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诚信经营树品牌自主创新谋发展报告文学科技创新材料自主创新谋发展科技教育谱新篇北师大株洲附校申报湖南省科技创新特色学校汇报材料北京师范大学株洲附属学校创办于年月,位于湘江之滨,炎帝故里,有着——‚‛丰厚的文化底蕴学校占地面积亩,建筑面积万平方米,现有教学班20055个,在校学生人,教职工人,专任教师人,是北京师范大学在中23214125南地区推行幸福素质教育的唯一直属实验学校5112495365近年来,学校以科学发展观为指导,以感受幸福教育、体验幸福成长、创建幸福校园为目标,以科教创新为动力,深化教学改革,优化教学模式,推进科教创“新,取得了喜人成绩”
一、更新观念,强化机构抓网络一是统一思想定方向对于科教创新,我们经历了一个统一思想、观念更新的过程为了消除少数同志思想思想上存在的科技神秘论和畏难情绪学校于至年分别在长沙石燕湖、南岳衡山举办暑期干部培训班,进一步理顺管理体“”2009制,确立科教创新的办学思路为强化科教创新观念,暑期在浏阳举办全体2010干部培训活动培训会上,理事长余年初明确指出面对科技教育全方位、多角2011度、重素质的时代特点,我们要实现感受幸福人生、体验幸福教育、创建幸福校园的目标,就必须开展多渠道、多种形式的科技教育,培养学生欣赏和体验科技‚魅力,运用科技知识解决实际问题的能力,提高他们的科学素质,为他们今后的幸‛福人生开辟一片广阔的前景会上,确立以科技创新教育作为学校特色发展的方向学校决定围绕幸福素质教育的实施,转变科技教育观念,深化科技教育改革,通过课堂教学实践,多方面渗透科技教育,提高科技教学质量以科技小先锋的培养来带动课堂内的普及性教学投资巨额资金,创建全省一流的科技馆,拓宽科普活动渠道,积极开展具有我校特色的科科技创新材料普兴趣小组活动,积极参加省、市乃至全国各级各项竞赛和展示活动,力争使我校的参展项目在全省乃至全国的展示活动中占有一席之地二是强化机构建网络学校构建了以理事长余年初为组长,执行校长具体负责,以学生工作委员会和科技创新工作小组为主要运作部门,以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构专门聘请了湖南省科技特级教师,中国宋庆龄基金会少年儿童发明奖专家委员会委员,全国优秀科技辅导员张天如老师指导科技创新工作在科技创新工作小组中设科技组长,具体工“作由科技辅导员、科技教师和各班主任负责,层层落实,责任到位,职责明确,分”工合作学校形成了师生并行,纵横贯穿,竖向到底、横向到边的科技工作网“”络并将科技创新教育纳入年五年发展规划,根据外部环境变化主动运用内部和外部教育资源解决科技教育自身发展面临的问题做到了有机构、有专2010—2015班、有导师、有规划、有场馆、有经费,科技工作走上了由觉醒到成熟,由完成上级要求到追求学校自主发展的自觉要求和规范行为的科教创新道路三是建章立制抓规范计划制度到位学校认真贯彻落实科技教育法规,管理体系健全,做到年初有计划,月度有安排,实施有方案,活动有成效,资料有台帐,年终有总结,把科技
①创新教育列入学校五年发展规划、列入学校教育教学工作计划建立了科技工作会议制,定期召开领导小组的工作会议每学期召开至次扩大到行政班子、教研组长、年级组长、班主任及有关任课教师参加的工作研讨会12考核评价到位学校把科技活动作为重要内容纳入教师业务考核,科技活动和教师评优、职称晋升的指标体系并实行硬挂钩在科技比赛中,获得名次与学科比
