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文本内容:
自我保护大全、教学内容、什么是身体隐私部位、知道男孩女孩的身体隐私部位1“”、怎样保护自己身体的隐私部位
2、怎样尊重他人的隐私部位
3、每个人都有权决定谁能以何种方式触碰他们的隐私部位
4、不同文化尊重隐私和身体健全的方式不同5
二、对象分析6小学一二年级的同学正是对知识渴求,具有强烈探知欲望的年龄阶段,对于身体的隐私部位他们也许能感觉到,但是没有完善的认知结构同时他们语言表达能力等还待完善,因此教师要采取尽可能简单的方式来讲解这些知识
三、学情分析学生已经知道哪里是自己的生殖器官并有初步的了解,但是对隐私的概念不明确
四、教学目标“”、建立隐私的概念,知道什么是隐私部位、认识男孩女孩身体的隐私部位1“”、建立保护自己权利的观念
2、学会尊重别人更要尊重他人身体隐私3
五、教学重点4保护自己的隐私部位并尊重他人的隐私部位
六、教学难点明白每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体哪些部分,并运用权力来保护自己的身体
七、教学方法讲解法、演示法、小组讨论法、活动法
八、教学环节设计、引入让同学们说出自己眼中的异性是什么样的(分钟)、教育学生男生女生是不一样的,但是男女平等,大家要互相尊重,互相帮助15(分钟)
2、图片导入,让同学在图片上圈出自己不愿意被别人看、别人摸得部位大家进2行讨论,由老师做出总结,告诉同学们什么是隐私部位,和隐私部位的含义3(分钟)、讨论怎样保护自己的隐私(分钟)
15、每个人都有自己的隐私,我们在保护自己隐私的同时,更要尊重别人的隐私410(分钟)
5、地域文化不同,人们对隐私的定义不同,对隐私的尊重方式也各不相同(6分钟)62第二篇自我保护遵守交通规则、爱护生命主题队会二()班中队主题队会“”
一、活动目的——
2、通过活动,了解一些交通安全常识,认识一些交通信号、让学生知道交通规则,知道珍爱生命,从而自觉地遵守交通规则
1、通过安全教育;表演小品和讲故事明道理等形式开展自我保护健康成长防范2措施教育3“”
二、活动准备、(红、黄、绿灯交通标志、《交通安全儿歌》)、时间年月日1“”、活动中队二年级()中队
22011411、地点教室32
三、活动过程4现在我邀请梁诗韵同学和我一起主持今天的活动,掌声有请谢谢我们会尽最大的努力主持好今天的队会,同样也希望大家喜欢我们吧同学们,自我保护系列要求我们按时上学,上课专心听讲,课间不追逐,不喧哗,集会要做到快、静、齐,不偷东西,在放学的路上不玩耍,注意交通安全,做个守纪的好学生,这样我们才能够健康成长我们是二年级的小朋友,刚进小学读书,我们要遵守学校生活的规则与纪律课间活动的安全,遵守纪律、课间不追逐,不喧哗,不打架不乱跑,要做有益的活动,同学之间要讲礼貌,做个文明守纪的好学生,我们健康成长同学们,我们课间活动怎样做才能做到守纪文明呢(出示判断课间活动时这样做对吗课件)下面请男同学读大家举手回答同学们,除了课间活动要注意,防水,防电,防水,没有家长陪同下不能去游泳最近,天气比较干燥,很容易着火,在家里也要注意家用电器,千万别自己乱搞乱插电制,要增强自我保护意识,一旦发生为灾或煤气漏气时,一定要保持冷静,学会自救,同时打110、119、120报警梁卓煊我们以后要记住,不能玩火,不乱插电制,使用石油气的时候要注意安“”全,一旦发生事故的时候,要冷静,同时学会打110、119、120报警梁诗韵同学们,我们在放学的路上,要注意交通安全,不要在路上玩耍,追跑,“”过马路要走人行横道线下面我们一起认识交通标志和注意交通安全(出示交通标志并进行交通安全教育)梁卓煊交通知识竞赛(抢答形式)(出示))