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草塔镇青山小学班额控制工作方案为贯彻落实上级文件精神,控制学校大班额现象,特制定草塔镇青山小学大班额控制工作方案“”“
一、指导思想”坚持以科学发展观统领教育工作全局,根据上级文件精神,按照划片招生、城乡统筹、和谐发展、积极推进的原则,大力推进义务教育均衡发展,努力促进教育“公平,积极控制大班额现象”
二、学校基本情况“”草塔镇青山小学环境幽雅宁静,布局合理建有教学楼、综合楼、体艺馆、餐厅和一个环形跑道,教育设施完善、专用教室齐全学校历史悠久,前身为渎溪乡校,是革命先贤寿景山先生于年创建的一所培养爱国主义思想的启蒙小学学校占地面积平方米,现有个教学班,学生人教职工人,教师合格率1939为109426859
三、控制大班额的措施100%加大宣传力度,做好舆论导向通过大力宣传大班额的不良影响,营造全社会“”共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围
1.“”严格执行划片招生,就近入学的规定,规范办学行为严格控制新生年级人数,加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手,防止新大班额的
2.出现“”狠抓学生学籍管理,规范班额行为严格控制学生留级,学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则,严格把关,落实原则;因病休学必须有医疗机构出
3.具证明,从而有效地遏制变相留级和转学,预防大班额出现学校积极联系当地户籍部门,及时掌握适龄儿童信息,统筹规划,适时打算,做“”好一切应对措施,既不让学校班额过大,也不让一个学生无学可上
4.建立健全治理大班额的长效监督机制为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制大班额,为全面提高教育教学质量奠定基础
5.“”总之,学校会尽所能,保证定班、定额,不让大班额出现在草塔镇青山小学“”“”、
20、18第二篇草塔镇青山小学艺术教育自查报告草塔镇青山小学艺术教育自查报告511艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分,长期以来一直是我校工作的重点我校坚持将艺术教学与其他学科教学并重,旨在提高学生素质,塑造学生美的心灵,陶冶学生高尚情操为提高艺术教育质量,我校在常规管理突出严字、教育科研突出精字、特长培养突出全字,受到了学生、家长、社会的一致好评具体工“”作汇报如下“”“”
一、理念引领,管理到位在多年的艺术教育探索实践中,学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心,认真贯彻执行《全国学校艺术教育总体规划》,建立健全组织机构,成立了由校长任组长、教导处主任、少先队总辅导员和部分艺术(音乐与美术)骨干教师为成员的艺术教育领导小组和创建艺术教育品牌领导小组;将组织开展艺术活动的情况纳入学校教育工作计划;营造浓郁艺术氛围按照有关规定,建有设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室,按照有关规定配齐配足了音乐、美术器材、设备,每一个专用教室都有使用、活动记录;每一个器材室按照要求配有专任教师负责管理,做到记录详细、账物相符,器材保管妥善,使用率高;每年对消耗性器材设备给予更新,基本满足课堂教学要求,保证了艺术教育的有效开展
二、注重课堂常规,狠抓教学质量学科教学是艺术教育的主渠道在教学中,学校严格执行省颁课程计划和音乐、美术学科课程标准,开齐课程开足课时,并严格按照课程标准、教材、教参内容进行教学开设每周基础性课程音乐、美术各课时,拓展性课程每周次我校规模小,没有专职艺术教师,都由其他学科教师兼任但我们的艺术课相对集中,所21有艺术兼职教师的任课每周都在课时及以上,对这部分教师提出了严格的要求,建立说、听、评课制度,加强随机听课,建立反馈机制,撰写教学反思,找4出薄弱环节,对症下药、共同提高督促教师认真执行教学计划,备好教案,严格“”教学常规,规范教学环节,重视教改
三、开辟第二课堂,提供锻炼平台艺术教育课程是教育教学的重点,课外活动则是艺术教育的延续和补充,能有效地提高学生的艺术素质,发展学生特长组建艺术教育素质拓展班学校组建了音乐、绘画、书法等艺术社团活动,学生们利用课余时间,根据自己的喜好来到自己的小乐园,在教师的精心指导下使他们
