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转岗晋升培训程序第一篇转岗(晋升)培训程序文件名称转岗(晋升)培训规定生效日期文件编号版次状态转岗(晋升)培训规定2011-01-01hxpx-005/a/0目的转岗(晋升)培训属于公司职业化任职资格培训,由于其重要性突出,特单列此程
1.0序,以明确员工转岗(晋升)培训过程,规范培训的操作流程适用范围员工转岗、晋升等
2.0职责转岗(晋升)培训由公司行政人事部统一组织、安排、实施
3.0转岗(晋升)方向基层员工(两年)助理班长组长
4.0助理班长组长(两年)部门(副)主管→//部门主管(两年)管理服务中心职能部门(副)经理//→管理服务中心职能部门(副)经理(两年)公司(副)总经理→/如晋升岗位暂无空间,可转同级别其它岗位或仅提升级别/→转岗(晋升)培训报名资格基层员工本人申请;取得转入岗位上岗(资质)证;上一年度本部门考核总50分前三名;满足转岗(晋升)资格年限,通过转岗(晋升)培训考核
5.1助理班长组长本人申请;取得转入岗位上岗(资质)证;上一年度本部门考核总分前三名;满足转岗(晋升)资格年限;年龄岁,中专以上文化程
5.2//度,通过转岗(晋升)培训考核22—35部门主管(部门副主管)本人申请;取得转入岗位上岗(资质)证;上一年度本部门考核总分前二名;年龄岁,大专以上文化程度;具有三年以上物
5.4业管理从业经验,有志于在物业管理行业发展;计划、组织、指挥、协调、控制能22—40力强,具有开拓、创新精神;虽不符合上述条件,但经管理服务中心或职能部门经理级(含)以上人员推荐的;通过转岗(晋升)培训考核管理服务中心职能部门经理(管理服务中心职能部门副经理)本人申请;取得转入岗位上岗(资质)证;年龄岁,大专以上文化程度;具有五年以
5.5//25—45上物业管理从业经验,有志于在物业管理行业发展;计划、组织、指挥、协调、控制能力强,具有开拓、创新精神;工作业绩突出;虽不符合上述条件,但由公司总(副总)经理级以上人员推荐的;通过转岗(晋升)培训考核程序转岗(晋升)培训报名资格的确定
6.0行政人事部负责拟定转岗(晋升)培训方案,报总(副总)经理审批后,于报
6.1名截止日前个工作日发出转岗(晋升)培训的通知管理服务中心(部门)推
6.2荐可填写《员工转岗(晋升)培训推荐表》,报总(副总)经理审批后,由推荐人5报行政人事部备案汇总;自荐则需自荐人填写《员工转岗(晋升)培训自荐表》,并将本人的工作业绩汇总成不少于字的书面材料,交行政人事部备案汇总并报总(副总)经理审批600员工转岗(晋升)的选拔符合员工转岗(晋升)资格
7.0通过员工转岗(晋升)培训,并经过培训考核合格
7.1员工转岗(晋升)培训考核包括笔试考核、面试考核
7.2笔试考核由行政人事部培训导师联合该员工所转入部门的负责人,根据培
7.3训内容及所转(晋升)岗位要求,进行笔试考核
7.
3.1面试考核由公司高层领导及职能部门经理、管理服务中心经理组成公开考核小组,负责对通过笔试的转岗(晋升)候选人进行面试,面试中侧重品德修
7.
3.2养、团队意识、仪容、工作态度、职业素养、专业知识及知识面、经验及应变能力、沟通(表达)的能力等选拔结果由行政人事部负责统计分数并排序后提交经理办公会议,由经理办公会议决定员工转入(晋升)岗位,并于考核结束后的个工作日内对外公布
7.
