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文本内容:
防恐防暴演习活动方案
一、活动目标为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件,加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识,提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害,确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全,特制订以下防暴应急演练方案
二、活动时间年月日上午(早操中途)
三、活动准备
20183221045、组织师生熟悉场地,明确分工,师生知道逃离路线、活动前的安全教育教育幼儿跟随教师有序逃离,防止发生踩踏事故,不要向1事发地点涌进,更不要向歹徒靠近
2、组织纪律教育班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔3跑抢先
四、活动组织、演习领导小组及应急小组成员应急指挥组苗浩睿医疗救助组张盼盼钟健1应急防暴组路苗苗、赵媛、路娇、王媛、闫朵、吴瑶、马秀秀、李娇娇、薛玉帆、王璠、师养欢、康瑜、王梦甜、冯焕、姜娇娇、赵木蓉、段培培、雷闻、李雪应急联络组张雄、丁美玲、岗位安排及职责()应急指挥组苗浩睿全面负责整个疏散过程,发布各项指令启动应急3处理方案,全面调配人员迅速到达岗位,开展应急处理工作,并在第一时间向有关1——部门汇报和请求支援()应急联络组张雄、丁美玲负责演习过程的安全联络工作,负责协助各班老师维持幼儿秩序,开展应急处理工作,在第一时间向有关部门汇报和请求支2——援()具体应急防暴组小班马秀秀、王璠、段培培、冯焕负责小班班各班的疏散撤离指挥,并向总3负责人及时报告疏散情况——中班路娇、闫朵负责中班各班的幼儿有序集中,蹲下抱头,并向总负责人及时报告人数——大班路苗苗负责大班的有序集中,蹲下抱头并向总负责人及时报告报告人数园门警卫组保安分别负责幼儿园大门警戒,全力制服歹徒,保证师生安全——班级教师向幼儿发出提示,负责带领幼儿有序排队撤离活动地点大院——
五、活动过程——
(一)应急演练、全体师生听到警报时,带班教师立即停止早操,组织本班学生进入紧急集中状态,早操位置原地下蹲抱头
1、两名教师分别在幼儿两侧进行保护,保育老师中间进行协助、疏散路线2西瓜班由大院进西瓜班后门樱桃班由大院进樱桃班后门葡萄班由大院进葡萄班后门3茉莉班由大院进东边门上楼梯玫瑰班由大院进苹果班后门百合班由大院进大厅上楼梯牡丹班由大院进大厅上楼梯各班有序撤离到指定的位置,教师维持好秩序,稳定幼儿情绪,如缺少幼儿立即向总负责报告,并由安全应急小组成员及时搜救进行保护安保装备是指安保人员所使用的所有物品有抓捕器、作战服、警用强光手电,电击棒,盾牌、警棍、防暴头盔、辣椒水喷雾剂、学习遇到歹徒时的一些自救方法(请幼儿家长)保持冷静,听从指挥雨天方案地点教室(歹徒制服后多功能厅)3
六、活动过程
(一)应急演练、全体师生听到警报时,带班教师立即停止一些活动,组织本班学生进入紧急集中状态,桌子下方蹲下抱头
1、老师将桌子抵住门窗,防止恐怖分子进入班级(上下班级家长对调,如牵牛到小松树,小松树到牵牛进行作案实施)
2、西瓜班,草莓班,葡萄班、蜜桃班在教室由班级老师自主讲解防恐防暴;教师维持好秩序,稳定幼儿情绪,如缺少幼儿立即向总负责报告,并由安全应急小组成3员及时搜救进行保护、家长及保安叔叔多动能厅集合,老师清点人数4各班到场后,班主任立即清点人数,向组员(戴维)确定无人员伤亡后,由门卫叔叔演示制服歹徒的过程,并且介绍防爆工具及其使用方法安保装备是指安保人“”员所使用的所有物品有抓捕器,作战服(春,夏,秋,冬装),,警用强光手电,电击棒,警用腰带八件套,盾牌能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击,防护能力强,安装固定牢靠,操作方便警棍手握使用,攻击武器防暴头盔保护头部,减轻伤害辣椒水喷雾剂对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激,使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停,难受至极点,瞬间失去反抗能力、学习遇到歹徒时的一些自救方法、心理疏导演习活动幼儿放轻松
5.、张园长宣布演习成功6第二篇防恐防暴疏散演习南盘江镇民族小学反恐防暴应急演练方案7(年度)演练目的2016
一、为了有效防范突发伤害事件,切实保障师生人身安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护我校安全稳定,增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识,提高师生应对能力学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动为使此活动顺利有序地开展,特制订本方案
二、增强师生生命第一的意识,提升反恐防暴意识
三、对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验,以“”促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升演练准备成立领导小组和六个具体工作小组,在领导小组统一组织安排下开展工作,并分别明确工作职责和任务
(一)领导小组组长罗昌利副组长赵选泽成员各班主任
(二)工作小组职责及任务分工应急指挥组组长罗昌利组员李朝香工作职责应急指挥室(监控室)统一协调指挥应急防暴组组长王帮华
1.
