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文本内容:
表内除法第二种分法
(二)教学目标-通过看实物图,使学生进一步了解除法的的第二种分法能够看一幅图列出相应的除法算式(进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分
1..的方法)
2.培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯.教学重点
3..进一步理解第二种分法的的含义教学难点.看一幅图列相应的除法算式教学过程.
一、复习导入教师拍手下,问老师拍了几下请学生以老师拍的次数为一份,拍出个、个
1.4教师再次拍个后,问谁听出来了,老师一共拍了多少下一份是几下拍
2.
2454.了相同的几份
3.52
二、探究新知讲解例()直接出示例的图
1.6()问通过看图,你都知道了些什么生一共有个苹果;每个苹果为16一份;这道题是要我们求出一共有个苹果,每个苹果为一份,可以分成几2[82份82()要求按照每个苹果一份,在书上画一画,再把书上的空格填完]()指名汇报例
32.()想(今天学习的知识与上节课有什么相同点和不同点),只想不回答46讲解例
5.()出示例实物图,问通过看图,你都知道了些什么
2.717()自己按要求在书上画一画,并把书上的空格填完()指名汇报
2.()教师重点讲解块饼干,每块一份,分成了份这时,我们就说3里面有个
41234.12()谁能仿照这个例子说一说,例的算式表示什么意思(在例中,因为有
43.个苹果,每个一份,分成了份所以还可以说,里面有个)566归纳对比
824.
842.我们今天学习这两道题与上节课学习题目有什么相同点和不同点
3.(相同点()分东西的方法是相同的,都是在一份一份的分;()除法算式表示的意义是相同的,都表示总数里包含着几个一份的数1不同点
2.()这节课学习的题目比上节课要难了;()上节课时,一份数、份数和总数题目中都是直接给出的,这节课要通过看图1先知道一份是几,然后再画一画,才能求出总数里包含着几个一份的数)2
三、巩固发展.先圈一圈,再在里填上数=
1.□.个☆,每个一份,分成了份12÷4□里面有个□□□.12□
4.里面有个
2.自己根据自己的水平完成、__________6□
2.()
3.p451-4表示有个,每个表示有个,每个1一份,分成了份一份,分成了份□□□□()□.□.2==()先圈一圈,再在里填上数8÷4□10÷5□里面有个里面有个3□.()□□□□□□里面有个里面有个4
四、归纳质疑6□312□□比较今天所学习的知识与上节课有什么联系和区别上节课与今天学习的知识都是第二种分东西的方法,第二种分东西的方法与第一
1.种分东西的方法有什么相同点和不同点
2.
五、布置作业(略)板书设计表内除法第二种分法
(二)---。