述职报告的格式与类别

述职报告的格式与类别、什么是述职报告述职报告是报告的一种，指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点，工作中存在的问题与设想，进行自我回顾、评估和鉴定的书面报告述职报告具有自述性、自评性、报告性等特点，是上级主管部门考核、评估、任免、使用干部的依据；是述职者本人总结经验、改进工作、提高素质的一个途径；是领导干部与所属单位群众之间的思想感情和工作见解交流的渠道

二、述职报告的分类从内容上划分可分为综合性述职报告，专题性述职报告和单项工作述职报告从时间上划分可分为任期过职报告，年度述职报告，临时性述职报告从表达形式上划分，可分为口头述职报告，书面述职报告

三、述职报告的格式包括标题、称谓、正文和署名四部分标题可以是单行标题，也可以是双行标题单行标题可直接在顶行正中写述职报告或者在（上）的述职报告双行标题正题写主题，或者写述职报告类型，副题写述职场合，见上述例题

1.“”“……”比如《政府工作报告年月日在第七届市人民代表大会上的报告》

2.称谓——xx××××称谓是报告者对听众的称呼称谓要根据会议性质及听众对象而定各位领导、代表称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用“称谓一般采用提行的写法要用谢谢大家等礼貌语言如一篇在教职工代表大会”上述职报告的称谓尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志“”们“正文”述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分基本情况履行职责的基本情况，用平直、概括、简短用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等

1.（）工作过程（）内容概括（成绩、经验为主）（）主题认识123成绩经验包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明在写作时有三个要求一要以事实和材料为依据二要点面结合，

2.重点突出三要分析事实与材料，找出规律问题教训要实实在在，要有条理，不要避重就轻今后计划包括目标、措施、要求三要素要切实可行这部分与总结不同，数

3.量少一些，占全文以下为好

4.报告结束时要用称谓礼貌用语，如以上述职报告妥否，请予审议谢谢大1/5家

5.“落款”述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日第二篇述职报告的格式第

一、关于述职报告的本身为何述职解决什么问题只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验通过成功经验的分享，本身就是一个学习而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统在陈述过程中，要以数据和事实来说话；同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结述职的最终目的是通……过总结经验对系统加以改进第

二、述职的再一个目的是寻找问题即一年来我们存在什么问题；同时找到产生问题的原因通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误允许犯错误，但不要犯同样的错我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析第

三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参与的事部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责如果我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中对此我们谈得较少说明我们在对业绩的陈述中，对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不够明年我在能力上要有哪些提升管理上要有哪些提升而且不光是个人，还包括团队如果团队的能力提升得不够，那么仅靠个人能力提升也是不够的第

四、确定新目标，新思路，新系统是述职的又一要求因为述职是一个管理过程，可以及时发现问题，改进工作，这是一个新思路的产生过程为什么要让领导参加就是让你的思路让领导了解这是一个良性互动概念评委已不仅是评价打分，而更为重要的是通过了解述职人的新思路，来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合这个过程也是高层与基层的一个沟通过程，一个相互达成共识的过程所以说，述职是一个管理过程，一个系统过程一种绩效推进系统的原因所在第三篇述职报告的格式述职报告的格式述职报告

一、述职报告的性质、种类述职报告是领导干部向所属的干部和职工或向上级组织和领导陈述自己任职一定时期内的工作情况的自我评述性报告述职报告的种类很多，从时间上分有任期述职报告、年度述职报告、临时述职报告；从范围上分有个人述职报告、集体述职报告；从内容上分则有专题（单项）述职报告、综合述职报告

二、述职报告的写作格式、标题有四种写法一是只写述职报告四个字；二是ＸＸ年任ＸＸ职务期间的工作汇报的公文写法；三是ＸＸＸ（姓名）ＸＸＸ（职务）ＸＸ会议上的汇报1“”“（或报告）的写法；四是新闻标题式的写法”“、署名及日期可以写在题下，也可以写在正文后”、正文述职报告的正文包括三部分内容第一部分是任职概况和述职评估，包括2何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、3确定述职范围和基调第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面（可列小标题）来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法；也可先写认识和做法，后写实绩但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平在具体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的等等第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的……态度

三、述职报告写作应注意的事项在写作述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正要注意论断准确，重点突出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标，又要分析概括，不能写成流水帐；既要突出政绩，又要评价正确、适当，不能故意夸大或缩小；缺点和不足的地方也要说够、说充分第四篇述职报告的写作格式与注意事项述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分基本情况履行职责的基本情况，用平直、概括、简短用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等

1.（）工作过程（）内容概括（成绩、经验为主）可以将总结出来的规律性的认识、主要的经1验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来2（）主题认识这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考3下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些已经过去的年度，是我校历史上的第个年度，是三三设想的最后一年在上级“领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了三三设想的目标在此，我1999—xx9“”向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声谢谢现在，我向大会作“”年度述职报告，请予审议成绩经验自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明1999—xx”主题，这才能条理分明

2.层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）每一层次都要有一个小的主题，写成层义句层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题可以是口号（主题句）的反复层次中间要恰当运用材料如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是

一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作

二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量

三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效

四、继续扩大开放，加强对外合作交流

五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高

六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养在写作成绩经验、问题教训时有三个要求一要以事实和材料为依据对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等事件材料必须真实可信数字要准确可靠背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托材料的来源主要依靠以下途径一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等总结的写作切忌闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场二要点面结合，重点突出写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义三要分析事实与材料，找出规律述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律写述职报告切忌仅是简单地罗列事实没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义问题教训要实实在在，要有条理，不要避重就轻今后计划包括目标、措施、要求三要素要切实可行这部分与总结不同，数

3.量少一些，占全文以下为好

4.报告结束时要用称谓礼貌用语，如1/5以上述职报告妥否，请予审议谢谢大家“

（一）要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题”述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来

（二）要实事求是地评价自己对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话要做到这样，应注意处理以下几个关系处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作

1.用，必须分清个人实绩和集体实绩

2.在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出

3.评价，不能拔高

（三）要抓住重点，突出个性述职报告，如果用口头报告表述一般宜占用分钟，如果用书面报告表述，一般以字以内为宜因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的30大事件或关键事写入述职报告凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有3000据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用第五篇质检报告的类别质检报告的类别质量检验报告一般分为种，分别为委托检验、型事检验和定期监督检验，具体的区分如下3

一、委托检验按委托方提供的质量标准对所提供的样品进行检验，由被委托方出具

二、型事检验对产品各项质量的指标的全面检验，以评定产品质量是否符合标准、是否达到全部设计质量要求，由生产方出具

三、定期监督检验质量监督检验部门对生产企业产品进行监督管理所实施的一种于以向企业收取适当检验成本费的监督检验工作，由质量监督检验部门出具。