、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用)、红灯亮时行人该怎样1)、黄灯亮时还可以过马路吗2)、什么灯亮时才可以走3)、行车、行人应靠哪边走4梁诗韵下面请女同学读儿歌后再请全班同学读(出示儿歌)过马路,左右5看,绿灯行,红灯停,千万别抢行上学,放学,靠右行,外出过马路,要过人行横道线遇到岔路停一停,左右没车才通行,交通安全要记清梁卓煊下面由王文秀同学给大家讲故事,掌声有请王文秀下面我给同学们讲讲《袁媛》的故事梁诗韵谢谢王文秀同学请同学们记住,在危急的情况下,一定要保持冷静,及时求助这样才行哦
(八)请辅导员讲话掌声有请学们,我们要提高自我保护意识,课间活动要遵守纪律,注意安全,做好防火、防电、防水,同时也要注意交通安全,自我保护、才能健康成长
(九)呼号(全体起立)请中队辅导员领呼准备着为共产主义事业而奋斗全体队员回答时刻准备着“
(十)退旗(全体立正奏退旗曲敬礼礼毕)”“”
(十一)宣布活动结束///中队长宣布我宣布一()中队自我保护,健康成长中队活动到此结束第三篇自我保护教学案例设计1“”教科版思想品德七年级下册第四单元我们的权益第课自我保护11孔维琨【教学内容】教科版思想品德七年级下册第页【教学过程】
(一)【导入新课】85案例导入案例初一学生小强,父母忙于生意经常不在家中他迷上电脑游戏,经常逃学常驻网吧由于小强出手阔绰,被几名社会青年看在眼里,便尾随他至家中小强刚打开门,还没等他回过神来,就被五花大绑丢在一边那些人抢劫完毕,扬长而去深夜,父母发现小强因过度惊吓和哭喊已经昏过去事后,小强不主张父母报警,他说如果坏人报复,损失更大请评析小强面对侵害的做法通过案例评析使学生认识到,侵害发生前,小强出入网吧,缺乏自我保护意识,没“”能远离危险环境;面对侵害,小强不能运用有效方法实现自救与求救;侵害发生后,小强不能运用法律武器维护自身的合法权益【评析】学生在教师指导下,明确学习本课必须掌握三部分内容、远离危险,拒绝侵害、学会求救和自救
12、善用法律武器这种导入法的特点是,学生能够对本课知识体系有整体把握
(二)【探索新知】3第一部分远离危险,拒绝侵害第一层次远离危险、小品感悟小品剧《赠品》某中学门口,学生三三两两放学回家巷口,一群学生围着一个1发放赠品的青年青年吆喝着薯片,免费赠送小同学,为了便于公司回访,请填一下你们家的详细地址,和联系电话学生甲叔叔,我们家没有固定电“话青年就填你爸爸妈妈的手机号吧青年又指着学生乙的登记表指点着”“你们家庭成员的姓名也必须填写很多学生一边吃着赠送的薯片一边回家了”“()教师设问你如果也从这里路过,你会怎么做为什么帮助学生树立安全“”„„意识和自我保护意识,并想出避免危险的具体办法1()教师指出这些学生也接受过安全教育,懂得不可以将家庭住址和联系电话告诉陌生人,怎么轻易地将家庭隐私告诉陌生人呢学生通过分析了解到犯罪分子2具有隐藏性,我们应该提高警惕,远离危险()教师问在生活中你还知道哪些类似的事,还有哪些值得警惕的情况,讲出来请同学们一起避免;你还有那些避3免侵害的好办法,讲出来与同学们一起分享、漫画说事()看漫画、学自护借助教材页幅漫画,学生分小组学习在漫画呈现的情景下,我们应该怎样做21才能避免侵害()画漫画、教自护864要求学生动笔画一画,也以漫画的形式画出我们生活中有可能会遇到的侵害,并以2文字说明如何避免侵害引导学生将教材页讨论活动中设计的两组场景,呈现在漫画中右图为老师们提供了两幅学生自己的作品启发学生充分发挥自护能力86和想象力,思考除了教材提供的方法还有哪些避免侵害的方法学生讨论并展示作品汇报结果,以小组为单位总结发言,教师在黑板上记录学生列举的一些具体做法,强调保护自我的前提就是提高警惕、远离危险环境课程结束后