重视家长学校工作 形成家校教育合力

重视家长学校工作形成家校教育合力重视家长学校工作形成家校教育合力茅台一小校本部家长学校工作总结家长学校是系统地开展儿童家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正--------确成才观的有效途径我校把办好家长学校纳入学校的整体工作计划，切实加强领导，做到逐步规范化，得到家长和社会各界的好评，下面就我校如何办好家长学“”校谈几点体会

一、明确办校的目的意义，是办好家长学校的前提家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育和社区教育的基础，学校与家庭成员在培育学生的总目标上一般说是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异和对立不一致的情形也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，帮助学校改善办校条件并且发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持因此，我们充分重视做好家长工作，将其列入学校工作议事日程，以实现家校相互配合，形成教育合力，促进学生素质提高为目标来办好家长学校“

二、遵循家长工作原则，是办好家长学校的基础”办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的所想、所需的基础上方能有效地办好家长学校因此，办好家长学校应遵循以下“几个原则”“”、尊重家长的原则尊重家长，确立家长的主体地位，是办好家长学校的基础一般来说，广大家长大1都具有一定的文化知识，有的文化程度还比较高，他们对学校教育的内容、方法有自己的见解，对教师的教育教学态度比较敏感因此，我们把家长看成是战友，相互信任，诚挚合作，以商量、探讨的口吻来施1教，真诚地尊重家长，使家长乐于接受，改进不正当的教育方法，更主动积极地配合、支持学校的工作，我校的各种节日庆典活动、观摩活动，如六一艺术活动、开学典礼、秋季运动会、课堂教学大奖赛等都得到了许多家长的支持，使我们每次“”都取得成功、区别对待的原则由于家长的文化程度、经济收入、社会地位等因素不同以及父母、祖辈等不同家庭2成员在教育上存在着教育观念、方法的差异，因此，家长学校教育在内容、方式和方法上，应充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据他们的需要，区别对待，有针对地开展教育工作，不要一刀切，把不同类型和不同程度的家长都请来听同一个内容的讲座，或参加同一形式的活动，否则会使活动失去意义，使家长失去参与的积“”极性因此，家长学校工作要做到区别对待，有的放矢，首先必须做好家庭情况调查，并进行分析、归类，然后因材施教，让每位家长都得到不同程度的提高，提高教育效果、双向反馈的原则学校在开展家长学校活动时，要变学校的单向宣传为家校双向沟通，既要向家长宣3传科学教育的信息，也要努力收集家长反馈的信息这些反馈无论是积极的或消极的都要认真分析处理，以便加强家校教育的相互促进，相互配合，保证儿童的身心健康如我校通过调查问卷，征求家长对家长学校活动的建议，取得家长的积极响应，有的家长建议家长学校活动可通过集中授课来进行，有的建议分发学习材料来进行，有的建议以年段、班级为单位来开展活动，我们采纳了这些建议，使家长学校活动更加丰富多彩，身受家长的喜爱如我校在开展家长学校授课活动中，通过分发邀请书、家长听课点名制，每次听课都发有听课记录，并且记录上增加对学校工作建议和意见一栏，使学校和家长得到充分地沟通和交流，学校也从中吸收了不少家长合理的建议对部分因种种原因没有到校接受培训的家长采取补“”课等形式，受到家长的一致好评

三、实行规范管理，是办好家长学校的关键2为了加强对家长学校的管理，我们将其列入校务工作计划首先制定了家长学校章程第一章为总则，阐述了家长学校的目的、性质和任务；第二章为组织与“”管理，规定家长学校的组织与管理，受聘教师的条件等；第三章为教学，规定“”“家长学校授课的内容、形式等；第四章为考核与奖励，规定了学期结束时，对坚”“”持参加学习、对教子有方的学员给予奖励其次，建立层级化的管理体系；由校长“”全面负责制定学期家长学校工作计划，从各班选出名具有代表性的家长成立家长委员会，充分发挥其纽带、桥梁作用，协助校长开展工作；再由年级组长参照1~2计划制定出各年级工作目标，最后由各班主任指定出实施本班家长学校工作的具体措施，全校家长学校工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切合实际的家长学校工作层级化管理体系最后，善于总结提高，总结起着承上启下的作用，既有积累前一阶段经验的作用，又有对下一阶段的工作起着导向的作用每一学年结束时，我们都有针对性地进行一番认真的回顾和总结，不是把总结当成例行公事、应付检查而已，而是通过总结得出经验教训，进一步探讨管理规律，不断提高办校质量

