组织指导课余活动总结

组织指导课余活动总结对于学生来说，一直以来，课堂学习是很重要的一个方面，而课余活动很少，但是过多的课堂学习很多时候让学生感觉枯燥，为了培养孩子们各方面的能力，课余活动必不可少经过一学期的班主任工作，对于组织与指导课余活动有了新的认识和理解以下是我的总结

一、课余活动要提前做好周密计划课余活动不需要过于花哨，追求表面，也需要精心设计，注重思想内容的设计所以在组织课余活动之前一定要做好周密计划设计的目的以及时间的分配、可能出现的问题与情况，包括是否涉及孩子们的安全问题，要尽量地创新活动，根据学生们的年龄和特点设计，使学生真正能学到东西

二、课余活动中应做好指导工作在活动进行过程中还会有许多意料之外的问题，应该及时发现难题，灵活应对突发状况，使学生在快乐中学习，有所收获

三、课余活动的形式不要太单一，要贴近学生实际生活设计为了培养学生多方面的能力，我组织学生进行了多种多样的课余活动比如，我的中国梦演讲比赛，不仅让学生关注身边的时事，更重要的是激励他们为了树立远大目标，并不断为之奋斗做作为老师，不仅要引导学生看课内的书，还要重视其课外阅读的习惯，因此我组织我的学生成立了悦读小组，寓意是乐于读书，以读书为乐，每个月一个读书主题，比如民族文化专题、奋斗专题等等，每隔一个月进行一次读书交流活动，“”在一起交流心得体会，反思，使同学们对读书的兴趣更加浓厚，对于学习历史、语“”“”文也有很大帮助为了加强对学生的安全教育，我组织带领学生去寻找生活中常见的安全标志，并用相机拍摄，寻找的过程是学生们学习的过程，而要求其拍摄下来是为学生学习《信息技术》绘图工具时收集素材

四、在组织指导课余活动时，还应注重学生的情感教育我组织的活动中，有一次活动叫发现美，就是组织学生去市中心广场记录拍摄自己关于美的人或景，让学生在寻找美展示美感悟美的过程中，自己体验“”发现美，感悟生活中不是缺少美而是缺少发现，而不是直接去告诉他们，这样亲“————”身体验得出的结论，是更能让孩子们有所感触，才能达到教育的目的“”

五、在课余活动中，发现孩子的闪光点在课余活动中，我发现，好多孩子表现出了他们在课堂上没有展示出的闪光点，比如，有的学生对美的感受力很强，很有想法；有的学生有很强的交际能力，有的学生绘画构图是强项有些孩子可能在课堂上并不是很突出，因为他们对于学习不感兴趣，比积极回答老师问题，不认真听讲，仅仅在课堂上表现出的只是一个方面，而我们更应该注重孩子们各方面能力的培养，所以课余活动是非常有必要的

六、课余活动后的反思总结课余活动后的反思总结很有必要，总结活动的得与失，以及活动的意义，有助于组织更好的对学生更有益的活动内容在指导课余活动的过程中，学生学到了不同于课本上的知识，是比较灵活的知识，能够真正运用到生活的知识，我在感受学生快乐的同时，也在告诉他们不仅仅教室是课堂，生活也是一个大课堂，等着我们去学习。