2.组员王振进罗道明黄方明郑传金工作职责负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪,并设法抓获暴恐分子医疗救助组组长聂昌兰工作职责救护伤员,保护现场,做好善后工作,避免和减少师生的人身损失,开
3.展心理干预应急联络组组长赵选泽工作职责联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调演练结
4.束后,向教育局上报演练情况,负责演练文字、影像资料收集,提前在微博、电子显示屏上发布演练消息,提供挂网稿件学生工作组各班班主任工作职责班主任演练前召开班上学生动员大会,讲明本次演练的重要意义和重大
5.变化,讲明演练的程序、内容和纪律要求,听从指挥班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后,立即赶到班上指导学生开展防护工作后勤保障组组长罗道明组员学校后勤工作人员工作职责负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障,为门卫配
6.备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具,为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具
(三)暴恐分子扮演者由保安人员或是志愿者担任,根据演练预设难度,设置一名或多名
(四)其他准备工作各工作组提前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程;
1.应急联络组通过各种渠道,包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等,告知所有参演人员以及社会公众讲明是演练,以学校发出的灾情警报为信号,强调演
2.练是预防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传;“”向全校教职员工通报此项安排,要求演练时有工作任务的教职工届时到岗后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号,确保线路通畅
3.如有人员受伤,应立即通知校医进行紧急救治,并拨打急救求助,以最快的
4.速度把伤员就近送往医院抢救演练流程
5.120
(一)先期处置门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园,酌情进行先期处置,阻拦或关闭大门
(二)门卫发出警报报告学校分管安全工作的值班领导或安全处、学校分管安全工作的副校长及安全处接到警报后第一时间拨打或派出所联系电话报警,同时报告应急指挥组“110”
(三)应急指挥到位应急指挥组长接警后,立即前往应急指挥室(监控室)统一协调指挥,并发出提示老师们同学们,学校大门口发生了恐怖暴力袭击,请大家不要紧张,学校已经报警,并出动了应急防暴小分队,请老师们履行职责,坚守岗“位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥各小组长到应急指挥室协助校长协调指挥”
(四)应急防暴组到位所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口,阻止暴恐分子进入校园
(五)应急指挥小组调动各方力量,集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点,最终制服暴恐分子,或尽量拖延时间,等待警察到来南盘江镇民族小学第三篇防恐演习活动方案防恐演习活动方案
2016.
3.1为吸取坏人对幼儿造成重大伤亡事故的教训,提高全校师生应急能力,特制定本次防恐演练活动方案
一、成立突发事件应急指挥领导小组总指挥副指挥xx成员许阿姨及幼儿xx医务救助肖医生
二、参加人员本班师生
三、活动时间年月日(星期五)
四、活动地点小六班内201057900-930
五、活动目标、遇到坏人时,有初步的自我保护意识、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带1
六、活动准备面具、刀、电话2
七、活动过程开始部分说一说幼儿看挂图,说出图片里发生了什么事情_()有蒙面人手里有刀
1..()有的小朋友哭了在叫
1.()老师手里有东西
2.……蒙面人是坏人,把小朋友都吓哭了如果你是他们你会怎么做3……()跑躲起来
2..()打他
1..()拨达,找警察叔叔2如果坏人现在从门口进来,你们躲在哪里(卧房)
3110.进入卧房你们做什么(把门窗锁起来安静拨打)
3.基本部分演习..110(通过前面的讲解,看一看幼儿的表现)_这时一名头戴面具,手拿刀的坏人来到教室门口幼儿和阿姨请立即躲到卧房锁好两位教师应与坏人拼搏阿姨即时拨打幼儿把窗户锁好阿姨再次拨打内线请求..支援(重点看幼儿反应程度,给予一定安抚)听到老师口令才能出来.