1.的技能得到了锻炼,情感得到陶冶,特长得到了展示开展艺术活动学校利用班队会、重大纪念日、节日开展丰富多彩的艺术活动,举办好一年一度的艺术教育成果展示活动,为全校学生提供了展示自己特长才华、
2.促进全面发展的平台参加汇报演出每年,我校都组织学生参加本系统内组织的艺术活动,并积极参加社区及政府组织的演出活动通过各种艺术活动的开展,学生充分展现了自己的
3.艺术才能,体验到了成功的喜悦,培养了学生的创造能力、欣赏能力
四、营造艺术氛围,发挥熏陶作用艺术教育的范畴不仅仅局限于教材,我校充分挖掘各方潜力,充实艺术教育内容,努力使学生的素质得到全面提高让每一面墙壁都会说话校园本身就是学生接受艺体教育的乐园,我们注重发挥它美的特殊作用让校园每一寸土地,每一面墙壁,每一项细小的设计都能给人
1.以美的感染,艺术的熏陶,使学生感受到健康向上,奋发进取的力量,也使其精神“”得到净化,是我校刻意追求的环境育人目标我校注重校园文化建设,教学楼楼梯经常悬挂学生们的书法作品学校美术组老师不定期开展学生的绘画作品展,在美术室展出学生的优秀作品另外,各班墙壁上都贴有学生的书法、绘画作品等,调动了学生参与的积极性)让每一天都有音乐陪伴学校全体师生中开展每周一歌活动,由校红领巾广播站,利用课前、课间操结束、放学排路队等时间播放儿歌、校园民谣等优秀校2“”“园歌曲这种形式打破了沉闷,深受学生喜爱”艺术教育在我校的蓬勃开展,不但有力地促进了学生形象思维能力的发展,而且活跃了学生文化生活,丰富了学生的艺术知识,更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展,培养了学生高尚的情操和精神世界,为成为一个复合型人才打下了坚实的基础书声朗朗,翰墨飘香,琴韵悠悠,歌声嘹亮,诉说着青小师生共同的追求与理想今后,我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,深入开展教育教学改革,加快教育现代化的进程,全面实施素质教育,努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶第三篇班额控制方案赵固乡韩营小学关于严格控制学校规模和班额的工作方案规范办学行为,控制中小学校办学规模和班额过大是促进义务教育均衡发展、缩小城乡教育差距的主要内容,也是提高教育质量、减少学校安全隐患的必然举措多年来,我校虽然采取了一系列控制中小学班容量的措施,取得了一定的成效,为了促进学校教育均衡发展,进一步控制办学规模和班额,结合我校实际,现做出如下实施意见
一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,围绕转型发展、创新发展、跨越发展目标,促进义务教育优质均衡发展,不断提升人民群众对优质教“”“育资源的满足率和满意度”
二、目标要求
(一)基本思路着眼于实现教育现代化,根据学龄人口现状、未来人口增长预期,进一步完善学校建设和配置标准
(二)总体目标以班额标准化为切入点,以促进教育资源均衡化、优质化为重点,通过提高教育过程和教育结果的均等性,确保人人享受充分的教育教育质量得到大幅提高,努力实现全校教育四个提升,即教育对学生的关照度有提升、学校精细化管理程度有“”提升、学生创新精神和实践能力有提升、学生身心发展健康水平有提升“”
一、指导思想-12坚持以科学发展观统领教育工作全局,坚持两基工作重中之重的战略地位,根据上级文件精神,按照就近入学的原则,大力推进义务教育均衡发展,努力促进“”“”教育公平,积极消除办学规模超标、大班额现象“”
二、学校基本情况“”韩营小学现是一所农村小学,现有个教学班,教职工人,学生人学校占地面积㎡,绿化面积㎡,建筑面积平米913386
三、消除大班额的措施1332050002200消除大班额是两基成果巩固和提高工作的重要前提,是构建和谐教育的重要内“”容,是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题,是全面贯彻党的教育方针、全面“”“”提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题因此,我们必须要站在科学发展观的高度,必须要站在服务发展,办人民满意教育的高度,充分认识控制办学规模、缩小班额的重大意义,充分认识彻底消除大班额的艰巨性、复杂性和长期性,并采取切实可行的措施,加快推进控制小学办学规模、缩小班额工作,逐步从根本上“”解决大班额问题合理均衡配置教育资源“”学校工作坚持立足长远、实事求是、科学规划、依法进行,注重提升办学效益的同
