老北京的春节

老北京的春节教学目标、理解课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情教学重点理解1课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯教学难点有感情地朗读课2文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情教法引导情景讲解学法；自主合作探究教学过程

一、目标导学（）

（一）、复习导入同学们，这节课我们来继续学习《老北京的春节》（板书）昨3天我们已经学习了课文，下面，我们来复习一下上节课的内容、听写生字词鞭炮差不多守岁长龙预示吉祥高潮拜年灯火通明、作者从哪三方面具体介绍了北京过春节时的情景我们能感受到北京城的春节洋溢着怎样的气12氛

二、自主学习（）

（一）、自学提纲、同学们，老北京的春节时间长、活动丰富，你一定想去体验12一下这六个重要的日子，你最喜欢哪个日子呢请选择相关的段落读一读，边读1边画出能体现这个日子特点的句子、作为一个老北京，作者所写这些，表达了他什么样的思想情感呢

（二）、围绕自学提纲自己学习

三、探究训练（）2

（一）、自学提纲、谁喜欢除夕来读一读这个自然段（指名读课文）、想12想这段是围绕哪一句话来写的（第一句）、除夕有什么特点热闹从哪句话里112可以看出来（到了除夕真热闹）、除夕的热闹表现在哪些方面（读句）、3老北京除夕这天，人们做年菜、穿新衣、贴对联、守岁等，热闹不热闹孩子们，45拿起书来，让我们把热闹的除夕展现在大家的面前（齐读）师随机指导朗读

（二）、自学提纲、过完除夕，就到哪个日子啦（大年初一）、这个日子谁喜欢指名读第五自然段，其他的同学边听边想象你仿佛看到了什么情景

212、请你用有的有的还有的人们可真把你看到的和想到的说出来、说说除夕这天和大年初一的不同景象是什么3……………………、有感情朗读课文4

（三）、自学提纲、领略了热闹的除夕和大年初一，还有哪个日子吸引你5（元宵节）、赶快到文中找一找，都有哪些灯指名读句子，体会排比句的作31用

2、除了课文里说到的灯，想像一下还会有什么形状的灯呢（鱼灯、奥运灯、福娃灯）、除了看灯，人们还会干什么为什么

4、时间过得真快，转眼（生接读课文）学习课文最后一段小结谈话是……5啊春节一过，人们又开始了忙碌的生活一年之计在于春，人们只有辛勤的工作6……才能换来快乐的生活过年了，你们又张大了一岁，老师希望你们在新的一年里努力学习，学到更多的知识

四、拓展训练（）、你都知道哪些可以用来形容春节的对联、成语或者古诗、仿照课文说说自己家乡过年的习俗

31、试画出本课的知识结构图2

五、堂清检测（）3

（一）我会填

10、老北京过春节差不多从时候就开始了、这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜

1、到了日，学生就开始放年假了

2、到了可真热闹

3、的景象与除夕截然不同

4、一上市，春节的高潮就到了

5、到了，春节就结束了以上七个句子都填的是表示的词6

（二）、照样子，写一写处处张灯结彩，整条大街灯火通明有名的老铺都要挂7出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成的两条碧绿的长龙有的有的有的

（三）、把时间、节日及习俗用线连起来九月初九春节吃元宵、看花灯正月十五……………………中秋节吃粽子、赛龙舟五月初五重阳节吃月饼、赏月八月十五端午节放爆竹、贴春联正月初一元宵节登高、敬老

（四）、写话小练习（选作题）仿照课文写写自己家乡过年的习俗板书设计老北京的春节开始繁忙、喜悦（准备）老北京的春节高潮热闹、喜气（灯）爱结束忙碌（开始新一年的工作）。