,收集学生作品办一期《远离危险、保护自我》为主题的漫画展【评析】在这一过程中,学生由学习者转变为教授者,将自己在生活中积累的经验、方法传授给其他同学学生之间互相教育,彼此交流第二层次拒绝侵害教学方案一故事对比法故事一何壮壮身材瘦小,刚上初一就被初三的学生王某勒索,王某威胁说,每个星期都得交元保护费,否则就被打骂壮壮吓坏了,哭着回家了,妈妈问他,他也不敢说30故事二李小刚也曾被高年级男生勒索财物,他冷静地注视着对方的双眼,勇敢地说你勒索财物达到一定数量,就要被公安局立案,我如果现在给你钱就是帮你进少管所我好朋友还等我一起回家呢说完就追上同学一起走了“学生思考”、面对校园勒索事件,两则故事的主人公处理方式有什么不同你赞成谁的做法吗为什么
1、你还有其他好办法吗通过对比使学生懂得,面对侵害,不要害怕,保持冷静,勇敢地向侵害者说不,机智地拒绝侵害、反抗侵害向侵害者说不,就是2在维护自己的权益;就是在警告坏人,因为坏人最怕被人发现,最怕受到法律制“”“”裁如果象何壮壮一样一味忍让,只能助长坏人的气焰,导致自己无辜受侵害、当你看到何壮壮被勒索时,你会怎么做使学生意识到当看到别人的合法权益被侵害时也不能袖手旁观,初步涉及到同违法3犯罪作斗争的职责第、两道问题的设计,处理了教材页辅助文部分和分享栏目第二部分学会求救和自救3487第一层次求救和自救的必要性今日说法播放过两期有关未成年人自我保护的专题《自护训练营》,我截取了其中一部分作为老师们授课的依据,录像通过翔实的数据说明了未成年人自我保护的必要性第二层次求救和自救的方法活动自护智多星教师直接设置主题、你知道怎样正确报警吗、野外遇险,信号求救
1、怎样对待网上认识的朋友
2、发现有人跟踪怎么办
3、外出不要怕,安全巧筹划
4、楼内着了火,逃生办法多5学生以小组为单位,进行讨论发言,采用小组竞赛的方式,看哪个小组能够准确表6述自救或求救的方法,而且办法多,效果好该小组每位组员当选为自护智多星,并选举表现突出的同学获得金星奖【评析】“学生不拘泥于语言陈述这一单一方式,比如烈火逃生环节,可以准备用具,动作”“”模仿,更能激发学生学习热情,起到教育其他同学的效果“”第三部分善用法律武器第一层次暴力侵害的危害性成长剧场播放录像《成长的烦恼》片段,本与同学发生矛盾,父亲到学校去解决,结果又被同学的父亲打伤了本觉得父亲的表现很差劲,鼓励父亲与对方去打一架通过父亲对他的教育使本认识到,以暴制暴是愚蠢的法子影片结尾父亲问本还有解决的其他办法教师设问、本的建议为什么不对(帮助学生认识到暴力行为的危害)学生讨论当自己的权益受侵害时,以暴制暴正是维权的表现,你赞成这一观点1吗教师引导学生认识到,行使权利的限度,行使自己权利时不能侵犯他人的合法权益为八年级(上)《一念之差与一步之遥》埋下伏笔、你认为本应该怎样解决(学生可以指出有很多途径,强调最重要的就是学会运用法律武器维护自己的权益)第二层次遭遇侵害时的求助途径活动出谋划2策情景一小华的父母离异,小华跟妈妈生活,非常贫困,爸爸经济情况很好却坚持不肯支付抚养费情景二小亮家境宽裕买了一双耐克运动鞋,才穿了天就坏了,他大呼上当,„„还好发票保留着3情景三小明每年寒假都坐火车到奶奶家过年,他认为铁道部在春运期间票价上涨„„侵犯了广大旅客的合法权益情景四小强父母每天打麻将到深夜,严重影响他的学习,他劝说多次无效„„设问请帮他们出谋划策,告诉他们该到哪里,应该如何去讨还公道呢【评析】„„这是几组性质不同的情景,情景一需要经过诉讼程序,通过民事诉讼打官司解决,因为家境贫困可到法律援助中心申请援助情景二可以采用非诉讼程序到商场投诉或消费者协会寻求帮助情景三需要到律师事务所咨询,通过行政诉讼程序,即民告官来解决在帮他们想办法的过程中,使学生认识提供法律服务的机关、法律帮助的途径和方式“”再问你还知道哪些侵权事件,讲出来请同学们一起想办法教师指导学生学习教材页法律相关知识学生讨论完毕后,总结出该部分内容的知识体系,便于学生整体把握92