②赛所获的名次同等对待,同样给予表彰,发放奖金,报销差旅费学校还把科技活动作为考评学生的一项内容,学校每年将科技科技创新材料之星的评比列入期末评比行列把科技活动作为一项社会实践记入学生档案展示平台到位学校建有大型科普宣传栏、宣传橱窗,有专版宣传科技教育校园网上有科技创新网页、各学部网页、班级网页等学校校报上也有版面介绍学
③校科技教育工作今年有加大对科技工作的投资,投入万元创建全省一流的科技馆,科技馆有望年底投入使用350基本建设到位学校科技活动经费投入大,每年大约二十多万元用于外出培训、比赛、基地建设与维修学校建有科技楼、实验楼两座约平方米的科普
④教育基地,生物、物理和化学自主设计实验室等科技教育场所定时向学生开放目3000前建好的科技活动中心有张天如名师工作室、综合制作室、科技创新教室、和科技体验室等正在建设的科技馆,将投资万建成全国一流的校园科技馆,科“”技馆内有数学,物理、化学、生物、地理、环保等展厅,有能举办大型科普讲座的500多功能报告厅、并向全校转播的电视系统;有能够举行大型科技活动的场馆,设有综合制作室、科技创新教室、科技成果展览室,机器人实训室、天文台、劳技体验室、电子阅览室该项目将于年底完工,届时将吸引学校及周边社区学生及幼儿参加科技体验活动学校已申请承办年全省青少年机器人大赛活动,省科协廖主席和省科技活动中心领导已于今年十月八日来校参观、考察,并立项2012“”
二、整合资源,强化措施抓推进一是抓根本,建设一支资深的、富有特色的科技教育师资队伍科技要创新,教师是关键,骨干教师是关键中的关键学校非常注重科技教师队伍建设在科技教师队伍上,我们一直注意培养人才和发现人才,形成自己的科技辅导团队根据教师的个人特长和兴趣爱好,选择挖掘科技辅导教师到目前为止,已经形成了以北京师范大学副教授学校总校监刘显刚为首的科技教师团队团队中,有闻名遐迩的全国科技特级教科技创新材料师张天如作为资深导师;有做事细心、脑子灵活的邓李飞等老师负责科技发明指导;由稳重的陈文伟和言珍老师负责初中部科技实践活动的工作;由勤奋好学的文时时、刘佳、苑倩等老师负责小学部的科技活动;由赵明明、庞春勇、宋琼、谢生全等信息老师负责机器人社团和信息技术奥赛及电脑作品的指导工作;还有洪湘荣、肖索丽、邓丹、陈秋良等一些美术教师进行科幻画、设计等方面的指导二是抓课改,构建一系列有序推进、内容衔接的科技拓展型和探究型课程围绕学校十二年一贯制的教学特色,以学生自主实践为途径,大力发挥教师特长,开设了一系列从小学到初中各学段内容衔接、有序递进的实践型科技校本课程,小学部科学组以成长课程为体系,编写了校本课程教材我们身边的科学近三年来,开设了如《身边的科学》、《生活中的物理》、《趣味物理实验》、《趣味生“”物实验》、《制作》《创新思维》等拓展型课程,开设了《模型制作》、《机器人》《生活中的电子技术》等探究型课程极大地丰富了学校科技课程建flash di-设,提升了学生的科学素养今年我校率先成为株洲市第一个参加活动的学校,月份投入经费上万元,组织了三名老师赴广东中山参加了具有国际水准的旨在培养青少年创新思维能力的di9目的地想象教育项目培训会,并在小学和初中部成立了社团,选取了只代表队参加今年月在长沙举行的年度中国区总决赛(或称头脑奥林“di—”di5匹克),若成绩优秀将有可能参加明年月在美国举行的总决赛12“2012di”今年月中旬我们将邀请湖南省机器人协会在我校各个班级开展机器人进校园的5展示活动11三是抓整合,建立一套科技教育与信息技术相整合的配套体系利用校园网络扩大科技教育在学生中的辐射作用,将信息技术教育和科技教育紧密结合,如组织学生进行节能环保网络知识竞赛和科普知识竞科技创新材料赛等活动在校园网上设立科技特色教育和创新实验室版块,展示学校的科技教育和科技创新成果,并将科普知识和科技竞赛内容挂在网上,定期“”“”的组织学生在网络上浏览和学习,以信息化推动科技教育的现代化