110..结束部分总结..通过这次演习,让幼儿有一定的自我保护意识和警惕_第四篇防暴防恐演练方案长城小学校园反恐防暴应急演练方案.为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,确保演练活动顺利进行,增强演练实效,特制定本方案
一、指导思想检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力,确保校园和谐稳定
二、参演人员长城小学全体师生
三、演练时间年月日20161125
四、演练地点长城小学校园
五、组织机构成立校园暴力事件应急领导小组总指挥沈立军负责整个事件的处置指挥副总指挥袁明负责疏散学生,通讯联络组织协调张云鹏带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园教师到岗巡查何艳茹学生的宣传教育各班班主任医疗急救张月娇广播疏散信息员刘洋拍照渠爽新闻报道何艳茹启动警报器发信号刘永生领导小组职责建立预防措施;加强应急教育;及时有效地解决突发事件;明确责任,通力协助
六、演练目的、宣传和普及防暴应急知识和技能,增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识,逐步提高应对暴力事件能力,减少暴力事件损失
1、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平,进一步完善暴力事件应急体系
2、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力、针对应急演练中暴露出来的问题,加强应急预案的动态管理改进和完善应急3预案体系,提高应急管理工作水平4
七、演练准备、通过教师会议,使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案,让学生熟悉应急的正确方1法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及注意事项,同时强调演练是预2防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传、检查学校防暴工具器材是否完备
八、演练要求
3、不要惊慌,听从指挥,服从安排、保持安静,动作敏捷、规范严禁推拉、冲撞、拥挤
1、各班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生2
九、人员分工及职责
3、沈立军(校长)负总责在第一时间赶赴现场,负责整个事件的处置指挥
1、袁明(副校长)在第一时间赶到现场,负责疏散学生,拨打报警电话和急救电话
2110、刘长军老师装扮成持刀行凶的歹徒;
120、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的3恐惧心理同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以4免发生误解而引发暴力谣传
十、疏散演练路线听到防暴警报信号后,各教师迅速组织学生,采取就近疏散的原则进行疏散,迅速沿楼梯通道口回教室避险(按集合集会依次疏散方式进行)
十一、各楼道疏散护导人员安排一楼东侧大门口张云鹏、一楼东侧楼梯口张艳一楼食堂门口李冬梅一楼西侧大门口魏剑华;一楼西侧楼梯口何艳茹、二楼东侧楼梯口刘爱红二楼西侧楼梯口刘长军二楼北楼梯口孙莹;三楼东侧楼梯口王松滨、三楼西侧楼梯口于丹凤三楼北楼梯口金桂秋
二、
三、四年级的数学老师在演练中跟一班二年二班配班老师是金晶晶老师、三年二班配班老师是王秉涵老师四年二班配班老师是王宇老师
十二、演练步骤现场学校正在课间操时间,学生正在操场上集合,男子手持长刀闯入学校值班保安见到此情况马上用对讲机报告总指挥()总指挥接到发生校园暴力消息后,立即启动学校反恐防暴应急预案,刘永生按下警报器发出防暴警报信号袁明带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止1暴力分子跑进校园()副总指挥张云鹏负责指挥操场上的学生,按指定路线依“”次迅速疏散到教室,然后拨打报警电话和急救电话2()第二节课任课教师听到防暴警报信号后,协助班主任指导学生在室内做好110120防暴应对措施,指挥学生迅速关好所有门窗,走廊靠近窗户的学生向内转移,教师3“”就地获取防暴工具,比如拖把、木棒、凳子等,做好防暴准备()班主任在教室做好学生心理疏导工作教育学生应沉着对应突发事件,相互配合,相互团结,统一听从教师的指挥4()各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍,密切关注演练现场,维护纪律,防止意外发生待防暴信号解除后,方可组织学生解散5
十三、演练注意事项()现场呼救并报警王雅楼发现可疑人员进入校园掏出刀子,向其他安保人员大声呼救用手机马上告知学校校长,得到启动应急预案后,按下报警装置其他1保安人员立即拿起器械进行周旋与搏斗()隔离并劝告犯罪嫌疑人学校发出防暴紧急信号后,护校队员迅速将犯罪嫌疑人控制在与师生隔离区域,对其进行劝说在劝说无果的情形下,手持木2“”“棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与犯罪嫌疑人搏斗”()疏散师生并制服犯罪嫌疑人教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定“”路线依次迅速疏散到教室,关锁好门窗,做好防暴准备保安人员制服犯罪嫌疑3“”人并扭送至警务室()各班班主任或任课教师清点完人数“()由总指挥宣布演练结束,解除应急状态,总指挥沈校长对本次应急演练进行”4总结讲话总结老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制5服并带走,希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立安全第一的意识,保护生“命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力我宣‘’布防恐防暴应急演练圆满结束请全体师生马上恢复正常教育教学秩序防暴应急队员名单长城小学所有男教师”第五篇防恐防暴演练方案獐么中心小学防恐防暴演练方案
一、演习目的为了贯彻落实安全第一,预防为主方针,加强学校老师与学生的安全意识,提高面对突发事故的能力
1.“”通过反事故演习,演练事故紧急处理预案,进一步完善反事故措施,提高反事故预案的有效性,准确地处理事故
2.