(三)【课后小结】活动谈谈你的收获以小组为单位,交流合作,归纳本课学习的知识体系【反思】观念是行动的灵魂,要想在新课改形式下上好每一堂课,首先就应更新教育理念
(一)、明确学生主体地位,引导学生自主学习传统课程侧重于接受性学习,采用讲解式教学,教师讲知识、概念、原理,学生背诵、模仿、做题,这种简单重复压抑了学生的自我感受和自身发展新课改提出了研究性学习的理念,它不是将现成的结论告诉学生,而是使学生在教师指导下自己发现问题、探究问题、获得结论研究性学习基于学生的直接经验,面向学生的自身生活和社会生活,强调生活体验学生在教师引导下自主发现、主动探索,意味着教师的教学不武断、不强制、不灌输,意味着教师要为学生创设条件,实现学生的全面发展
(二)、重视学生的能力培养和情感体验为了帮助学生辨别社会中存在哪些危险,我不是采用直接讲授的方法,而是设计了漫画说事环节,引导学生自己发现,并用简笔画画出所思所想,并在漫画下面设计警示语课程结束后,收集学生作品办一期《远离危险、保护自我》为主题的漫“”画展而且在这一过程中培养了学生的发现问题能力、辨别能力、绘画能力、交流能力等,学生由学习者转变为教授者,将自己在生活中积累的经验、方法传授给其他同学学生之间互相教育,彼此交流
(三)、联系学生生活实际,践行学生生活体验联系生活实际是新课改的重点之一我国著名教育家陶行知先生就曾提出生活教育的理论在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生“”“活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生掌握”社会生活的要求,提高社会适应能力生活既是课堂教学的起点,又是课堂教学的归宿,教师应把生活引进课堂如,在本课学习第一部分远离危险,拒绝侵害,第一层次远离危险时,就设计了小品感悟的环节,来源于社会生活中的真实案例,以学生喜爱的小品形势生动鲜活的展现在学生面前相信学生在观看过程中会随着小主人公们的命运陷入深思,“”使他们认识到应该增强防范意识,积极自我保护课堂源于生活,高于生活我又设计了自护智多星活动,学生课前采用多种途径积极准备,积累他人经验并尝试创新,想出自己的方法,掌握求就和自救的技巧“”教师应使每位学生积极参与活动,使学生体会到发现和创造的愉悦,达到在实践活动中内化思想之目的必须尽可能的创造条件,让学生主动尝试、探索和抉择这一环节也因为学生的自主创新和心灵感悟成为本课最大的亮点
(四)、贯彻以人为本的思想,对学生进行人性化评价对学生的人性化评价也是新课改的必然产物教育是心灵的艺术,教师应学会赞赏每一位学生,赞赏他们取“”得的哪怕是极微小的进步,赞赏他们所付出的努力,赞赏他们对自己的超越例如,出谋划策活动,学生一边学习知识点一边找方法,解决现实问题,自主寻找遭遇侵害时的求助途径教师可以在学生回答完后微笑着指出感谢专家某某“”(讲出该学生的名字)为我们做出精彩解答,相信肯定会对我们现实生活起到指导“”作用诸如此类的个性化点评,为本课添彩在新课改的趋势下,讲台不再是高不可攀的圣坛,教师也不再是高高在上的布道者和真理的垄断者,而是和学生一起探求真知的志同道合的朋友教师可以和学生一道谈生活经历,可以为他们的不懈努力而欣喜,可以为他们的精彩回答而喝彩坚持新课改理念,不断探索新方法、新思路,终有一天,我们可以为学生的未来而喝彩第四篇未成年人的自我保护保护、我国发布未来十年儿童发展纲要年月日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,讨论通过《中