综合科组科学科组工作总结

综合科组科学科组工作总结综合科组工作总结本科组全体教师，在市、镇教研室科学教研员的指导下，在学校的领导和支持下，坚持以中共中央国务院关于《深化教育改革、全面推进素质教育的决定》为指导思想，以新课程改革为契机，开展一系列教育教学、科研、科普活动，齐心协力，团结互助，取得了一些成绩

一、加强教研组组风建设按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能这些是我们科学教师的共同目标

二、有序进行常规教学学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础根据教学实际，严格抓好教学五认真工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性经常开展集体备课，要求“”在课后有教学反思，以便和其他教师进行交流课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平

三、加强校本化培训，保证高质量的研究高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习另一方面，让学生能独创性地学习不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽

四、组织学生活动方面为了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动科学学科除了让学生获取必要的科学知识以外，还有一项任务就是培养他们的综合能力和创新能力，学校积极组织参与和开展各项科技活动，让学生学有所用，有充分展示自己才能的机会参加全国、全市、镇各类科技竞赛，共获个

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二、三等奖总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提高学生的科学素养但是我们还面临着许多问题，亟待解决如实验室的管理没有时间来安排；我们的科研水平和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，以此来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平。