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文本内容:
记一个熟悉的人何怡一双水汪汪的大眼睛,一对弯弯的眉毛,还有一张红扑扑的苹果似的小脸蛋,上面嵌着一张樱桃小嘴这就是我的妹妹冯琳琳她今年七岁了,个子不高不矮,十分聪明可爱,我特别喜欢她——她很爱学习,学习刻苦一次,我来到她家里,这时她正在专心致志地做作业我不忍心打扰她,便在一旁等候着不一会儿,她遇到了一道难题,只见她眉头紧锁,一会儿低头沉思,一会儿又在纸上演算,不时口中又在小声地自言自语我想去帮她讲解,她却挥手不让我讲没过多久,只见她眼睛一亮,高兴地喊起来我做起了,我做起了,她找到了解题方法,刷刷刷,几下就做起了“她活泼聪明有一次,我们俩找来了几个小伙伴,一起玩老鹰抓小鸡的游戏大”“”家划拳后,我当老鹰,冯琳琳当鸡妈妈游戏开始了,小鸡们牵着鸡妈妈的衣边,“”跟在身后,鸡妈妈展开两翼,竭尽全力保护她的小雏儿我赶紧往左,想袭击她,鸡妈妈敏捷地阻止了我我往左,她往左,我往右,她往右,与我周旋害得我很难有下手的机会,好不容易我才找到机会抓住了鸡妈妈和她的三个孩子新的一轮游戏又开始了这时是我当鸡妈妈,她当老鹰她却似乎并不着急,原封不动地站在原地,一边与我们说笑,一边等候时机,趁我们放松警惕,没注意时,她快速敏捷,轻而易举地抓住了我们,取得了胜利这就是我那聪明可爱的妹妹第二篇记一个熟悉的人记一个熟悉的人铅山县河口二小四()班韩昌宇在你的身边,一定有一些你最熟悉的人我也是他又强壮又高,戴一副眼镜,常1穿着蓝色的衣服,长长的手臂,背着一个没有图案的书包他就是我们班的英语课代表想必你一定猜到他是谁了,对他就是我们的班长雷博文雷博文学习很认真,从不骄傲自满有一次考试的试卷发下来,雷博文考了九十九------分,全班最高但下课后,他不是炫耀自己的成绩,而是拿出试卷和草稿本认真地又计算了一遍那道错题,然后又沉思了一会我看到后就对他说雷博文,你干嘛不去玩雷博文回答这道题是我不小心错的,本来能得一百“雷博文也十分乐于助人一次,他同桌程雨若的语文练习册没有带来上课时,老”“”师发现他和程雨乐在共用一本语文练习册严厉地批评是谁没带练习册程雨若刚要说是我雷博文却抢着说对不起,老师是我忘了带语文练习册“”老师说雷博文,你怎么这么粗心雷博文沉默不语算了,下不为例老师“”“”说雷博文就是这样一个人不仅学习好,品德好,还很乐于助人他值得我们学“”“”习第三篇记一个熟悉的人,作文教案一记一个熟悉的人事例典型,表现个性【训练内容】——、抓住人物的一个特征,选取最典型的事例,突出人物的个性【教学目标】、通过一件事,写出一个人的特点
1、训练学生抓住人物某一方面的特点,通过具体描写人物的动作、神态、表情、1语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象【教学重点】2()写的人必须是自己熟悉的,不可凭空想象()选定人物之后,通过人物的外貌、动作、语言和神态描写体现人物的性格特1点,不可千人一面2()通过一件典型事例将人物写活【教学难点】1、练习写人,通过具体事例表现人物品质2、内容要具体,语句要通顺,感情3要真实【教学方法】演讲法座谈法【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣同学们,生活中自己熟悉的人一定很多自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校园里的老师同学、邻居叔叔阿姨这些人自己都非常熟悉,那我们今天就一起来讨论讨论吧„„
二、启发点拨,强调写法、分析下面几组的描写方法第一组1()这一下,陈明更加生气了他摔坏了我的小木船,就走了()这一下,陈明更加生气了他拿起我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩了两1下,一把抓起书包,头也不回地走了2(第()句的动作描写,把陈明当时怒气冲天的样子描写得惟妙惟肖,很符合儿童的心理特点)第二组2()陈明难为情地向我道歉,并送给我一个小木船留作纪念()他满脸通红,激动地说那次是我不好,不该踩坏你的船,明天我家就要搬1走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧说着,他把小木船塞在我手里2“”(第()句的细节描写了陈明当时的语言、动作、神态,反映出陈明重情谊,敢于认错的特点,写得十分形象)片段一2她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已这段话是通过描写表现了她性格片段二哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个睁眼瞎子一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖一天下午,哥哥要洗头了他吩咐我“”给他拿肥皂换水我得意地想哼我先给你跑跑腿,然后再治你一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜这段话是通过描写表现了我和哥哥的性格片段三回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉心里暗暗地想,他能做个,我为什么不能呢难道我比他笨不,不可能我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢25了对,我一定要努力锻炼,超过他于是,从那天开始,我便下定决心,每天坚持做个俯卧撑,一天、二天随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一口气能做多个再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做多个了5这段话是通过3040描写表现了我的性格、小结写人技法人物的特点主要是通过人物的语言、动作、神态、外貌来反映的,所以作文时要2注意把人物的语言、动作、神态等描写具体
三、习作思路展示、并列式结构1我们在记叙人物时,有时会根据人物的特点、品质,采用并列式结构的方式进行记叙所谓并列式结构,即列举人物的几个方面的特点,通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质如在写《我的老师》一文时,小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质在学习上,我们的老师是我们的引路人在生活中,我们的老师是我们的大伙伴在为人上,我们的老师是我们的好榜样这样的文章,让读者感到„„层次清晰,印象深刻„„„„、递进式结构我们在写人物时,为了使读者逐步加深对主人公的认识,在行文时,有必要分层次2一步一步地展现出人物的特点或精神品质,即通过几个事例,在几个意思呈递进关系的自然段中,突出人物的不同特点或精神品质如在写《我的同学》一文时,小作者通过三个自然段,一层进一层地写了三个方面的特点或品质王东同学是我们学习上的榜样王东同学还是我们班体育健将呢王东同学心中有他人的品质永远值得我们学习„„„„“”、先抑后扬式结构„„我们在写人物时,为了达到令人震撼的效果,有时会采用先抑后扬的结构方法所3谓先抑后扬结构,即在文章的开头部分,先有意将人物的优点写成缺点,然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大,从而形成鲜明的对比效果“”如在写《我的叔叔》一文时,先写叔叔在为别人帮忙时,收下了别人送给他的钱,从此,让我改变了对他的敬意;接着写我对叔叔的误解,最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时,自己的内心活动发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚同学们掌握了这几种写作的手法,在写自己熟悉的人时选取典型的事例学会列提——„„纲让学生说说自己熟悉的人身边发生的事情,老师引导学生把事情写具体
四、扶放结合,尝试写法(分钟)
(一)抓住特点,把事情写具体20我们做一项有趣的心理测试什么意思呢我说一个词,为你提供一个思考的范围,你听到这个词,最先想到哪个人,你就脱口而出,不要举手,就在座位上自己说出来,好不好反映要快,准备好如家人、请你说说你最先想到谁、他有什么特点
1、他的哪一件事给你的印象最深呢归纳把一件事情说具体的方法
