英育学校家校联动制度

英育学校家校联动制度为落实贯彻省教基【】号文件精神，进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育2015工作，特制定如下家校联系制度127

一、目的、沟通意见增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能

1、培养感情了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲睦感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作

2、掌握情况（）了解学生的家庭状况及生活情形，作为辅导学生的参考3（）了解家长对学生的期望与家庭教育的情形

1、指导家庭教育2（）指导家长对子女教育的正确认知与行为4（）指导学生家庭开展家庭教育工作1（）指导学生家庭创建学习型家庭2

二、实施内容

3、学校涉及学生学业负担、资料征订、收费等相关事务的实施征求家长意见，开展相关活动、安全教育等用书面形式通知家长，做到一事一议，有传必达，避免遗1漏、学校教导处定期组织好各年级的教育开放活动日，让家长参与学校教育教学改革，使家长能真实地了解学校教师的教育教学工作及子女在校的学习和生活情况

2、学校将以校讯通为平台，及时以短信形式与家长就学生的实际问题进行沟通、学校设立校长信箱，扩大家长对学校教育的知情权、评议权、监督权

3、开办家长学校，发挥主渠道作用，做到家长学校组织健全，职责明确，重视教4学过程，讲究教学质量，充分发挥家长学校在家庭教育中的指导作用

5、家访是家校联系的重要手段，要求教师平时通过家访、电话访问等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态

6、学校德育处把家校联系工作纳入班主任工作考核及教师日常工作考核，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处7

三、家访的形式、范围、内容与要求、家访的形式（）上门家访教师利用假期、课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟1通，相互了解情况1（）家长来访家长主动到学校或教师家长访问，交流学生学习与思想品德的发展2（）通知家长来访（以下简称约访）因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理3（）电话访问（以下简称电访）教师通过电话的形式，与家长针对学生的情况进行交流

4、家访的分类（）常规家访班主任及任课教师在学期中及寒暑假期间，对所有学生有计划地2上门访问，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展1（）重点家访班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题特殊类型学2生包括贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等（）立即家访对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、3获区级以上奖励学生，要求班主任在第一时间进行家访、家访的指标要求（）常规家访班主任每学期对班内每一名学生家访一次或以上，不遗漏任何一3名学生1（）重点家访班主任对每一名特殊类型学生在常规家访的基础上，每年增加次家访2（）立即家访对每一名符合立即家访的学生，必须在第一时间进行上门家访1~

2、家访的范围3班主任家访的对象为本班全体学生如同时担任其它班级授课任务的，也应当根据4实际情况进行适量家访、家访的内容（）向家长介绍学生在校实际情况，包括学习情况、思想道德品质及行为规范5（）向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈1态度等2（）了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况（）与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段3（）协调学生与家长的关系4（）联络教师与学生、学生家长的感情

5、家访的注意事项6（）家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容6（）家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题1（）家访时，要注意与家长平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚2恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现方3小教师风采（）家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生与家长共同分析学生的思想、学习、4生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法（）家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避5（）家访后，家访教师应如实填写《家校联系情况记录表》，并向家长发放《家校联系工作反馈表》6（）家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校德育处、校务办公室7

五、考核与奖励、本制度作为学校对班主任工作、教师日常工作的考核、优秀班主任评定的依据之一，由学校政教处负责实施，重大决策问题报学校行政会1议审议决定、对班主任的考核（）班主任家校联系工作的情况，作为学期班级目标管理考核的依据之一2（）学校行政对班主任及任课教师家校联系工作实行抽样调查，12（）不能按要求完成家校联系工作的，扣除《班主任考核》当月相应分值（）一个考核年度内有三次及三次以上不能按要求完成家校联系工作的，取消当3年优秀班主任参评资格4英育学校。