四、重视教学质量，是办好家长学校的保证、要建立一支高素质的师资队伍一支好的师资队伍是办好家长学校的保证，为此，我校校长全面负责家长学校工作1并兼任老师，学校其他领导和从学校选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师担任家长学校的专职教师同时我们还聘请了校内外司法、卫生、心理、公安等方面专家和优秀教育工作者担任家长学校的兼职教师各位老师的有理论、有实际、深入浅出的讲解，受到家长的普遍欢迎、重视讲课的内容及艺术我校认真贯彻小学教育工作规程精神，根据儿童身心发展的特点、家庭教育现状、2小学教育的培养目标等切合实际的教学内容，积极购买《成功家教启示录》、《失误家教警示录》，帮助家长树立正确的教育观和人才观家长学校老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量，因此，必须高度重视讲课艺术，讲课时态度和蔼，不摆架子，对家教中的疑难问题3做到与大家共同分析、探讨，提出要求时要以商量的口气，这样家长就能坐得住，听的进，记得好；同时授课时要增强教育的感染力和说服力，引起家长的共鸣授课人要想家长之所想，急家长之所急，帮家长之所需，用对下一代的关心负责的肺腑之言去打动家长的心，做到忧吾忧以及人之忧，喜吾喜以及人之喜，才易于被家长所接受，目的达到了，教育效果自然要好一些，办学质量也就提高了、应采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与除了以校、年级、班级举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验，还应根据家3长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题，有针对性地分别培训外，我们还随时接待来访家长，虚心听取家长意见，及时了解家长的心理倾向，为家长工作的有关决策提供了一定的依据，同时也加强了校方与家长的亲和力，使家长参与学校教育和管理的积极性大大提高；请家长来校观摩课堂教学大奖赛，向家长全方位展示课堂教学，从而使家长正确认识学校教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等，同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识；各种节日庆祝活动也可请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力；通过校园之声宣传栏、家教知识竞赛、家教经验交流座谈、家访回访录、评选优秀家长、我们是“”一家等活动或形式吸引家长自觉参与，使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松“”“”“”“”“愉快地获得科学教育知识，形成教育合力”

五、明析工作不足，是办好家长学校的动力回顾多年来的家教活动，虽然我们取得许多成绩，也受到家长、领导和社会各界的好评，但我们没有站在功劳簿上沾沾自喜，我们在努力奋进的同时也在不断地反思整个家长学校办学中还存在许多问题只有不断反思，认识存在的问题，找出改进的方法，才能不断进步，不断提高、家长学校专业化教师队伍尚未形成1家长学校授课的大部分教师都是由学校的各科任课老师兼任，没有通过家长学校知识专业化的培训，同时还有自己的教学任务，很难全身心地投入到家长学校的教4学活动中去，势必影响教学效果、家长学校现有的办学条件急待改变缺少举行大型家教活动多功能室，上级也没有为家长学校活动设立专项经费，只能2靠学校自己从本来就不富足的口袋里挤出一点来各项活动的组织、各种研讨会的开展、开展活动必须购买的多媒体设备、家长学校活动的激励机制等都需要经费，而经费的不足，大大影响家长学校办学的进程、家长对家教的重视程度不够许多家长沿袭老的教子育女的旧模式，缺乏科学的理论作指导，思想观念陈旧，方3法简单粗暴有的家长认为孩子交给学校，管理教育的好坏，功过全在学校，家长无丝毫责任；还有的家长把家长学校授课活动与家长会混为一谈，认为家长学校活动无非就是家长到校听听孩子考试分数，了解了解孩子情况，接受老师的几声批评这种观念和认识上的不足，直接导致家长对家长学校工作的重视不够、完善的家长学校管理机制没有形成家长学校从校长到教师都是兼任的，没有明文批任的校长，也没有经专业培训的教4师；没有专门的场地，也没有专项经费作保障；没有自上而下独立的体系化管理，也没有明确一致的激励机制这些都是家长学校前进的绊脚石，都将有待改进总之，近几年，我校家长学校活动的开展取得了初步成效，家长们从不太理解、不„„太支持到理解、支持，而且有的能主动配合学校开展工作，为学校工作出谋划策全体学生在家长的密切配合教育下，形成了良好的行为习惯，文明、礼貌、活泼、大方，整体素质得到较快的提高今后，我校将不断加强组织领导，努力提高师资素质，加大经费投入，改善办学条件，规范各项活动，实行激励机制，使我校的家长学校迈上一个新的台阶茅台一小校本部陈钊二〇〇五年十月六日。