三、搭建平台,强化渠道抓活动一是搭建平台,定期举行科技节学校每年举办科技节,以科技论坛、主题班会、宣传板报、科技辩论赛、科技作品制作比赛、科技摄影展、鸡蛋撞地球比赛、自制小车比赛、太阳能小车比赛、机器人比赛、科技论文征评等为主要形式,介绍现代科技最新发展理念,展示学校科技教育成果,通过科技节、艺术节等重大活动的设计、运作,激发学生的创新思维;运用网络设备,将主题班会的组织形式结构进行大胆创新,激发学生的创新思维;在科技节上向全校师生普及机器人的相关知识,营造科学校园的文化氛围,增强同学们科技兴邦,为国成材的热情,积极推进学生的科技知识教育、科技意识培育、科技能力培养“”学校在课程建设中,编写了小学科技创新教育校本教材,积极贯彻以学生发展为本的原则,为学生的充分发展提供了可供自主活动的课程领域,即社团活动、社“会实践与校园文化活动,突出了自主学习的个性化特点”二是强化特色,常年开展社团活动每周
二、四的下午四点半,校园都是一片热闹的景象,所有的实验室、科技活动室、计算机房都活跃着学生的身影经过年多的实践,学生课外活动选修课程在数量上从最初的扩大到了多个在数量扩张的同时,科技社团也经历了一个由3体验成功、参与实践到营造文化的质的飞跃以社团活动带动校园文化的繁荣,是1020学校近年来发展形成的一大特色学生自行策划了虚拟天穹观测天象,创作尖兵作品展示,妙笔生花书法表演等活动均给人留下了深刻的印象不论活动内“”“容还是活动形式都发生了很大的改变,学生的学习选择”“”科技创新材料权和活动自主权得到了很好的保证和发挥同时,从学生的兴趣出发,是学校创建社团的一个基本原则,只要是学生感兴趣的都可以成立社团因此,学校的社团可谓包罗万象,既有基础学科的延伸,如以各种物理实验、化学实验、生物实验为主要活动内容的社团,也有以学生兴趣为主要内容的社团,如“”、机器人、太阳能竞技小车、计算机奥赛、创新发明、物理实验兴趣小组、天文、环保等各种社团而更为重要的是,社团成为了一个学生实际运用课本知识,di实践自己理想的天地三是注重环保,鼓励开展科技小制作为创建两型校园,提高幸福指数,师生们大胆想象,勇于实践,开展了废物利用创意小制作活动以变废为宝为主要内容“”的小发明、小制作的活动使同学们不仅增强了环保意识,而且提高了动手操作的实“”践能力让学生利用废报纸,废材料,充分发挥他们的想象力,尽情展示学生的创新意识和审美能力今年我校参加全国首届环保发明大赛有十几件科技作品,多篇科技论文,及设计作品入围参加决赛并获奖“”20四是拓展思维,开发科幻促发展学工处、艺术组、信息老师利用课余时间多次举loge办了青少年科幻漫画展、儿童画展、电脑绘画展等,使学生在多方位得到锻炼,大大增强了学生热爱科学的兴趣
四、注重绩效,硕果累累传捷报一是三考创佳绩年高考我校一本上线率为﹪,二本上线率﹪;应届生一本上线率﹪,二本上线率﹪;应届理科分以上人数比例‚‛20103575﹪;应届重点班理科(进高一时只有)一本上线率﹪,二本上线率5a
70.
310060012.5﹪;应届文科重点班(进高一时只有)一本上线率﹪,二本上线率4a1b3087﹪特别难能可贵的是应届生分以上者占﹪4a1b
3188.
560015.7科技创新材料高中学业水平考试合格率年为﹪,年为﹪,连续两年受到省教育厅通报表彰年,被评为株洲市教学质量管理先进单位、
200998.