3.3由公司行政人事部根据经理办公会议决定,安排人员调动具体事宜10部门(管理服务中心)经理的职业化发展
7.4部门(管理服务中心)经理职业化培训历时两年,由行政人事部统一安排培训
8.0进程,并记录在《员工培训记录档案表》中
8.1部门(管理服务中心)经理必须参加行政人事部组织的不定期培训课程,并通过这些课程的考核
8.2部门(管理服务中心)经理职业化培训合格且业绩显著者,由公司颁发优秀部100%门(管理服务中心)经理资质证书,有效期两年
8.3部门(管理服务中心)经理级以上人员离职后,由行政人事部负责对其以后的职业发展进行跟踪记录
8.4修正办法本制度自签发之日起执行,由公司行政人事部根据制度运行情况负责提出修改意
9.0见,报总(副总)经理审批后可修改执行附表《转岗(晋升)培训推荐表》
10.0《转岗(晋升)培训自荐表》
10.1第二篇转岗培训总结转岗培训总结
10.2由于我区教师结构性缺编,为进一步优化和整合教育资源,促进各学段教师的平衡,区教育局安排部分中学教师到城区小学支教为了帮助支教老师尽快适应小学教学,区教研室于年月日日特组织了转岗培训本次培训安排了区教育局领导、教研室领导给我们做精彩的讲座各位专家的讲座,阐述了他们对2017109-11学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼作为一个支教的小学数学教师,我思考的太少如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗自己的工作家长满意吗我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行下面我就谈谈我学习的一些感受
一、课堂上要让学生学得快又要学得乐做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了教师“”“”对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主
二、联系生活实际,创设有效的生活情境数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂真正让文本的静态数学变成生活的动态数学要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的这样“”“的课堂教学才是有效的”
三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,分神的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心“”
四、注重教学反思,促进课堂教学有效性记得有人说过教无定法,教学是一门遗憾的艺术因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每“”一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断反思中学习一场场精彩的讲座,及日两位老师的同课异构教学,使我进一步了解和掌握了“”新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足在今后的教学工11作中我一定要淡化老教师意识,虚心学习,把自己当成一个新教师,多听课,多学习,多激励找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中第三篇转岗培训总结转岗培训总结一晃三个月的转岗培训结束了,在这段再回母校的时光里我重新体验了曾经的读书生涯,一切都记忆犹新,不同的是所学的专业由机械工程及自动化转为汽车运用与维修,为此,我十分珍惜这次学习机会,总是怀着敬畏的心态去聆听每个老师的讲座回望这次机遇,我想将我学到的干货好好总结总结
一、作为转岗教师,要有强烈的求知欲和责任心要想很好地完成本职工作之余,做好另一个领域的教学,为学生服务,就必须要有极强的求知欲和责任心,在工作面前才不会推诿,也不会用事不关己高高挂起的态度去对待工作只有把自己放在主人的位置,真正地融入学校这个大家庭,才会积极主动地用最大的工作热情去完成自己的工作任务才能提高工作效率作为步入学校不久的新老师,我没有太多的工作经验,我的经验也仅限于自己的专业,来到一个新的工作环境和工作领域,我会虚心向老同事请教只要我有虚心学习的态度,就可以从他们那儿学到很多在作为学生时不曾接触过的知识而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用到了工作上,我就应该展现出积极的面,对于自己该做的应该毫不犹豫地承担责任让我从中走出思维的怪圈真的,我仿佛开悟了,从中学会认识自己、审视自己,进而改变自己当然,改变自己也许会很难,但有奋斗的目标,有人文的指导,我相信自己能成的
二、作为转岗教师,要有扎实肯干的工作态度我们常说态度决定一切,一个人能否成功,很多时候在于是否有扎实肯干的态度,就我现在的工作而言,跟我的本专业不完全吻合,那么在工作初期的态度可能是主要的,能力却可能是次要的教育工作需要细致规范,而有些小细节却往往是我们最容易忽视的问题,这些细节可能起到决定性的作用,如果在决定性的细节方面未加注主意,在教育教学的工作当中可能就将使得多部门工作无法衔按,最终一个小细节造成大错误因此,在工作中一定要注意细节,一个环节确认无误后再开展下一个环节
