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文本内容:
金锣集团实施农户生猪养殖让农民走致富之路仪征市幼儿园规范化管理经验交流材料实施精细化管理走内涵发展之路仪征市金升幼儿园交流发言稿各位领导、各位园长上午好很高兴有今天这样的机会,让我和在座的姐妹园作——关于幼儿园规范化管理的工作交流,今天我交流的题目是《实施精细化管理走内涵发展之路》面对新时代,各种层次的教育都提出了更高的要求,我们的幼儿教育也是这样金升幼儿园是一所建园时间较短的新园,没有社会影响力和美誉度,也没有家长的口碑,如何在激烈的市场竞争中站稳脚跟,如何摆脱幼儿教育中呈现的千园一面的现象,最主要的还是在内部管理上做文章,建立适合自己的管理模式有一句话细节决定成败幼儿园的工作是由一个一个细节组成,如果切切实实把每一个细节做好,那幼儿园的办园质量肯定算得上是一流的为此,我们在管理工作中,认真学习《扬州市幼儿园管理规范》,逐条理解落实,渗透精细化管理方法,在精字上做文章,在细字上下功夫,细化环节,优化过程,彰显内涵
一、树立精细化的管理意识“”“”我们坚信,人的因素在幼儿园发展中起着至关重要的作用,其中园长是核心、教师是关键所以首先领导班子在办园目标和定位上达成共识,本着幼儿园工作无小事,事事皆教育的管理理念,从大处着眼,从细微处入手,把每一项工作力争都“做精做细,并牢固树立精心、精细、精品的工作观念同时我们敏锐的意识到,”紧紧抓住创建优质园这一机遇,规范教职员工高效、优质、文明的行为方式,“”向精细化管理要质量,用精细化管理促提高创建的过程能更好地诠释我们精细化管理的内涵,是幼儿园管理工作走向成熟的过程,是教师展示自我、实现自我专业成长的过程,使幼儿园更好地获得全面发展的过程,有利于幼儿园长远发展、品味提升比如,今年我们创建工作的要求就是关注细节,关注落实,当天的工作当天做好,近期的工作尽快做好,并在提高效率的同时,要求各项工作严格按照要求“”“保质完成”
二、以精细化管理促内涵发展我们充分挖掘幼儿园各个管理环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,做到各个环节管理的规范化、精细化主要体现在教育活动、教研活动、活动间环节、幼儿活动、幼儿园环境、服务内容几方面的精细化管理首先重点说说教研活动精细化随着幼教事业的不断发展和幼教改革的不断深入,教育科研已成为提高办园效益的新的增长点,向科研要质量,是提高办园水平的必然选择我们深刻意识到教科研工作的重要性,如何根据我园自身实际,突出优势,形成特色,创出品牌如何使教科研工作和办园特色紧密结合,通过教科研活动挖掘内涵,加强特色建设我们做了大量细致的基础工作、以科研课题为引领,创园所特色去年我们申报了市十一五课题《席草编织运用在幼儿园的实践研究》,各教研组注1重集体研讨,加强教学研究,及时总结交流,结合课题在特色课程建设方面进行了有益尝试在此基础上今年又积极申报了省级课题《席草在幼儿园环境创设中的运用研究》,着重研究环境创设中如何有效实现师幼互动,让幼儿成为环境的主人、创设园所环境显现特色环境已不再是一种背景,而是一种活的课程,它已成为课程设计与实施的重要组成2部分除了在硬件上加强外,我们更注重软环境的布臵,更注重环境与幼儿、家长的互动我园的环境创设紧密与课题结合,追求的是崇尚自然,来源生活,充分利用本土席草资源为特色材料来布臵环境例如,我们用席草制作挂饰、玩具装饰活动区、主题墙及公共环境等,使环境成为会说话的活教材,发挥环境的教育功能,让人一进幼儿园就能感受到园所特色文化并在市优质园的评估审查中得到专家领导的充分肯定、整合家庭资源,开展特色活动通过组织家长会、家长开放日、亲子制作大比拼、席草艺术节等活动,让家长孩子3共同参与到我园的特色活动中来,为我们的特色课程增添更多活力年月我们组织进行了席草制作亲子活动,家长和幼儿一起扎席草、编席草、运用席草创作0810了很多作品本月即将开展园内首届席草艺术节,邀请家长参与创设特色味浓厚的席草艺术坊,每个班级也分别初步开设了自己班级的特色活动,通过不同的活动“”展现园内的特色、逐步形成具有园本特色的课程我们组织教师积极开展了一系列教改实践,重点研究了席草园本课程的组织与实4施,我们开展多种形式的理论与实践相结合的教科研活动,不断强化教研意识,提倡人人参与教研实验,个个探索教学规律我们利用现有教材进行分析,选定适合我园、我班幼儿发展的课程内容,有机地集合各领域知识,设计好主题课程内容关注幼儿感兴趣的内容,关注幼儿的生活经验来选材,注重课程的综合化、生活化、情景化每周每班都进行特色活动,并及时进行交流、研讨开展园本特色的一课多研活动,课题取材指向于席草资源其次,教育活动精细化是在开展一个教学活动前,我们首先考虑到这个活动是不是真的符合班内幼儿的发展,有没有必要开展这个活动,开展这个活动,我们需要准备的教具是怎样的,采取什么样的教学策略会更能激发幼儿的学习兴趣,教学所要达到的最后目标是不是有利于幼儿情感的、技能、知识的提高再次,活动间环节精细化是指幼儿园的每个环节都是课程,只有做到活动环节紧凑、安排到位,才能使整个活动始终吸引每个孩子不要让幼儿有不必要的等待,浪费幼儿的时间比如,进餐后幼儿的管理,通过教研组协商后,我们通过开设了小小书吧活动,让先吃完饭的孩子到自己喜欢的书架旁自由阅读,避免这部分孩子的消极等待和在时间上的隐性浪费,既充分利用了时间,又不至于影响别人,达“”到了一举多得的效果还有,幼儿活动精细化是适时适宜地开展多姿多彩的活动,给幼儿园的教育注入更多内涵比如幼儿每周轮流参与的小小班长、小小礼仪标兵活动让孩子们体会到了成就感;每天轮流承担的小小故事大王小小值日生为孩子们搭建了锻炼“”“”自信心的舞台;每“”“”月一评的全勤宝宝培养了孩子们喜欢上幼儿园的意识一个个精心设计的小小活动,使得幼儿园萌发了勃勃生机与活力,也使得孩子把幼儿园当作了开心生活,快“”乐成长的另一个家另外,服务内容精细化是把家长工作做实、做深、做精、做细不断创新我们的服务内容,让家长切实感受到我们一直在努力,力争为家长提供最优质的服务我们首先明确开放式办学的理念,并向家长广而告之,家长可以随时入园观摩考察,让家长能看到、听到、了解到幼儿在园生活学习的所有内容其次就是抓住并做实常规工作,如开展家长学校、家长开放日、家长助教、家访等如我们的家访不流于形式,做到新生必访,学期必访,家庭访问和电话访问相结合,家长受访率总之,教育精细化管理是一项系统工程,涉及幼儿园管理的诸多层面,需要我们持100%之以恒、一步一个脚印地去探索和实践我们坚信把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做精就是不平凡金升幼儿园仍处在起步阶段、幼年时期,需要各级领导的关怀和支持,需要向各位同行多学习,今后我们将进一步加大教育精细化管理的创新力度,把管理伸向更微小的细节,精心对待每一件小事,精细完成每一个步骤,打造一个内涵丰富、品质精良的幼儿园谢谢大家年月日2009311。