背到医院,检查、拿药后把他背回“”“了我的寝室,端水喂药,整整一夜,那是”我第一次看见调皮大王的眼泪后来,他争着要给班上当体育委员这是我接班后攻破的第一个堡垒后来呀,我引刘双理发;为李凌霄充饭卡;引杨烈林参加“”体育训练时间长了,他们还真把我当朋友了后来他们帮我出不少管理班级的点“”子我终于从山重水复中进入柳暗花明了在年初三毕业会考中名列普„„通班第一名杜龙顺利的上了理工中专现在广东一家公司领班,每次回家都要到“”“”2008学校看望我看到学生进步我由衷的笑了
二、善待学生的缺点学生没有不犯错误的,十全十美的人是没有的,就看你如何看待学生的缺点和错误刚带班时,我喜欢天天抓着学生的错误不放,只要是学生有一点错误,哪怕是值日生地没扫干净,我都不会放过,少则字的说明书,多则罚扫一星期地我想我得把学生治住,以此来显示自己的厉害,来保全教师神圣不可侵犯的地位对学500生身上的瑕疵总是想一下子剔除掉,唠唠叨叨学生在背后偷偷叫我班妈可总是事与愿违班上的事越管越多,按下葫芦起了瓢我只能叹到现在的学生真“”是难教,物质条件丰富了,学生的怪病反而多了娇生惯养、拈轻怕重、不负责“”任、唯我独尊有时我就和学生叫起真来,结果皆大不快,甚至越描越黑有一次我在报上读了一个故事,让我颇受启发有位渔夫,从海里捞到一颗大珍„„“”珠这棵珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手,美中不足的是,珍珠上面有一小黑点渔夫心想,如果能把小黑点去掉,珍珠就完美无暇,就会成为无价之宝于是,他就耐心地削剔黑点,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层最后黑点终于去掉了,不过令人惋惜的是珍珠也不复存在了„„这个故事让我得到很大的启发学生不就是一颗硕大的珍珠吗青春年少犯点错误在所难免所以在以后的班级管理中,我不去抓住学生的缺点不放,在鼓励同学的同时点出还有哪些值得我们共同努力去改进的地方我会转变角度说这不是你们的错,是老师没有及时给你们点出来,触动学生内心,让学生感到内疚这就达到了教育效果了善待学生的缺点,循循善诱,因势利导的教育学生和以前相比,我心情好多了心不烦,气不燥,感觉班级管理轻松多了
三、以宽容之心去创造和谐的教育环境以前当班主任时,我曾抱着一个信念我是为学生好,方法并不重要,关键是看结果批评、讽刺、挖苦、请家长、写检讨、亮相,能解恨时方解恨,从不顾忌学生的心理感受,也不考虑学生的个性差异但其教育效果特差,我百思不得其解一次我在一本教育杂志上读到一个老禅师用宽容之心善待了偷他的小偷,小偷真心悔过终成佛了的故事,我才茅塞顿开原来是我对学生教育太苛刻了这个故事让人想到宽容的力量是多么巨大呀,宽容可以创造出和谐的境界一次,我班上一个学生拿了别班学生的东西,后经查实,他承认了错误,但他私下给我说杜老师,你能不能不把我的事情说出去我答应了他,但我说你欠了我一个人情,你必须用行动来还“”“从此这个学生再没有发生类似的事情有一次一个学生把一个笔记本交给我是三个”女生的情书,在笔记里她们各自倾诉了对某某男生的爱恋,我大吃一惊,原因是这三个女生是我们班口碑教好的,我当时恼羞成怒很想在教室里严肃批评,但我没有那样做,我把她们叫来进行耐心的教育,给她们讲了早恋的危害,并向她们保证决不在教室里公布此事,她们也给我做了保证,年会考中她们三人都上了一中,其中张潇潇被武威一中奥班录取2012有时学生考差了,就找我说老师,能不能不告诉家长(因为我们有家长联系卡)我会借给学生几分,让分数去说话,但我也会小气地给学生说这几分是“”我借给你的,你得加倍偿还你别说,这效果还好,借债的学生大都能还债“”“”“这得感谢那位老禅师,是他教会了我宽厚、仁慈,创造出了师生和谐共处的美好境”“”“”界班主任对学生的教育是一个长远的过程,简单粗暴,只能增长自己的坏脾气,于事无补;心平气和,则可以增长教育的机智让我们的教育在随风潜入夜中,润物细无声吧“”“”。