二、演练时间年月日上午
三、参演人员2018321全校师生、保安一名教师扮演歹徒
四、演练领导小组成立学校防恐反恐演练领导小组组长李波校长(电话)副组长和亚格柳立纲组员王佳王萌18233061333赵建芹苏静辉宁永亮王水清赵梅娟李主义刘仁海冯晓兰曹倩倩袁岳城闫永奎
五、演练小组分工宣传组闫蓓师生组织王佳医务组李胜双疏散防护组的组长闫永奎成员各班主任安全应急小组组长李波成员保安、学校防恐反恐演练小组成员
六、演练过程本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景事件发生的主要情节月日上午左右,师生们正在操场活动,老师们
1.在操场、办公室等地活动,这时,一男子趁学生家长(某某某)进出学校大门时,321900闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪份子的劝告学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度模拟场景()作案动机两男子因发生经济纠纷,仇视社会,企图闯入校园,绑架学生,
2.伤害学生,报复和危害社会1()先期处置月日上午左右,师生们正在操场活动,老师们在操场、办公室等地活动,一男子趁学生家长进出学校大门时,闯进学校,值班门卫马2321900上上前去劝阻门卫同志,你好现在是上学时间,请不要进入我们校园,好吗嫌疑犯扮演者我找人(恶狠狠地说),并随即从背后拿出一把砍刀(意欲冲向学生活动区)门卫同志,私自持刀闯入校园,严重违法,应立即停止,请你出去门卫随即向校长打电话,并在附近找来一根木棍,参与阻止嫌犯(注劝说内容如私自持刀闯入校园,严重违法,这是犯罪,应立即停止你有什么事情或要求可以向学a校转达的,我们立即给你转达,有些事可以坐下来协商暴力不能解决问题,只b能伤害自己,伤害你的家人,你应相信政府、相信法律当劝说无效时,防爆应急c小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒,小组成员应相互配合,注意自身安全)()、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序校长立即电话通知安全负责人李波,并拨打电话报警,并通知广播组(王佳),广播老师们、同学们,学校3发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动《獐么中心小学防恐防爆应急预案》,请老师“们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥同时校长立即前往现场统一指挥,分管领导到现场协助校长协调指挥()、应急防暴组到位”听到警报后,所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械(如钢叉),或就近取用防4身物件(木棍、木柄扫帚等),迅速赶到现场,义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋,对歹徒进行威慑;校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口,阻止暴恐分子进入教学楼当事态恶化时,临危不惧,围追堵截罪犯,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入()、应急疏散小组听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室(可临时定的安全地带),紧闭门窗,5学生藏身于课桌下用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入若暴恐分子强行进入教室老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离疏散学生后,清点学生人数(注在疏散过程中,要注意有秩序,避免出现拥挤踩踏事件;教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持)()、后勤保障小组到位听到警报后,及时提供必备的物资保障,如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具6()、应急救护小组到位若有受伤人员,及时救护伤员,保护现场,并根据情况拨打,做好善后工作,7避免和减少师生的人身损失,开展心理干预120()、应急联络小组到位联系派出所,到现场指导,做好接待工作和演练时的沟通协调尽量通知外部人8员,争取援助必要时,及时联络、等救火、救护部门负责演练文字、影像资料收集,信息上报等及时1了解事件进展,传递信息,确保通讯、信息畅通
19120、演练结束暴恐分子被全部制服后,广播通知演练结束,恢复正常秩序,组织学生到操场集合3
七、演练总结校长宣布演练结束,并总结老师们、同学们,经过学校应急处置,暴恐分子已经被成功制服,希望全体师生以此次演练为契机,牢固树立安全第一的意识,保护生命、珍惜生命、热爱生命,提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力我‘’宣布安邦小学防恐防暴应急演练圆满结束
八、准备及要求、演练前召开全体工作人员的培训会议,明确各自岗位和职责,熟悉演练流程、应急联络组通过各种渠道,包括广播、告示等,告知所有参演人员以及社会公1众讲明本次演练为全仿真演练,以学校发出的灾情警报为信号,强调演练是预2防性、模拟性练习,并非真正的恐怖袭击,以免发生误解而引发谣传;“”、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序及时到岗到位
3、班主任演练前对学生的宣传教育,选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队,负责守门(小学中低年级酌情处理);特异体质(先天性心脏病、癫痫、残障等)4排查和学生身体状况问询检查参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑,以免造成恐慌和混乱局面;同学之间要互相照顾大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学,如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快5速、适宜等为前提6獐么中心小学年月日2018314。