3201099.6株洲市普通高中学业水平考试先进单位2010‚‛中考合格率连续四年以上,率长期保持株洲前列二是竞赛夺桂冠‛‛参加年全国中学生数理化创新能力大赛总决赛,高中部胡阳轩同学荣获金99%5a奖;年全国中学生数理化创新能力大赛初中部刘峥嵘同学荣获金牌;年
1.2009全国数理化能力大赛,我校初中学生刘代畦,荣获九年级组化学学科综合能力展示20102011银奖、年全国青少年信息学奥林匹克联赛高中部张晓立同学获全国三等奖参加年全国中小学劳技教育创新作品邀请赛小学部袁旭腾、成思源等同22010学作品获铜奖
3.2010““年月小学部参加由湖南省数学学会和湖南省青少年科技教育创新协会举办的生活数学创新实践夏令营活动,荣获全省团体第一名
4.20118年月参加首届全国青少年环保发明大赛,我校高三学生谭攀峰、刘雅“”韵的小发明低功耗、非连续供电用电器专用电池获全国青少年环保发明一等
5.20118“”奖;高三学生王芬艳、卢肇亨设计的《生物电源探测仪》获全国青少年环保发明二“”等奖;初中部王芸珺同学创意设计荣获全国二等奖;小学部成灏同学的科技论文荣获全国一等奖;赵雨丫、肖雨薇荣获科技论文全国二等奖;吴浅悠、张宇logo轩、袁玉林、刘昱琪、发明、李湛媛、吴芊慧同学的科技小发明分别荣获全国二等奖参加全国第二十届全国发明展览会,王芬艳、卢肇亨设计的《生物电源探测仪》获中国发明协会颁发的银奖
6.年月参加第五届株洲市青少年创意大赛,我校小学部名科技创新材料同学一等奖
7.
2011715、年参加全国数理化生学科竞赛,共有人次获国家、省市级奖其中获国家一等奖人次;初中生物获株洲市第一名82011251年参加株洲市第十二届中小学电脑制作活动,人市奖,其中一等奖16人
9.201093三是科研结硕果参加首届全国青少年环保发明大赛,我校邓李飞、文时时、苑倩等三位老师荣获优秀辅导教师奖;学校荣获大赛组委会颁发的优秀组织奖
1.初中部化学老师颜玲梅、廖勇、何恒喆、高文娟、言永红,分别获得年全“”国初中化学竞赛园丁奖
2.2011王健老师荣获年全国青少年信息学奥林匹克联赛园丁奖在第五届全国中小学劳技教育创新作品大赛中,徐国强老师辅导的带显示的婴
3.2010儿尿不湿获银奖,刘佳、文时时老师辅导的长柄伞挂伞器、可涂改笔、吸尘器黑
4.“板刷、防湿手牙刷、节能干鞋器、伸缩衣架获铜奖”“我校小学部在株州市第五届青少年创意大赛光能水陆两栖小车竟速比赛中荣获”团体一等奖;文时时、邓李飞老师获得本次比赛创新型优秀教师奖
5.“”、教育科研成果斐然,
十一、五期间,我校承担或参与各级课题共项,已结题或正在结题的项,四项获得省级以上奖励年成功申报或正在申报的6‚‛13各级课题有项,荣获全国十一五教育科研先进集体称号,余年初理事长被评为112011全国十一五教育科研先进个人8‚‘’‛千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金六年来,学校先后多次被评为国家、‚‘’‛省、市、区德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理、校园绿化美化先进单位‚‛60分别被授予国家课程标准美术实验教科书实验基地、湖南省现代教育技术试验学校、湖南省基础教育教学研究实验学校、‚‛‚科技创新材料湖南省教育学会常务理事单位,被评为中国民办十大知名品牌学校‛‚‛、全国学校后勤管理先进单位、全国教学研究先进单位、全国教育科研先进单‚‛‚位、湖南省依法治校示范学校、湖南省学校心理教育先进单位、株洲市民办教‛‚‛‚‛‚育先进单位、株洲市两型创建先进单位、株洲市平安校园、株洲市绿色学校,‛‚‛‚‛‚株洲市教学质量管理先进单位、株洲市普通高中学业水平考试先进单位中央电‚‚‘’‛‚‛‚‛视台、《湖南民办教育》、《潇湘晨报》、《株洲日报》、《株州晚报》、株洲电‚‛‛‛视台等媒体余次报道了我校的办学业绩二〇一一年十一月四日30。