1.时,更要考虑方便学生就学的需要,克服贪多求大的倾向,避免脱离实际、造成学校班额过大使办学规模和班额符合基本办学条件标准的要求努力改善学校办学条件和水平
2.第四篇小学班额工作方案黑塔镇李庄小学班额控制工作方案-4为贯彻落实上级文件精神,努力消除学校大班额现象工作目标,特制定大班额消除的工作方案“”“”
一、指导思想坚持以科学发展观统领教育工作全局,坚持两基工作重中之重的战略地位,根据上级文件精神,按照分区规划、分类指导、城乡统筹、和谐发展、积极推进的“”“”原则,大力推进义务教育均衡发展,努力促进教育公平,积极消除大班额现象“”
二、学校基本情况“”李庄小学现是一所学区小学,现有个教学班,教师人,学生人学校占地面积平方米,建筑面积平方米3421
三、消除大班额的措施3000321消除大班额是两基成果巩固和提高工作的重要前提,是构建和谐教育的重要内“”容,是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题,是全面贯彻党的教育方针、全面“”“”提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题因此,我们必须要站在科学发展观的高度,必须要站在服务发展,办人民满意教育的高度,充分认识控制大班额的重大意义,充分认识彻底消除大班额的艰巨性、复杂性和长期性,并采取切实可“”行的措施,加快推进中小学班额控制工作,逐步从根本上解决大班额问题“”、是加大宣传力度,做好舆论导向通过大力宣传大班额的不良影响,营造全“”社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛1“”围、加强学校建设,解决校舍紧张问题积极争取教育经费投入、办学条件等方1面,努力扩大学校规模,以缓解学校的压力
2、是增加教师数量,优化师资结构加大校内名师的培养力度,以缓解因学生择校、择师所带来的大班额压力
3、是严格执行划片招生,就近入学的规定,规范办学行为严格控制新生年级人“”数,加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手,化解已有大4班额并防止新大班额的出现“、是建立健全治理大班额的长效监督机制”“”为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制大班额,为全面提高教育教学质5“”量奠定基础“”第五篇控制大班额工作方案中学控制大班额工作方案××
一、消除大班额的政策“”为贯彻落实省教育厅《关于进一步修订和完善控制大班额分年实施规划目标的通知》文件精神,我校在新学年开学时采取一系列措施,努力消除大班额班级“”
二、消除大班额的措施及实施加大宣传力度,做好舆论导向通过大力宣传大班额的不良影响,营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围
1.“”是加强学校建设,解决校舍紧张问题积极争取教育经费投入,改善办学条件,努力缓解学校压力
2.是严格规范办学行为按照就近入学的原则,严格招生管理;按照学籍管理的相关规定,加强义务教育学籍信息化管理;规范转学行为,防止随意转学插班;严
3.“”格控制学生留级,因病休学必须有县级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据;化解已有大班额,防止新大班额的出现是优化师资结构加大校内名师、骨干教师、学科带头人的培养力度,要求所有“”“”行政领导(除校长外)都必须挂班上统测学科,以缓解因学生择校、择师所带来的
4.大班额压力是建立健全治理大班额的长效监督机制,防止大班额现象“”
三、工作领导小组
5.“”“”为切实做好此项工作,学校特成立领导小组组长副组长
四、消除大班额的工作措施××××××调班调班是针对学校同年级内的大、小班额的班级之间进行的调整策略要求学校由大班额的班级,调出学生到班额较小班级,最终形成人数基本均等,消除大
1.“”班额分班分班是指学校同年级内,几乎都存在大班额现象,无法进行调班的情况下实施的分班策略要求学校因地制宜安排教室与优秀师资,对家长、学生作耐心细
2.“”致地动员工作,在确保分班过程公开、公正、公平的前提下,实施分班措施转学转学是指不具备调班和分班两项条件的大班额学校,将部分学生转往“”“”相邻学校的策略要求学校在获得家长和学生支持的前提下,转出成绩水平为中等
3.“”“”“”或中偏上的学生,到相邻办学条件相当或较好、无大班额的学校就读,从而消除大班额。