国1儿童发展纲要(年)》(以下简称《纲要》),并于月份印发2011615该《纲要》确定了健康、教育、福利、社会环境、法律保护个发展领域及各领2011——20208域的主要目标和策略措施,以落实儿童优先的原则,保障儿童生存、发展、受保护5和参与的权利,缩小儿童发展的城乡区域差距,提升儿童福利水平和身心健康水平,提高儿童整体素质,促进儿童健康、全面发展【点评】儿童正处在人生的幼弱时期,身心发育不成熟,法律意识和自我保护能力比较弱,容易受到各方面的侵害,需要对儿童的各项权利给与特殊的保护同时,儿童作为祖国的未来,民族的希望,他们的健康成长关系着祖国的未来、国家的富强,党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护《纲要》将健康摆在儿童发展的首位给予特别关注;特别关注儿童教育问题,确保儿童平等接受教育;要求营造尊重、爱护儿童的社会氛围体现了党和政府对少年儿童的关爱、关心关爱流浪未成年人……年月日,国务院召开全国加强和改进流浪未成年人救助保护工作电视2电话会议会议强调,要站在以人为本、全面贯彻落实科学发展观的高度,充分认2011819识做好流浪未成年人救助保护工作的重要性和紧迫性,坚持未成年人权益保护优先、救助保护和教育矫治并重、源头预防和综合治理兼顾、政府主导和社会参与结合的原则,明确职责任务,突出工作重点,加强协调配合,推动流浪未成年人救助保护工作各项政策全面落实【点评】做好流浪未成年人救助保护工作,关系到未成年人的健康成长,关系到社会和谐安定,关系到以人为本执政理念的落实及时有效救助保护流浪未成年人,是各级政府的重要职责,是维护未成年人合法权益的重要内容,是预防未成年人违法犯罪的重要举措,是加强和创新社会管理的重要一环,也是社会文明进步的重要体现解决流浪未成年人问题是一项复杂、艰巨的社会任务,让流浪未成年人有家可回、有学可上、有事可做、有病能医,还需要做艰苦细致的工作随着城乡低保、医疗保险、医疗救助、故而保障等社会保障制度的建立,以及义务教育、扶贫开发等政策的深入实施,做好流浪未成年人救助保护和源头防控工作有了坚实的物质基础和政策保障加强和改进流浪未成年人救助保护工作,还要进一步加大相关法律法规宣传力度,弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德,鼓励社会力量通过多种方式积极参与流浪未成年人救助保护工作,在全社会营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围同时,我们未成年人,也要增强自我保护意识,提高自我保护能力要自觉抵制不良诱惑,克服猎奇和盲目从众心理,避免上当受骗第五篇增强自我保护意识提高自我保护能力增强自我保护意识提高自我保护能力小品《如此遭遇》,对小淮同学的行为进行评价,同时也谈谈自己在生活中也遇到过类似的事情通过实践调查自我保护的重要性你知道吗在年作为正值青春期的未成年人,在日常生活中,由于我们的阅历不够丰富、心理不够1996„„成熟、体质不够强健,很容易受到一些意外的伤害,你在生活中曾经遇到过的这样的意外伤害吗生略结论可是,当我们面对这些突如其来的伤害,没有家长、没有老师、没有警察、也没有其他人,我们怎么办呢﹙停顿﹚我们只能自己保护自己,也就是自我保护师有人说自我保护根本不重要,因为我们很少会遇到意外伤害再说了,„„就算遇到意外伤害,我们也有许多人可以帮助我们真的没有必要吗一起来看一看,老师在课前进行的一个小调查,表略左边是调查的项目,右边是调查的结果看来,事实上,并不像我们想像中那么简单噢从这张表可以看出不仅我们,在生活中会遇到这样的意外伤害,我们身边的同学――也遇到过意外的伤害可见,未成年人遇到意外伤害的现象已经是非常普遍了