2、我们首先把他说的事情分析一下,什么地方是最重要的
3、抓住人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动进行描写
12、问他也可以问自己当时是怎样做的怎样想的小结其实生活中有许多人我们都可以去写,如同学、家人、朋友、老师等等,3想想在这么多人当中,哪一个人给你留下的印象最深刻他身边发生了什么印象深刻的事从这件事情当中,我们了解到了,把事情写具体,选择好一个事例,努力地把一件事情的重点内容写具体,这样人就有形象有个性了
(二)小组之间互相讨论,说说发生了什么事情,表现了人物什么性格特征
五、小结今天我们这节作文课学习了写人,我们要做到三点、先抓住人物特点、运用具体的事例
1、把重点内容写具体2(详解把重点写具体,就是写出人物在这件事情当中的语言、动作、神态、心理3活动等等我们可以采用问一问,想一想,把当时看到的,听到的,想到的情景描写下来,丰富我们的材料,把重点内容写具体这样就能让人物起来下一节课,我们就写一篇文章《记一个给你印象最深的人》)
六、学生习作写自己熟悉的一个人
七、板书设计、抓住人物特点外貌、动作、语言、神态、习作指导()并列式结构()递进式结构()先抑后扬式结构1写人
2123、运用具体事例让人物活起来(细节)
3、把重点写具体第四篇记一个熟悉的场景记一个熟悉的场景4岁月的潮水冲刷着我的记忆,许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去了但抹不去的是那段回忆,它令我终生难忘那是一个普通的一周,却发生了不平凡的事我们学校一年一度的秋季运动会开幕了首先是检阅,我暗暗对自己说我代表的是整个班级,不能为我们班抹------黑想到这,我浑身又充满了信心我们列着整齐的方阵,迈着整齐的步伐,步“”入运动场我仿佛像一个最强筋的音符,在红色的跑道上踏出我一生最铿锵的节奏接下来是比赛,我报了米跑,到我时,同学们都互相鼓励我,我也非常紧张,毕竟五年级里我还没参加过一场比赛我走到跑道上,做着最后的准备砰400我飞一般的向前跑去,我的心砰砰响,不知道我能不能跑过他们,就在这时,一个“”人从我的身边超过去,我心一急,,再有不远就是终点了,我使出浑身的力气,在距终点线一步时超过了他,得了第一名此时的我已经累的气喘吁吁,而我换是露出了胜利的喜悦这场运动会我以胜利收场运功会结束了,但那激动人心的场景却深深印在我的脑海里第五篇一个熟悉的人一个熟悉的人她是一位小区里普通的清洁工,却勤勤恳恳,为人民服务她不管严寒酷暑,一身橘黄,一身朴实的打扮,像一位沧桑的老者每当夏季来临更是她艰辛劳苦的季节她就是我们小区的清洁工王阿姨一天,天上的阳光火辣辣的,我们家开着空调吹着风扇,一开门就感到热浪滚滚,——花园里的花儿一摇一摇的想摆脱酷热的阳光,人们多想人天下一场雨啊,可越盼它越不下我晚上也热得睡不着觉,这夏天啊,真热我起床在花园里转了一圈,好像这蚊子都要热得不想来咬我了,我时不时的把衣服甩一甩,想散散热,突然一个熟悉的背影出现在我的面前,刷,刷一阵灰尘在炎热的空气中飞起,哦,原来是那位扫地的王阿姨,她在认认真真地干自己的工作,汗水一滴一滴地流下来,看着“”她快要闭上的眼睛,又突然睁开,又变成觑觑眼,她那擦得已经擦烂的黑毛巾还在她的额头上擦来擦去我发呆地看着她,不知不觉她就已经走到我的面前了她用她轻柔的声音说道请你让一下但是我还没回过神来,还痴痴的望着她那矮小的身子,她看到我没反应竟然把地上的树叶拿手捡起来,一不小心就被地上不规则“”的碎石把手给割破了,流出了鲜艳的血她没有管,把树叶捡进了自己的垃圾箱然后就走到我后面去了见她要离去,我也准备回家,我突然感到眼前一暗,脚突然站立不稳一下就坐到了地上,我捂住我的脑袋感到脑袋有点晕,而且突然想呕吐,清洁工闻声回头看到我脸色发白,断定我中暑了她直接给我扯了几下痧,我感到好转点后,她就用她正在流血的手扶我起来,她很使劲,牙齿紧咬住,我起来后,她让我在椅子上休息,马上把我的家人叫了过来我就被家人抱回了家,我看着她又回去工作了,我在那站了一会都要中暑,可想而知,她在炎热的夏天下工作多么辛苦这就是我熟悉的人,也是高尚的人生活中有许多高尚的人,只有你用心你就能发现,巴尔扎克说过目的高尚,会使所做的事情都同样高尚你也用心发现你身边高尚的人吧。