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读后感《生命与使命同行》人们都说教育事业是人类最崇高的事业,教师是太阳下最光辉的职业教师不仅可以影响一个学校的孩子,还可以影响整个社会这既是对教师职业的肯定,更是一种要求在这个物欲横流,利益至上的社会里,更多人把这仅仅当成一种神话看了《生命与使命同行》一书,才知道这并不是神话,至少有人在创造神话书里介绍了汪金权老师的事迹,他被誉为大别山师魂,他当年师范的好友同窗各奔前程,坚守在山区讲台的唯有他一人而已多岁的风华正茂之年,已是白发苍苍汪老师的事迹带来的不仅是感动更多的一种心灵上的触动40汪老师对事业和理想的执着,那是一种不为物质所动,甘愿无私奉献的可贵精神有爱心才有教育,教师的力量首先源于他的爱心,没有爱心就没有教育教育事业的崇高在于奉献,博大的爱心是成为一名好老师的动因与前提当今社会很多人是物质前途至上,争相进入高薪的地方上班,而汪金权老师却在大学毕业后甘愿放弃优越的工作条件,主动要求到交通闭塞条件艰苦的大别山区蕲春四中任教,并且一教就是二十多年,他把人生最美好的时光都献给了教育事业,献给了贫困山区的学生们他的爱岗敬业精神,扎根山区、倾心教育、淡泊名利、坚守清贫的光辉形象,是教师队伍的典范但在汪老师自己看来,他的所作所为只是在履行教师的职责教书育人仅凭这一点汪金权老师无愧大别山师魂的称号其次是汪老师对学生的爱,那种无私不求回报的关爱,更是深深感动人们为了让——更多的孩子接受教育改变命运,他慷慨解囊,年如一日为了让每个孩子都得到成长,他视学生如子,真正的做到平等对待每一位学生,尊重每一位学生,对待20差生不放弃不抛弃,尽力激发每个学生的潜力年来,汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生,多年来资助了多个学生顺利完成学业,而汪金权老师22自己却过着无比清苦的生活没有房子,多年来租住在学校宿舍;工资全部帮助学200生,自己只能借钱吃饭;七旬老母妻儿至今还住在大山深处的老屋里许多老师都资助过学生,但像汪金权老师这样的,我想一般人做不到凭汪金权老师的资历、能力和声望,应该有很多改变命运的途径与机会,但他没有这样做他用年来的坚守向我们展示了什么是平凡中的伟大,什么是教书育人,什么是大爱无疆22再次是汪金权老师的教学水平高超,勇于创新据说汪老师的课令听者忘记时间,学生不想下课这是因为汪老师不仅自身素质全,而且教育理念新,教学方法活他的四部曲(课堂预设、诵读理解、提问暗示、板书启发)教学法引人入胜,他的三个一(每次课前组织一场即兴演讲,让学生诵读一段三字经或弟子规,每天让学生练一页字)教学方法新颖别致,他的三不一要(不批评、不拖堂、不布置作业、上课要始终握着笔)教学手段受到追捧他坚持六心教学法,深受学生欢迎和社会敬重,即一颗真诚心,相信学生;一颗平等心,尊重学生;一颗责任心,严格要求学生;一颗爱心,放大学生优点引导健康发展;一颗细心,鼓励学生与老师、家长多对话,少对抗;一颗坚持心,自己坚持读书,站高看远,引领学生不断向前迈进,这些都非常值得我们学习和借鉴基于汪老师的出色教学,他亲手培养了多名孩子考上了大学1000或许太过现实的社会,已经逐渐消磨了部分教师原本该有的信念和坚持但是,还是有像汪金权这样平凡普通的老师,用爱和善良传承着中华民族教师的崇高品德了解了汪金权老师的事迹,反观自己真的汗颜汪老师能用自己的青春坚持了年,继而坚持一辈子,用一生来教书育人,可我才工作了几年就有了疲倦和悔意,22真是愧对教师二字仔细想想,任何事情只要自己认定了,就会有动力去执行而我就是缺少了一份坚持,没有用行动去实现自我的想法虽然我们不在大山深处,但同样是教师,同样可以言教身教,甘于奉献,积小善为大爱,用充满爱心的教育铸就高尚的师魂。