因此,增强自我保护意识、提高自我保护能力,已显得刻不容缓点题自我保护刻不容缓所以,我们专门成立了一个自我保护能力训练营你准备好了吗如果你还没有准备好,就让我们用掌声一起来欢迎你加入我们的训练营让我们现在就开始吧今年的月日,在京沪高速的淮安段发生了一起特大氯气泄露事故,现场怎么样呢让我们再来回顾一下当时的情景略329氯气,这个小小的氯气,竟然会引起这么严重的后果如果,这时你也正面临氯气袭来的侵害,你该怎么做呢生略师﹙如果全说对了,鼓励﹚那就要恭喜你了,因为你已经可以成功地逃脱氯气的侵害可是,我们逃脱了氯气的侵害,还有许多人还正在经受氯气的侵害,怎么办呢如果,你刚好这时从这里经过,你可以怎么帮助他们呢生﹙提示你认为作为中学生,这样做合适吗﹚打电话接电话﹙你以为这样我们可以很好的展开营救工作吗﹚看来我们在自我保护的时候掌握一些生活小常识的知识还是非常必要120―――110―――――的噢这就是今天学习的自我保护第一招努力学习掌握知识―――那现在就考考你,你认识它们吗生略师﹙提示,鼓励学生﹚下面这个就是经常出现在我们面前的选择,你会选什么略那你想知道如果选择另一个﹙是﹚会有什么样的结果吗生命是珍贵的,因为,它对于我们每个人来说只有一次大家都知道,但是都这样做了吗下面是老师采集的一组图片违反交通规则会引来什么样的后果呢难道说,是因为他们缺乏交通规则方面的知识吗生活中,我们又做的怎么样呢骑自行车带人、逆向行使、闯红灯可见,我们仅仅知道要遵守交通规则是远远不够的,更重要的是,要落实到自己的行动上,说――――到做到,否则,就会造成更加严重的后果遵守交通规则仅是1我们生活中应该遵守的一件小事还有许多我们需要遵守的规则因此,自我保护需要就从身边的小事做起防微杜渐警钟长鸣点题这就是我们今天学习的自我保护第二招防微杜渐从小事做起在生活中,仅仅我们自己注意还不够,因为我们还可能受到外界的不法伤害你看,小浩就受到了这样的伤害请看情景剧面对敲诈﹙他该怎么办呢﹚我们能帮助他吗我们前后四个人为一组,看看谁设计的方法―――最巧妙生略老师支持你,说说你的理由大家的方法的确都能帮助小浩,大家来看看谁的方法最好、谈判,和几个同学一起走,方法是不错,可以避开歹徒,如果某一天没和同学走1―――很可能再一次遇到这样的伤害,那怎么办呢这能最终解决问题吗一味的忍让,这样会、一起去帮朋友,这方法是不错,是应该„„帮朋友,可以出气,也为朋友报了仇,但2―――是,这样能最终解决问题吗这样可能会引起同学之中更多的争执,这样是你要看到的吗、死缠难打,方法是不错,这样也许还可以减少物质上的损失,但是,这样非常容3―――易伤害自己、用法律的方法,用法律维护自己的合法权益还可以有力惩罚犯罪分子4―――无法报警,那我们一定要把握有利的时机啊所以,我们最好既能维护自己的合法权益又能惩罚犯罪分子„„通过学习,都让我们明白,我们要学习法律知识,不仅要敢于同违法行为斗争,还要善于同违法行为斗争点题这就是我们今天学习的自我保护第三招敢于斗争善于斗争当我们面对有些伤害,很容易辨认但生活中,还有一些是我们一时无法辨认的比如对于这样的电视节目,我又该怎么办呢生答略„„大家说的方法都很不错,可见,我们对于这样不利于我们生活和学习的东西要学会拒绝,学会说不,也只有学习更多的法律知识才懂得哪些对我们是有益的,才能学会怎样拒绝这些不良诱惑“”点题这就是我们今天学习的自我保护第四招学习法律拒绝诱惑总结﹙形成良性循环﹚在以后生活中,我们可能还会遇到一些意外的伤害或者不良的诱惑,我们能用很好―――的方法来保护自己了吗生答略师今天,我们要选择其中的一个方面,把你的方法写出来,并把它制作一个护身符,好不好让这个护身符时刻提醒我们,保护自己我们制作的护身符可是有要求的内容丰富、形式新颖、标新立异祝愿每一位同学都能健康、安全、快乐的成长2。