三、在培训中,几位从事学生教育教学工作多年,管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教辅人员的要点和方法,给我留下了深刻的印象在谈到教辅人员的工作问题上,他们给我们总结了一些明确而具体的工作,给我们今后的工作明确了方向,同时田让我也感觉到要做好一名合格的教辅人员,只凭腔热血是远远不够的在谈到而对突发事件如何处理问题上,一些教辅人员通过以往的案例给我们做了详细的解读,通过活生生的案例然我们体会到,学生工作无小事,在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则,等等这一切使我认识到作为一个教辅人员,应在学生管理工作中多加思考,适时改进管理方法和策略,争取精益求精综上所述,我的心得体会就是一个字值,希望有更多的老师能体验到培训的乐趣最后,我就用两个字感谢来表达此刻的心情谢谢为我们创造机会的一切有“”关单位和领导总而言之,在后的工作中,我一定会尽自己最大的做好自己的本职“”业务兢兢业业地工作认认真真地做事;高速、高效地完成领导分配的工催第四篇转岗培训心得幼儿教师转岗培训心得年月我有幸参加了民勤县教育局举办的第一届农村幼儿园转岗教师培训班在此我感谢教育局领导为我们这些农村非幼儿教育专业的幼儿园老师搭建了一20126个很好的学习平台,同时也感谢辅导站领导和幼儿园领导为我提供的这次宝贵的培训机会,更要感谢在这次培训中为我们付出辛勤汗水的县幼儿园教师和职专的老师们在这期培训班上,虽然只有短短的天时间,但是使我受益匪浅,从理论和教学方法上都有了新的认识县幼的老师和职专的老师们精彩的讲座带给了我们一3个全新的视野,她们结合自己多年的幼教经验,从幼儿教育的许多方面,为我们讲述了幼儿教育的理论和方法,从而促进了我们教育教学观念的进一步更新真是收获多多下面是我通过培训后获得的几点体会
一、幼儿园教师要有良好的师德修养县幼儿园园长讲到,幼儿教育的启蒙性要在教师指导下,运用各种感官,通过主动亲自动手动脑活动,培养孩子的启发性幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中而幼儿教师的特殊职业和地位,则决定着师德对整个社会公德产生极大影响德高为师,身正为范师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神作为一位教师,“”首先应调整过来心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起他的职业来说,他的奉献精神要求更多一些,而且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作
二、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想本次培训的每一领域讲座的内容都渗透了这一理念在平时设计教学活动时,我往往会对任务领域中的核心经验重视不够讲课教授一针见血的提出这个关键问题,让我猛然意识到什么叫做以儿童为本重视儿童的天真梦想,让他们快乐的游戏孩子生来好动,游戏是孩子的生命,在孩子的生命成长中,无时无刻不充满着“”游戏很多游戏,很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现放弃任何框框本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,当孩子们尽情流露他们的本性时,那我们的教育就是成功的教育,这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药,在一定程度上,使幼儿成为一个品德高尚的人讲师们的这些话将成为我幼教事业上的座右铭将激励我以饱满的激情完成我今后的工作
三、本次培训对我们转岗教师是一次很大的提升对我们转岗教师来说,虽然我们的教育教学行为,方法,形式已经被《幼儿园教育指导纲要》所指导,所规范,虽然我们已经有了一定的从事幼儿教育教学的基础,积累了相关的教育经验,已经潜移默化的被学前教育知识所同化,但是本次培训更是在我们原有的幼儿教育知识的基础上使我们得到进一步的提升本次培训也使我深深体会到学无止境的道理,在一日工作中更应该从教育的细微之处入手,在每个活动中让幼儿的有效学习更明显,更突出幼儿教师要具备一颗博大的爱心,包容之心,对待幼儿要亲切,有耐心,与孩子们共同成长,看似平常,但绝不是一个简单的口号,而是一种理念,是一个行为表象的问题,更是一个思想深处的问题教师的职业是神圣的,因为他不仅仅是教书,还要育人在教授孩子们知识的同时,还教会孩子们做人的道理同时,教师也是一个永远年轻的职业幼教,似乎有无穷的魅力,她深深的吸引着我,让我对工作充满了热情,对未来充满了憧憬短暂的培训虽然结束了,但我收获了许多,也懂得了许多,在以后的幼教生涯中我将以此为契机,继续学习新的幼教理论,探讨新的幼教方法,使自己成为一名合格的幼儿园教师第五篇转岗培训总结
(三)要体现通畅原则既要保通、又要保畅一方面要加强运输保障能力,确保事关国计民生的重点物资运输和人民群众生产生活资料的运输;另一方面要确“”“”保公路基础设施的完好状态,保障正常运行总之,此次转岗培训学习,我学得了丰富的知识,增强了政治水平,提高了业务技能,并且使我更加热爱工作,我将在今后的工作中加倍努力学习各项业务知识,充分发挥自己的特长为公路事业的发展做出贡献。