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谁来转变校长的观念星期二下午,好朋友吴小宁来找我,说再过两天,他们学校的校长、教导主任和全体数学老师都要听他作示范课,要我和他一起备备课其实,小吴来之前已经有了一个很不错的教学思路,我所做的不过是锦上添花而已和他一块儿忙活了两个晚上,终于搞定我预想小吴的示范课肯定会大获全胜,震他们学校的领导和老“”师们一下星期五放学后,我正在办公室整理资料,小吴来了,一副蔫蔫儿的样“”子,讲砸了,我从来没这么失败过不会吧,凭你的功底,准备得又很充分,别装蒜了装蒜我哪有这心情,我们校长狠狠批了我一顿校长怎么会批你“”“呢开始上课了,我信心十足地走上讲台学生表现得很不错,对我提出的问题”“”“作了十分精彩的回答大约上到10分钟时,我给了学生一次质疑的机会,结果学”“生提的问题超出了我的设想我当时先是愣了一下,然后迅速调整了自己的授课思路,顺着学生的思路就讲下去了效果怎么样我感觉改动后的效果挺好的那你们校长干吗批评你开始,我以为校长可能会为我的大胆和机智叫好”“”“呢,后来一看他的脸色不对,我就慌了他拿着上课前发给每位听课老师的教案,”“”“问我是不是精心备课了我说花了一些工夫他说,年轻人首先要有个好的工作态度,你说自己作了充分准备,可事实上你备的课与你实际上的课根本就不一致太不一样了这么随意,怎么能行你应该解释啊新课程不是强调我们的课堂要以学定教、动态生成吗你说得轻巧我哪敢呢他可是校长啊说的也是”“其他老师怎么看其他老师私下和我说,你真够胆大的,驾驭课堂的能力很强,”“”“这样的课堂更尊重学生,也更自然如果换了我们可不敢那样教你们学校老师”“观念转变得还是不错那又怎么样校长这么一说,谁还会再去尝试难道没”“有其他的办法得找个比他大的官才行,可我们两个教学先锋就这样败下”“”“阵来陶行知先生曾经说过校长是一个学校的灵魂这是至理名言那我得问”“……”“”问一个理念不太先进的校长会带出一所怎样的学校呢时下与新课程有关的教师“”培训可谓是接连不断、热火朝天,但能坐在那里踏踏实实把专家报告听完的校长有几个有人说,我们的校长经常到全国各地去参观,他们比一般老师见多识广,有更多的机会考察学习可这些考察学习有多少是以学习为主的不容回避的事实是,校长培训的严重滞后,已成为制约新课程向前推进的很大障碍很多人都“”“”说,教师是课改的关键这话说得太绝对,教师充其量只是课改的关键之一,校长也应该是课改的关键之一,比校长更大的官也是关键之一问题是,我们的一线老师付出了心血、智慧和努力,谁来认可和鼓励他们实在没有多少自主权啊现在,投入新课程实验的一线老师责任基本明确,我们的校长们,他们的责任是否也应该明确一下呢一线老师工作差了下岗我们的校长呢谁来追究校长的责任对于新课程的未来,我有相当的担忧不是因为我们的一线老师,而是因为——那些校长和管着校长的那些人——。